關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)調(diào)研企業(yè)人才需求服務(wù)大學(xué)生就業(yè)策劃書(shū)大學(xué)生就業(yè)調(diào)研隊(duì)溫州大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)前言我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。尤其，今年席卷全球的金融危機(jī)將對(duì)2009年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)600萬(wàn)，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過(guò)價(jià)格機(jī)制選用合適的人才。例如，IBM中國(guó)區(qū)對(duì)大學(xué)生的基本素質(zhì)要求有第一個(gè)方面是服務(wù)意識(shí)，能不能從客戶的角度去出發(fā)，去想問(wèn)題；第二個(gè)方面是創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力；第三個(gè)方面是溝通的能力；第四個(gè)方面是團(tuán)隊(duì)合作的精神以及職業(yè)操守和商業(yè)道德。然而，大學(xué)生并不能很好地滿足“任職資格模型”。對(duì)個(gè)人而言，就業(yè)能力取決于他們所擁有的知識(shí)、技能與態(tài)度等資產(chǎn)，他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式與向用人單位展示這些資產(chǎn)的方式以及他們尋找工作的特定環(huán)境（個(gè)人環(huán)境與勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境）。由于大學(xué)生是作為一個(gè)“產(chǎn)品”在一個(gè)高等教育系統(tǒng)中被制造出來(lái)的，因此就業(yè)能力不足主要是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。這既與傳統(tǒng)上相對(duì)集中的高等教育管理體制有關(guān)，也與高校本身的教育能力不足相聯(lián)系。長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問(wèn)題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。此外，對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏“市場(chǎng)能力”獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換，等等。此外，有關(guān)專家還指出學(xué)生的自我定位是很重要的，尤其是職業(yè)定位?！拔覀?cè)趯?duì)高校的就業(yè)指導(dǎo)中心的干部培訓(xùn)時(shí)，就和這些老師強(qiáng)調(diào)過(guò)這些內(nèi)容。不論你是哪個(gè)院校、哪個(gè)專業(yè)，在就業(yè)前不做好自己的定位，不認(rèn)清自己是很盲目的。我們這里說(shuō)的定位主要包括三方面。待遇定位、地區(qū)定位和職業(yè)定位?！笔紫仁谴龆ㄎ弧＜曳Q“我們不是用錢(qián)來(lái)衡量自己，而是要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合，避免好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。其實(shí)這一點(diǎn)上，學(xué)生也在逐漸適應(yīng)，降低自己的就業(yè)底線，這是很正確的。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，如果畢業(yè)后我們沒(méi)有工作，生存都出問(wèn)題的情況下，還如何談發(fā)展、談未來(lái)在當(dāng)前受金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)因素的影響，包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對(duì)的削減，部分企業(yè)的薪酬、待遇等都會(huì)有所下降，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，給自己一個(gè)合理、合適的待遇定位?！逼浯问堑貐^(qū)定位?！翱陀^上講，北京的就業(yè)機(jī)會(huì)確實(shí)很多，但同樣就業(yè)的人數(shù)也很多。高學(xué)歷的人才躋身激烈的就業(yè)市場(chǎng)，所謂萬(wàn)軍難過(guò)獨(dú)木橋。因此我們不妨拓寬自己的眼界，著眼一些其他城市的就業(yè)崗位。沒(méi)有必要非留在北京，很多地方都有著廣闊的發(fā)展空間等我們?nèi)ラ_(kāi)拓。國(guó)家的政策對(duì)這些工作崗位的扶持也是很大的。第三，也是最重要的一點(diǎn)職業(yè)定位。專家說(shuō)“大學(xué)生想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須要解決的問(wèn)題是求職方向和求職目標(biāo)?！疤锛少愸R”的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)過(guò)，大學(xué)生要善于用自己的優(yōu)勢(shì)去和別人競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在我們組織的招聘會(huì)中，經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生拿著簡(jiǎn)歷投很多家單位的多個(gè)崗位，這看起來(lái)相對(duì)增加了我們的就業(yè)成功幾率，但很多時(shí)候這些簡(jiǎn)歷的投放都是無(wú)效的。我們應(yīng)擺脫這種盲目的狀態(tài)，了解自己的優(yōu)勢(shì)何在，自己適合哪類工作，哪些崗位。投放簡(jiǎn)歷前，我們應(yīng)問(wèn)問(wèn)自己，我期望找到一份什么樣的工作我為什么要找這份工作我的能力、性格等是否勝任這項(xiàng)工作明白了這些問(wèn)題，很自然的就會(huì)有目的、有選擇地去應(yīng)聘，也會(huì)大大地提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槭怯忻鞔_方向的，去應(yīng)聘的是自己最期望得到，且適合自己的工作崗位。當(dāng)然，想弄清楚這些問(wèn)題可能要花些心思，還需要對(duì)所應(yīng)聘的工作崗位本身做些了解。在畢業(yè)前的最后一年，就是大學(xué)生最好的實(shí)踐年，選擇的實(shí)習(xí)和兼職要和自己未來(lái)的就業(yè)相結(jié)合，效果事半功倍。這之前的幾年，就是大學(xué)生做職業(yè)選擇的時(shí)間，如果一個(gè)學(xué)生能在入學(xué)時(shí)就明確自己的發(fā)展方向，那么他肯定會(huì)有明確的努力方向。課余時(shí)間看什么書(shū)、社會(huì)實(shí)踐參加哪些類別都會(huì)很清楚。我認(rèn)識(shí)一位北語(yǔ)的學(xué)生，大二時(shí)就通過(guò)實(shí)習(xí)獲得了兩家用人單位的認(rèn)可，他也稱就是自己入學(xué)時(shí)就期望能做翻譯，兩年多一直在這方面下功夫，效果很明顯，大三時(shí)就有單位對(duì)他有接收的意向了。因此，職業(yè)的定位是大學(xué)生找到自己優(yōu)勢(shì)和興趣愛(ài)好最直接的方式的，也是提高競(jìng)爭(zhēng)力的手段之一?！痹儆芯褪谴髮W(xué)生初入社會(huì)，很多社會(huì)需要的與人交流溝通、與人和諧相處等能力與素質(zhì)還是很欠缺。對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、努力程度等企業(yè)注重的能力與素質(zhì)還是有很多的不足之處。這對(duì)大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了許多困難。因此，我實(shí)踐隊(duì)伍策劃并組織這次社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)走訪企業(yè)、問(wèn)卷調(diào)查、在崗實(shí)踐等形式來(lái)尋求企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生踏入社會(huì)尋找工作必備能力與素質(zhì)，體驗(yàn)崗位工作尋找稻自己正確的定位，為在如此嚴(yán)峻就業(yè)形式下，尋找光明與出路，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)。關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)?zāi)夸浺粚?shí)踐名稱二實(shí)踐主題三實(shí)踐目的四實(shí)踐亮點(diǎn)和創(chuàng)意內(nèi)容五實(shí)踐時(shí)間六實(shí)踐地點(diǎn)七指導(dǎo)老師八參與人數(shù)九實(shí)踐形式十推進(jìn)步驟十一前期工作十二后期工作十三預(yù)想效果十四活動(dòng)可行性分析十五活動(dòng)宣傳方案十六規(guī)章制度十七個(gè)人責(zé)任書(shū)十八實(shí)踐工作安排十九經(jīng)費(fèi)預(yù)算關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)二十附件關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)一實(shí)踐名稱關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)二實(shí)踐主題調(diào)研企業(yè)人才需求，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)三實(shí)踐目的1、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生的各方面的能力有所提高，包括團(tuán)隊(duì)精神、心理承受能力、實(shí)踐溝通能力等，理論聯(lián)系實(shí)際，為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。2、通過(guò)較為科學(xué)的調(diào)查研究，如問(wèn)卷調(diào)查，在崗實(shí)踐等形式，并通過(guò)調(diào)查報(bào)告等形式，明了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的能力與素質(zhì)的要求，結(jié)合專業(yè)特色，讓同學(xué)能夠更早的邁入社會(huì)，通過(guò)實(shí)踐讓同學(xué)更好的了解工作，為以后工作做好準(zhǔn)備。3、關(guān)注金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的壓力，調(diào)查企業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的能力與素質(zhì)的要求，服務(wù)大學(xué)生。四實(shí)踐亮點(diǎn)和創(chuàng)意內(nèi)容系統(tǒng)地調(diào)查了企業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生能力與素質(zhì)的要求，反饋給大學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。在崗實(shí)踐為隊(duì)員們提供了工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)使得學(xué)生的各方面的能力有所提高，包括團(tuán)隊(duì)精神、心理承受能力、實(shí)踐溝通能力等，為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)五實(shí)踐時(shí)間7月10日7月24日六實(shí)踐地點(diǎn)溫州大學(xué)城各企業(yè)單位七指導(dǎo)老師八參與人數(shù)20人九實(shí)踐形式走訪問(wèn)卷在崗體驗(yàn)十推進(jìn)步驟（一）就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查篇1在校學(xué)生調(diào)查活動(dòng)時(shí)間；2009710715活動(dòng)地點(diǎn)溫州大學(xué)城內(nèi)活動(dòng)主體第一組調(diào)查隊(duì)調(diào)查對(duì)象企業(yè)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)主管調(diào)查內(nèi)容調(diào)查在校學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)工作的想法活動(dòng)材料調(diào)查問(wèn)卷500份2企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)主管調(diào)查活動(dòng)時(shí)間；2009710715活動(dòng)地點(diǎn)隨機(jī)抽取甌海區(qū)、龍灣區(qū)、鹿城區(qū)各50家企業(yè)單位活動(dòng)主體第二組調(diào)查隊(duì)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)調(diào)查對(duì)象企業(yè)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)主管調(diào)查內(nèi)容企業(yè)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生工作能力和素質(zhì)的要求活動(dòng)材料調(diào)查問(wèn)卷500份3在職大學(xué)生調(diào)查活動(dòng)時(shí)間；2009710715活動(dòng)地點(diǎn)隨機(jī)抽取的甌海區(qū)、龍灣區(qū)、鹿城區(qū)各50家企業(yè)單位和五馬街等人群集聚地活動(dòng)主體第三組調(diào)查隊(duì)調(diào)查對(duì)象企業(yè)各部門(mén)的在職大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容在職大學(xué)生對(duì)學(xué)校培養(yǎng)和新畢業(yè)生就業(yè)的看法活動(dòng)材料調(diào)查問(wèn)卷500份（二）視頻教育篇活動(dòng)時(shí)間2009715晚上活動(dòng)地點(diǎn)溫州大學(xué)活動(dòng)主體全體實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員活動(dòng)內(nèi)容觀看李強(qiáng)老師關(guān)于如何做個(gè)優(yōu)秀的職工的視頻（三）在崗實(shí)踐篇活動(dòng)時(shí)間20097162009723活動(dòng)地點(diǎn)企業(yè)各部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)店活動(dòng)主體全體實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員活動(dòng)流程1人員分組將隊(duì)員分成5組，每組4人，每組設(shè)組長(zhǎng)一名。關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)2工作安排將每個(gè)小組安排到企業(yè)各個(gè)工作部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)店，進(jìn)行實(shí)踐工作，完整地體驗(yàn)工作人員的一天。具體工作由小組組長(zhǎng)與各部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)店負(fù)責(zé)人聯(lián)系協(xié)商（工作可包括營(yíng)銷(xiāo)類，管理類，財(cái)務(wù)類，人力資源類等）3總結(jié)報(bào)告每組需上交一工作體驗(yàn)總結(jié)，反映工作情況，總結(jié)工作成果。十一前期工作1聯(lián)系指導(dǎo)老師。2聯(lián)系好實(shí)踐單位。3組建隊(duì)伍。一部分班內(nèi)自愿報(bào)名，另一部分向全校招收，篩選出優(yōu)秀隊(duì)員。4人員分組安排。結(jié)合隊(duì)員自身特點(diǎn)，將隊(duì)員分組并安排相應(yīng)工作。5解決后勤問(wèn)題。安排住宿，吃飯，坐車(chē)路線，以及其他后勤用品。6聯(lián)系相關(guān)單位和企業(yè)，確保得到支持，讓實(shí)踐順利進(jìn)行。7聯(lián)系媒體。走訪各大媒提，讓媒體對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。保證此次實(shí)踐的宣傳里和影響力。8活動(dòng)相關(guān)道具準(zhǔn)備急救用品，問(wèn)卷調(diào)查，傳單，隊(duì)徽，相機(jī)等。十二后期工作（1）實(shí)踐團(tuán)成員寫(xiě)心得體會(huì)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)（2）收集實(shí)踐期間的新聞報(bào)道（3）制作實(shí)踐成果匯報(bào)（4）實(shí)踐論文報(bào)告會(huì)（5）實(shí)踐成果匯報(bào)上交團(tuán)市委、校團(tuán)委（6）實(shí)踐的相關(guān)資料和成果匯報(bào)上交團(tuán)省委、團(tuán)市委參加評(píng)比活動(dòng)。十三預(yù)想效果通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員獲得一些實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，讓隊(duì)員把理論與實(shí)踐相結(jié)合，為隊(duì)員以后學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)本次實(shí)踐，調(diào)研企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)與能力的實(shí)在要求，服務(wù)大學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的不足，在校努力鍛煉提高自己的能力，以后就業(yè)接軌，更好得適應(yīng)社會(huì)。十四活動(dòng)可行性分析1從方案的切入點(diǎn)來(lái)說(shuō)，比較貼近大學(xué)生，應(yīng)該說(shuō)是一種對(duì)本身今后人生發(fā)展方向的一種前瞻性的調(diào)查；另外，活動(dòng)設(shè)計(jì)中有些創(chuàng)新的內(nèi)容特殊方式的親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，可以吸引部分同學(xué)的參與，因此，在隊(duì)員的組建上應(yīng)該不成問(wèn)題；2活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于學(xué)生的能力范圍，并稍高于一般的學(xué)生能力，為的是在挑戰(zhàn)中求發(fā)展，但這并不影響活動(dòng)的開(kāi)展，相反，會(huì)是一種動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)揮更好，體會(huì)更深；關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)3會(huì)有長(zhǎng)期從事在大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作的老師，對(duì)這方面很是熟悉，有他的精心指導(dǎo)，盲目性便可基本消除；4專業(yè)限制較小，幾乎各個(gè)專業(yè)都可以理論結(jié)合實(shí)際來(lái)做，這是較其他隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)之一；5實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，工作任務(wù)會(huì)較重，但人是活的，活動(dòng)有主次之分，部分活動(dòng)是可以調(diào)節(jié)的，而且在計(jì)劃中我已經(jīng)慎重考慮了，盡量做到妥當(dāng)合適，也就是說(shuō)已經(jīng)有所準(zhǔn)備的。十五活動(dòng)宣傳方案一、活動(dòng)開(kāi)展前期聯(lián)系相關(guān)地區(qū)的電視臺(tái)、報(bào)社，爭(zhēng)取在活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候相關(guān)的電視臺(tái)、報(bào)社能夠做篇幅較長(zhǎng)的報(bào)道或?qū)ｎ}的報(bào)道制作實(shí)踐團(tuán)統(tǒng)一的服裝、帽子和實(shí)踐團(tuán)團(tuán)旗制作活動(dòng)宣傳橫幅，懸掛在校區(qū)周?chē)c基地附近二、活動(dòng)開(kāi)展中1活動(dòng)開(kāi)展中的過(guò)程中，及時(shí)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)道，及時(shí)投遞到各大報(bào)社、團(tuán)市委簡(jiǎn)報(bào)、校團(tuán)委實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行跟蹤的宣傳報(bào)道2在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，及時(shí)書(shū)寫(xiě)跟蹤活動(dòng)報(bào)道，每天及時(shí)投遞到團(tuán)市委、校團(tuán)委暑期實(shí)踐通訊站，發(fā)表到暑期實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)3將活動(dòng)選查橫幅懸掛在出征儀式的會(huì)場(chǎng)和巡展、演出的現(xiàn)場(chǎng)4在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中帶旗出征，并穿著統(tǒng)一的服裝三、活動(dòng)開(kāi)展后關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)1各隊(duì)員將所有能夠反映團(tuán)隊(duì)實(shí)踐精神的材料（通訊、心得、手記等）收集好統(tǒng)一上交，最后由編輯部人員統(tǒng)籌整理。2負(fù)責(zé)DV及攝影的同學(xué)將整個(gè)實(shí)踐過(guò)程制成光盤(pán)留念，并制作電子版回憶相冊(cè)、成果冊(cè)留底存檔。3總結(jié)實(shí)踐中調(diào)查和學(xué)習(xí)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極向有關(guān)部門(mén)反映。4開(kāi)學(xué)的時(shí)候在各生活區(qū)開(kāi)辦實(shí)踐成果展，與大家分享快樂(lè)和學(xué)到的知識(shí)。十六規(guī)章制度1、加入溫州大學(xué)商學(xué)院“關(guān)注就業(yè)，崗位體驗(yàn)”實(shí)踐隊(duì)的同學(xué)必須遵守本規(guī)定。2、隊(duì)員要在去實(shí)踐前根據(jù)組織策劃組的要求完成相關(guān)的準(zhǔn)備工作。3、隊(duì)員應(yīng)尊重整個(gè)實(shí)踐隊(duì)的工作安排，準(zhǔn)時(shí)參加實(shí)踐隊(duì)的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待并完成好組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。若有特殊情況必須向組織請(qǐng)假，任何隊(duì)員得無(wú)故缺勤，不得私自離隊(duì)，不得單獨(dú)外出活動(dòng)。和領(lǐng)隊(duì)老師及隊(duì)長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。與別人發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)保持冷靜，不可鬧情緒，影響大局。4、隊(duì)員所有隨身攜帶的現(xiàn)金、照相機(jī)等貴重物品，請(qǐng)自行妥善保管，本實(shí)踐隊(duì)不承擔(dān)賠償責(zé)任。5、為保障財(cái)物及人身安全，所有參加學(xué)生必須無(wú)條件服從關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)指導(dǎo)老師的指揮及安排6、完成階段性工作后具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人（各小組組長(zhǎng)）應(yīng)積極向組織匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。7、實(shí)踐結(jié)束后要及時(shí)上交總結(jié)和心得體會(huì)，詳實(shí)反映工作開(kāi)展情況。8、若隊(duì)員需要報(bào)銷(xiāo)財(cái)務(wù)，必須持正式發(fā)票向后勤組組長(zhǎng)報(bào)銷(xiāo)。若無(wú)正式發(fā)票，則要出具收據(jù)。在收據(jù)背面寫(xiě)明姓名、購(gòu)買(mǎi)物品、日期等，并交由隊(duì)長(zhǎng)簽字后，方可向后勤組組長(zhǎng)報(bào)銷(xiāo)。9、隊(duì)員如有任何身體不適，要及時(shí)告知隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)老師。10、隊(duì)員應(yīng)衣著得體，舉止文明，謙虛有禮，遵紀(jì)守法，維護(hù)溫州大學(xué)的聲譽(yù)和形象。11、實(shí)踐隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)事情應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)由負(fù)責(zé)組織集體討論決定，統(tǒng)一意見(jiàn)后貫徹民主集中制原則，組織組負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程。12、輪到負(fù)責(zé)后勤等其他方面工作時(shí)要認(rèn)真完成，如有困難及時(shí)向組織組報(bào)告，組織組根據(jù)情況進(jìn)行協(xié)調(diào)。13、活動(dòng)期間隊(duì)員與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流態(tài)度要誠(chéng)懇，要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心請(qǐng)教，并懂得通過(guò)各種途徑克服各種困難。14、活動(dòng)期間隊(duì)員間要互相學(xué)習(xí)、做到互助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)；遇意外事件及時(shí)采取措施。每個(gè)隊(duì)員要明確自己的分工和角色定位；努力完成規(guī)定的工作任務(wù)，并保證好活動(dòng)質(zhì)量。15、本守則的解釋權(quán)屬于溫州大學(xué)商學(xué)院“關(guān)注就業(yè)，在崗實(shí)踐”實(shí)踐隊(duì)。關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)十七個(gè)人責(zé)任書(shū)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人責(zé)任書(shū)本人志愿參加溫州大學(xué)2009年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會(huì)實(shí)踐，對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐的目的、性質(zhì)、實(shí)踐地的情況以及可能的風(fēng)險(xiǎn)有清楚的了解，詳細(xì)閱讀并全部理解教育部令第12號(hào)學(xué)生傷害事故處理辦法（2002年9月1日生效）。在我團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐期間，本人保證將自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責(zé)任書(shū)和有關(guān)規(guī)定處理1、本人財(cái)物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟(jì)損失由本人承擔(dān)；2、由于本人過(guò)錯(cuò)、不可抗力、意外事件導(dǎo)致的自身人身傷害依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法（教育部令第12號(hào)）第十二條處理；關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)3、本人實(shí)施的違法行為或違反實(shí)踐當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)規(guī)定以及民族習(xí)慣等行為所造成的損失和引起的法律責(zé)任由本人承擔(dān)；4、由于本人的過(guò)錯(cuò)造成的第三方的人身傷害或經(jīng)濟(jì)損失由本人承擔(dān)。本人已經(jīng)詳細(xì)閱讀并認(rèn)可本責(zé)任書(shū)，對(duì)整體內(nèi)容和各項(xiàng)規(guī)定均無(wú)異議。班級(jí)本人簽字二九年四月十八實(shí)踐工作安排1宣傳部負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工作的宣傳，包括海報(bào)設(shè)計(jì)粘貼，網(wǎng)站宣傳，DV、照片的拍攝制作等，展示團(tuán)隊(duì)新姿，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)形象，宣傳活動(dòng)成果，擴(kuò)大對(duì)外影響。2編輯部與宣傳部合作，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的通訊，成員心得的收集和修改，并記錄每晚例會(huì)內(nèi)容。3生活部負(fù)責(zé)全體實(shí)踐隊(duì)員的飲食住宿的安排，包括生活起居、住處衛(wèi)生、工作紀(jì)律等。負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格收入落實(shí)，實(shí)行收支預(yù)控，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。4外聯(lián)部聯(lián)系新聞媒體，協(xié)助宣傳部的對(duì)外宣傳工作。5組織部組織日?；顒?dòng)，安排實(shí)踐中的各項(xiàng)工作并策劃適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)豐富隊(duì)員們的生活。關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)6安全部制定安全條例，保障全體隊(duì)員的安全。十九經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）實(shí)踐團(tuán)形象系列1、統(tǒng)一服裝200元2、統(tǒng)一帽子80元3、實(shí)踐團(tuán)團(tuán)旗制作20元（二）宣傳系列1橫豎幅制作50元2海報(bào)制作20關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)元3成果匯報(bào)制作200元（三）實(shí)踐團(tuán)保健品50元（四）活動(dòng)其他費(fèi)用100元另資金上浮10總計(jì)720元附在職大學(xué)生就業(yè)調(diào)查對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)畢業(yè)就等于失業(yè)。尤其是現(xiàn)在金融危機(jī)的社會(huì)大背景下,很多畢業(yè)生找不到工作或者找不到合適的工作。您在職場(chǎng)一定擁有了很多的經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)我們?cè)谛W(xué)生一定有很好的指示作用。所以非常感謝您在百忙之中填寫(xiě)我的問(wèn)卷，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)調(diào)查報(bào)告公開(kāi)級(jí)別統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)，詳細(xì)信息不公開(kāi)。您的基本信息1您的性別A男B女2您畢業(yè)的院校A部屬重點(diǎn)高校B省級(jí)重點(diǎn)高校C一般普通高校D民辦高校E海歸F其他3您的在校所學(xué)專業(yè)A人文社科類B理工類C管理類D外語(yǔ)類E藝術(shù)體育類F農(nóng)林類G其他4您目前所在的單位性質(zhì)是A國(guó)家機(jī)關(guān)B學(xué)校，科研單位C事業(yè)單位D國(guó)有企業(yè)E民營(yíng)或私有企業(yè)F中外合資或外資企業(yè)G在校深造H自主創(chuàng)業(yè)I其他5您目前工作所在地是A國(guó)有企業(yè)B民營(yíng)企業(yè)C事業(yè)單位D個(gè)體創(chuàng)業(yè)6目前您從事的是什么樣的工作A生產(chǎn)類B研發(fā)類C營(yíng)銷(xiāo)類D管理類E技術(shù)支持類F其他7您目前的薪資水平在A1000元以下B10002000元C20003000元D3000元以上個(gè)人就業(yè)選擇調(diào)查8您有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎若有，從何時(shí)開(kāi)始規(guī)劃的A一直都沒(méi)有B在校期間C求職時(shí)D投入工作后9您畢業(yè)后的打算是由什么原因決定的A自己的理想B父母的意愿C社會(huì)環(huán)境因素D家庭經(jīng)濟(jì)條件限制10您認(rèn)為您對(duì)工作的期望值是A偏高B偏低C合理11您覺(jué)得自己所學(xué)專業(yè)在求職過(guò)程中是否具有優(yōu)勢(shì)A有優(yōu)勢(shì)B沒(méi)有優(yōu)勢(shì)C不清楚13您的實(shí)際工作是否與專業(yè)對(duì)口A完全對(duì)口B不是絕對(duì)的對(duì)口，與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性C完全與專業(yè)不對(duì)口14您選擇企業(yè)時(shí)首先考慮的三個(gè)問(wèn)題是多選題A企業(yè)性質(zhì)B社會(huì)地位C薪酬福利D培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)E個(gè)人發(fā)展空間F招聘的崗位G地理位置H專業(yè)對(duì)口I興趣愛(ài)好J工作穩(wěn)定性K其他15您在擇業(yè)時(shí),最看重的三種福利和待遇是什么多選題A住房B薪酬C假期D保險(xiǎn)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)E戶口F其他補(bǔ)貼16您是通過(guò)何種途徑獲得目前的工作的A在人才市場(chǎng)及招聘會(huì)投遞簡(jiǎn)歷面試后獲得B在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷面試后獲得C報(bào)考公務(wù)員通過(guò)后獲得D經(jīng)學(xué)校推薦獲得E經(jīng)家人朋友推薦獲得F其他就業(yè)指導(dǎo)調(diào)查17您就業(yè)方面的知識(shí)和技能主要從哪里獲得多選題A學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程B就業(yè)書(shū)籍C培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D網(wǎng)絡(luò)E企業(yè)實(shí)踐F家人教育G朋友傳授H其他18您對(duì)學(xué)校所提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎A很滿意B滿意C一般D不滿意E很不滿意19您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為畢業(yè)生提供哪方面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)多選題A職業(yè)生涯規(guī)劃B求職技巧培訓(xùn)C素質(zhì)拓展D就業(yè)心理咨詢E就業(yè)政策，形勢(shì)分析F其他20在求職過(guò)程中最困擾您的因素是什么多選題A專業(yè)水平不扎實(shí)B缺乏工作經(jīng)驗(yàn)C對(duì)社會(huì)缺乏了解D社會(huì)關(guān)系不足E專業(yè)不好F企業(yè)對(duì)教育背景的挑剔G學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠H求職方法技巧欠缺I自身素質(zhì)不夠21你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件多選題A專業(yè)技能B綜合能力C學(xué)校名氣D最高學(xué)歷E社會(huì)，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)F思想品德G發(fā)展?jié)摿外語(yǔ)能力I性別特征J其它22您覺(jué)得畢業(yè)生要?jiǎng)偃喂ぷ髯钚枰獞?yīng)具備哪些素質(zhì)多選題A專業(yè)知識(shí)和技能水平B溝通、組織能力C創(chuàng)新能力D實(shí)踐能力E適應(yīng)能力F心理素質(zhì)，承受壓力的能力G吃苦耐勞H富有責(zé)任心I其他23您覺(jué)得您從眾多同等求職者中勝出的因素是多選題A出色的專業(yè)成績(jī)B較多的獲獎(jiǎng)證書(shū)C豐富的社會(huì)實(shí)踐，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)D優(yōu)秀的綜合素質(zhì)E良好的品德F優(yōu)秀的求職能力（簡(jiǎn)歷、語(yǔ)言、著裝、職業(yè)素質(zhì)等）G資格證書(shū)H較好的社會(huì)關(guān)系24您認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主要因素是什么多選題關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)A大學(xué)生供過(guò)于求B高校教育與社會(huì)需求不符C企業(yè)對(duì)大學(xué)生過(guò)于挑剔D(zhuǎn)大學(xué)生自身缺乏職業(yè)規(guī)劃E大學(xué)生就業(yè)期望值過(guò)高F政府、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作不夠G其它25您認(rèn)為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法是多選題A提高自身綜合實(shí)力B調(diào)整擇業(yè)期望值C提高職業(yè)素質(zhì)D調(diào)整高校擴(kuò)招政策E高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)F拓寬就業(yè)渠道G高校教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求H提高自身求職技巧企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的能力與素質(zhì)要求的調(diào)查如今，一方面企業(yè)招攬人才困難，另一方面畢業(yè)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，很多原因在于畢業(yè)生自身能力與素質(zhì)和企業(yè)要求不對(duì)口。為了更好地了解企業(yè)對(duì)人才的要求，以服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，我調(diào)查對(duì)組織了這次調(diào)查。您認(rèn)真回答將對(duì)調(diào)查結(jié)果作出有益的貢獻(xiàn)。非常感謝您在百忙之中填寫(xiě)我的問(wèn)卷，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告公開(kāi)級(jí)別統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)，詳細(xì)信息不公開(kāi)。關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)第1題貴單位（公司）所屬行業(yè)是（必答）A農(nóng)、林、牧、漁業(yè)B采礦業(yè)C制造業(yè)D電力、熱力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)E建筑業(yè)F交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)和郵政業(yè)G信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)H批發(fā)和零售業(yè)I住宿、餐飲業(yè)J金融、保險(xiǎn)業(yè)K房地產(chǎn)業(yè)L租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)M科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)N水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)O居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)P教育Q衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)服務(wù)業(yè)R文化、體育、娛樂(lè)業(yè)S公共管理與社會(huì)組織T國(guó)際組織第2題您認(rèn)為高校應(yīng)屆畢業(yè)生現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)如何A相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)難B還好，就業(yè)不算太難C形勢(shì)變化不大，要求放低點(diǎn)可以找到工作D不太了解第3題您認(rèn)為當(dāng)今高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因在于A缺乏工作經(jīng)驗(yàn)B對(duì)工作條件要求過(guò)高C對(duì)企業(yè)缺乏忠誠(chéng)度，易跳槽D綜合素質(zhì)不夠第4題您認(rèn)為高校最需向應(yīng)屆畢業(yè)生提供的就業(yè)指導(dǎo)是什么A職業(yè)著裝與禮儀培訓(xùn)B職業(yè)素質(zhì)教育C行業(yè)背景知識(shí)D求職的方法與技巧E職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)F就業(yè)心理指導(dǎo)G簡(jiǎn)歷制作與面試技巧H職業(yè)能力培訓(xùn)第5題您認(rèn)為高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)什么最重要A學(xué)歷B職業(yè)素質(zhì)C工作經(jīng)驗(yàn)D認(rèn)同企業(yè)文化E必要的資格證書(shū)第6題您認(rèn)為名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在工作就業(yè)方面的能力強(qiáng)于普通大學(xué)的學(xué)生嗎（必答）A肯定強(qiáng)B太過(guò)絕對(duì)，某些方面相對(duì)來(lái)說(shuō)強(qiáng)些C看個(gè)人的能力而定D能力相當(dāng)?shù)?題您認(rèn)為高校應(yīng)屆畢業(yè)生不能勝任工作的主要原因是什么（多選題）A專業(yè)知識(shí)與技能欠缺B溝通能力與語(yǔ)言表達(dá)能力不夠C社交能力不夠D團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠E創(chuàng)新能力不夠F學(xué)習(xí)能力不夠關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)G承受壓力能力不夠H責(zé)任心不夠強(qiáng)I外語(yǔ)水平欠缺J計(jì)算機(jī)水平欠缺K職業(yè)道德欠缺L應(yīng)變能力不足M相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)不足N基本的解決問(wèn)題能力不夠第8題如果高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為他（她）們最需要的是A資金B(yǎng)政策支持C技術(shù)D其他第9題您認(rèn)為高校應(yīng)屆畢業(yè)生目前最欠缺的素質(zhì)是（多選題）A基本的解決問(wèn)題能力B相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)C專業(yè)知識(shí)與技能D溝通能力與語(yǔ)言表達(dá)能力E社交能力F團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)G創(chuàng)新能力H學(xué)習(xí)能力I承受壓力能力J責(zé)任心K外語(yǔ)水平L計(jì)算機(jī)水平M職業(yè)道德N應(yīng)變能力O其他第10題您認(rèn)為高校應(yīng)屆畢業(yè)生在踏上工作崗位前最欠缺的職業(yè)教育是（多選題）A職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)B職業(yè)道德教育C行業(yè)背景知識(shí)D職業(yè)禮儀培訓(xùn)2009全球金融危機(jī)下大學(xué)生對(duì)就業(yè)狀況態(tài)度的調(diào)查標(biāo)簽球金融危機(jī)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查影響感謝簡(jiǎn)介當(dāng)前，全球金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了較大影響，尤其給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了巨大壓力。為真實(shí)了解金融危機(jī)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和用工造成的影響，我們組織了本次調(diào)查。希望能夠得到你們的支持與合作,對(duì)你給予的協(xié)助致以萬(wàn)分的感謝1您的專業(yè)關(guān)注就業(yè)，在崗體驗(yàn)2您的性別A男B女3您的年級(jí)4您的學(xué)校5您現(xiàn)在的學(xué)校是否提供就業(yè)指導(dǎo)A有B沒(méi)有6對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息說(shuō)明限選兩項(xiàng)A應(yīng)聘技巧B用人單位信息C求職心理輔導(dǎo)D職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)7你的職業(yè)目標(biāo)是什么A、獲取生活與工作的平衡；B、成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者；C、獲得安全感和穩(wěn)定感；D、獲得獨(dú)立自主的工作；E、個(gè)人興趣得到滿足，有發(fā)展空間；F、其它8你那認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是A基本的解決問(wèn)題能力B溝通協(xié)調(diào)能力C承受壓力克服困難的能力D相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E專業(yè)知識(shí)和技能F其它9目前為止，你是否已經(jīng)找到自己滿意的工作（大四必填）A、已經(jīng)簽約；B、已經(jīng)有意向，觀望中；C、正在洽談中；D、一個(gè)面試機(jī)會(huì)還沒(méi)有；E、沒(méi)有頭緒；10你認(rèn)為這次金融危機(jī)對(duì)自己將來(lái)就業(yè)的影響如何A、很大；B、比較大；C、一般；D、一點(diǎn)點(diǎn)；E、沒(méi)什么影響；11金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響是多方面的，比如求職所需的時(shí)間、可供選擇的職位和行業(yè)、薪酬水平、招聘人數(shù)等，其中你認(rèn)為哪一項(xiàng)是受影響最大的A、求職所需的時(shí)間B、可供選擇的職位和行業(yè)；C、薪酬水平；D