舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文-淺談舞蹈創(chuàng)_第1頁(yè)
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舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文-淺談舞蹈創(chuàng)_第3頁(yè)
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膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀肀薃蕿螇膂莆蒅螆蒞薂襖螅肄蒅螀螄膆蝕蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇袁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅節(jié)薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄蕆羄芆莇螆羃羆薃螞羂肈蒞蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀肇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚃膀蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袃肇膆蕆薂袀肂蒆螅肅蒁蒅袇羈莇蒄罿膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅薁襖羄莃薁薃膀艿薀蚆羃膅蕿袈膈膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袀莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀蝕螃羇葿蝕裊膃蒞蠆羈羅芁螈蚇膁膇莄螀羄肅莃袂腿蒁莃螞羂莇莂螄芇芃莁南京師范大學(xué)泰州學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))(2012屆)題目淺談舞蹈創(chuàng)作院(系、部)音樂(lè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)舞蹈編導(dǎo)姓名胡兵學(xué)號(hào)06080319指導(dǎo)教師丁義偉南京師范大學(xué)泰州學(xué)院教務(wù)處制內(nèi)容摘要舞蹈創(chuàng)作有其審美規(guī)范。舞蹈審美規(guī)范是進(jìn)行審美活動(dòng)(欣賞美和創(chuàng)造美)所應(yīng)遵循的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。我們研究舞蹈創(chuàng)作的審美規(guī)范。其目的就是使我們進(jìn)行舞蹈審美創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)要依據(jù)舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律,掌握比較科學(xué)的方法和原則,以便更好的發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)造精神,能夠順利到達(dá)成功的彼岸。舞蹈的創(chuàng)作要從以下幾個(gè)最有直接關(guān)系的問(wèn)題談?wù)?。舞蹈?chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思是一個(gè)捕捉個(gè)尋求編導(dǎo)心中最理想的舞蹈形象所必須經(jīng)歷的歷程,也是舞蹈編導(dǎo)展開(kāi)舞蹈藝術(shù)想象的翅膀進(jìn)行創(chuàng)作的艱辛過(guò)程。不論用什么樣的表現(xiàn)手段和方法,都必須以塑造人物的舞蹈形象為其出發(fā)點(diǎn)和歸宿。舞蹈創(chuàng)作的類(lèi)型可分為一、抒情性舞蹈(情緒舞)二、敘事性舞蹈(情節(jié)舞)三、戲劇性舞蹈(舞?。jP(guān)鍵詞舞蹈舞蹈審美創(chuàng)作藝術(shù)構(gòu)思藝術(shù)形式ABSTRACTTHECHOREOGRAPHYHASITSAESTHETICNORMSDANCEAESTHETICNORMSOFAESTHETICACTIVITIESTOAPPRECIATEBEAUTYANDCREATEBEAUTYSHOULDFOLLOWTHERULES,STANDARDSANDREGULATIONSWEHAVESTUDIEDTHEAESTHETICNORMSOFDANCECREATIONITSPURPOSEISTOENABLEUSTODANCEAESTHETICTOCREATEACTIVITIESBASEDONTHECHOREOGRAPHYOFTHELAWSOFART,TOMASTERTHESCIENTIFICMETHODSANDPRINCIPLES,INORDERTOBETTERPLAYTOTHEUNIQUECREATIVESPIRITOFTHEINDIVIDUALHECANSUCCESSFULLYREACHTHEOTHERSIDEOFSUCCESSTCREATIONTHEDANCEFROMTHEFOLLOWINGMOSTDIRECTLYRELATEDTOTHEPROBLEMTOTALKABOUTTHECHOREOGRAPHYOFARTISTICCONCEPTIONTHEISACATCHSEEKDIRECTINGTHEHEARTSOFTHEBESTDANCEIMAGEMUSTGOTHROUGHTHECOURSE,BUTALSOTHECHOREOGRAPHERTHEEXPANDTHEIMAGINATIONTHEARTOFDANCETHETHEDIFFICULTPROCESSTHECREATIONNOMATTERWHATTHEPERFORMANCEMEANSANDMETHODSMUSTSHAPETHECHARACTEROFTHEDANCEIMAGEASTHEIRSTARTINGPOINTANDDESTINATIONDANCECREATIONCANBEDIVIDEDINTOALYRICALDANCEEMOTIONALDANCE,NARRATIVEDANCEPLOTDANCE,DRAMATICDANCEBALLETKEYWORDSTHEIDEATHEAESTHETICCREATIVEARTSDANCEDANCEARTFORM目錄引言41、從生活到舞蹈創(chuàng)作52、舞蹈創(chuàng)作的表現(xiàn)范圍53、舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思64、舞蹈創(chuàng)作的不同類(lèi)型841抒情性舞蹈(情緒舞)842敘事性舞蹈(情節(jié)舞)943戲劇性舞蹈(舞?。?結(jié)論10參考文獻(xiàn)11淺談舞蹈創(chuàng)作引言舞蹈創(chuàng)作是一種舞蹈審美的活動(dòng),由于每個(gè)舞蹈家的不同生活經(jīng)歷、不同的文化素養(yǎng)、不同的情趣愛(ài)好、不同的性格特征以及所受的不同的舞蹈教育等等,因此就有對(duì)所要表現(xiàn)的生活內(nèi)容有不同理解和感受,使用不同的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)手段,創(chuàng)作不同的舞蹈形象。舞蹈創(chuàng)作既是一種審美創(chuàng)作活動(dòng)又是必須遵循舞蹈藝術(shù)發(fā)揚(yáng)的規(guī)律,這樣才有可能使創(chuàng)作出的作品獲得藝術(shù)生命力使他成為在社會(huì)中發(fā)揮一定影響和效益、給觀眾以審美感染的精神存在物。研究舞蹈創(chuàng)作的審美規(guī)范,其次的就是我們進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作時(shí),要依據(jù)舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律,掌握比較科學(xué)的原則和方法,以更好地發(fā)揮個(gè)人的獨(dú)特的創(chuàng)作精神,能夠順利的達(dá)到成功和勝利的彼岸。一、從生活到舞蹈創(chuàng)作在我國(guó)多半個(gè)世紀(jì)的舞蹈發(fā)展的歷史中,舞蹈和生活的關(guān)系問(wèn)題一直是我國(guó)舞蹈界所關(guān)注的,曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)多次討論的問(wèn)題。大多數(shù)舞蹈家對(duì)“社會(huì)生活是舞蹈創(chuàng)作的源泉”和舞蹈作者“要加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系”,看法似乎比較一致的。在一個(gè)時(shí)期內(nèi),很多人都以極高的熱情投入生活的海洋,努力做到與人民同呼吸共命運(yùn)。結(jié)果是一批年輕的舞蹈家成長(zhǎng)起來(lái),他們創(chuàng)作出一大批優(yōu)秀的舞蹈作品。但是,也有些人卻沒(méi)有成就。于是有人自嘲說(shuō)“我被生活淹死了”。也有人據(jù)此,對(duì)搞舞蹈創(chuàng)作要“深入生活”產(chǎn)生懷疑同樣是投入火熱的生活,有的人在舞蹈創(chuàng)作上取得了成就,有些人測(cè)收益甚微。這種現(xiàn)象,就給我們一個(gè)需要思考和研究的問(wèn)題。當(dāng)然形成這兩種不同結(jié)果的原意是復(fù)雜的,具有多種因素的,每個(gè)人有不同的具體情況,這牽扯到個(gè)人對(duì)生活的理解、認(rèn)識(shí)和概括、能力的提煉,以及對(duì)舞蹈藝術(shù)形式的把握和表現(xiàn)技能水平等等問(wèn)題,所以,這不同的原因只能根據(jù)自己的具體情況去查找原因。不過(guò),這個(gè)現(xiàn)象也說(shuō)明了對(duì)于一個(gè)舞蹈家說(shuō),有了生活并不等于解決了舞蹈創(chuàng)作的一切問(wèn)題。生活只是舞蹈創(chuàng)作的源泉,是舞蹈創(chuàng)作的基礎(chǔ),有了源泉、有了基礎(chǔ),并不等于有了舞蹈作品。從生活到舞蹈作品的誕生和形成,還需要諸多必要條件,還要解決一系列的問(wèn)題。首先要解決的是舞蹈家的主觀條件也就是能動(dòng)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)生活的問(wèn)題。生活是一個(gè)浩瀚的海洋。生活,既包括當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活,也包括過(guò)去的歷史生活,以及未來(lái)的理想生活;既包括社會(huì)群體的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活,也包括個(gè)人的家庭生活、個(gè)人生活;既包括讓你們的物質(zhì)生活,也包括人們的精神生活。生活中,有的人和事,可能不會(huì)引起你的注意;而有的人和事,雖然在你面前一閃而過(guò),卻給你難以磨滅的印象。所以,我們說(shuō)只有那些在你感情上引起共震的社會(huì)生活現(xiàn)象,激起情感的波動(dòng),引起你共鳴的人和事,才有可能提供你舞蹈創(chuàng)作的生活素材。也就是人的生活進(jìn)入舞蹈家的情感世界,才能成為即將作為舞蹈作品的題材內(nèi)容,例如,劉英在的創(chuàng)作體會(huì)中寫(xiě)道“我們遠(yuǎn)航在交邦的海灣上遇到了風(fēng)暴。在狂風(fēng)和海嘯中,茫茫的大海之夜,確實(shí)威嚴(yán)可怕,然為在閃電中呼嘯著穿浪迎戰(zhàn)的卻是一群小小的海燕,那閃電中的黑色勇士啊,給我留下了安慰和力量,使我至今不能忘懷海燕這不屈的形象在我心中時(shí)時(shí)與站在礁石上的海軍戰(zhàn)士的身影同時(shí)出現(xiàn)。多年來(lái),我想把這一動(dòng)人的形象展現(xiàn)在舞蹈臺(tái)上,獻(xiàn)給騰飛的是時(shí)代個(gè)人民,獻(xiàn)給偉大的軍隊(duì)?!眲⒂⒃谏钊肷钪?,守衛(wèi)在祖國(guó)邊防的海軍形象和在狂風(fēng)閃電中穿浪飛翔的海燕形象給他強(qiáng)烈的生活感受,引起他的情感共震。在他的主題思想中,把海燕的個(gè)性特征和海軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌聯(lián)系起來(lái),進(jìn)而有了創(chuàng)作的靈感引發(fā)創(chuàng)作舞蹈的沖動(dòng)。其次,要解決舞蹈藝術(shù)的形式問(wèn)題。每個(gè)舞蹈創(chuàng)作者在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,必須解決與題材能容相適應(yīng)的舞蹈體裁,也就是把舞蹈作品要表達(dá)的生活內(nèi)容投入到一定的舞蹈形式審美中。舞蹈結(jié)構(gòu)的藝術(shù)處理,舞蹈主題動(dòng)作的展示、發(fā)展和變化,表現(xiàn)手法和技巧的運(yùn)用等等必須符合一定舞蹈形式審美的要求,才能創(chuàng)作出充分發(fā)揮舞蹈本體的表現(xiàn)功能,在藝術(shù)上較為完整的舞蹈作品。再次以劉英老師的海燕,當(dāng)他進(jìn)入創(chuàng)作時(shí),其采用了抒情舞的體裁,快板慢板的意境結(jié)構(gòu),以群體規(guī)整的隊(duì)形和高難度的技巧,在舞蹈各個(gè)方位的不同發(fā)展變化塑造出海燕在閃電狂風(fēng)中飛翔的勇猛激進(jìn)的形象,以及他們戰(zhàn)勝風(fēng)雨后的安詳、自在的美好畫(huà)面。因此舞蹈創(chuàng)作者的主觀情感進(jìn)入客觀現(xiàn)實(shí)生活才能成為創(chuàng)作的材料,這時(shí)才能開(kāi)始創(chuàng)作。然后,舞蹈形式要求客觀生活統(tǒng)一于舞蹈家的主觀感情的基礎(chǔ)上,還需要進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)想象創(chuàng)造力,生發(fā)出新的生活、情感內(nèi)容以使情感和生活進(jìn)一步統(tǒng)一、充實(shí)和豐滿。這樣才能產(chǎn)生出比較完整和精美的舞蹈作品,使其達(dá)到內(nèi)容和形式完美結(jié)合和高度統(tǒng)一。二、舞蹈創(chuàng)作的表現(xiàn)范圍舞蹈創(chuàng)作中表現(xiàn)什么即什么題材,受舞蹈家生活情感、體驗(yàn)影響,也受藝術(shù)形式規(guī)范的制約。根據(jù)舞蹈藝術(shù)審美特征,舞蹈作品在表現(xiàn)和反應(yīng)社會(huì)生活方面有其特長(zhǎng)也有局限,這就是客觀藝術(shù)規(guī)律。在過(guò)去的一個(gè)不短的時(shí)間內(nèi),有些人總是那么強(qiáng)調(diào)舞蹈表現(xiàn)和反應(yīng)社會(huì)生活的局限性,甚至劃分出這類(lèi)生活可以用舞蹈表現(xiàn)。因此,一些不成文的規(guī)定流傳開(kāi)來(lái),似乎只要遠(yuǎn)離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活的“神話”、“歷史傳說(shuō)”一類(lèi)的題材才屬于才屬于舞蹈藝術(shù)的天地。這種主張就是一過(guò)去流行一時(shí)的“藝術(shù)分工論”。這種論點(diǎn),反映了一些人對(duì)舞蹈藝術(shù)的片面理解和舞蹈藝術(shù)巨大潛力的質(zhì)疑。在舞蹈界存在的“可舞性”于“不可舞性”問(wèn)題也反映了這一問(wèn)題。所謂“可舞性”多指生活中原有的舞蹈生活,或是容易舞起來(lái)的生活情景,或動(dòng)作性較強(qiáng)的事物。我們?cè)谖璧割}材上并不反對(duì)“可舞性”。但卻反對(duì)把“可舞性”限制在一個(gè)條條框框內(nèi)。其實(shí)可舞性”于“不可舞性”并不是絕對(duì)的,也不是不可改變的。我們主張“不可舞性”向“可舞性”轉(zhuǎn)化。也就是把原來(lái)難以用舞蹈表現(xiàn)的題材,經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性的改變轉(zhuǎn)化為可以表現(xiàn)的題材。其轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵就是我們根據(jù)舞蹈特點(diǎn)去尋找反映生活的視角,運(yùn)用藝術(shù)的創(chuàng)造和想象力對(duì)生活題材進(jìn)行改造和加工,把我們的視角從“表現(xiàn)生活中的舞蹈”轉(zhuǎn)移到“用舞蹈來(lái)表現(xiàn)生活”。過(guò)去我們常說(shuō)“開(kāi)會(huì)”是一個(gè)表現(xiàn)“禁區(qū)”。但是德國(guó)現(xiàn)代舞蹈家科特尤斯KURTJOOSE,1901197920世紀(jì)30年代創(chuàng)作的綠色的桌子(又稱(chēng)綠卓)就從舞蹈表現(xiàn)生活的幾點(diǎn)出發(fā),找到了舞蹈的視角,創(chuàng)造性地打破了表現(xiàn)范圍這一特定點(diǎn),向新的舞蹈視角延伸。舞蹈以“綠色的桌子”為名,表現(xiàn)的是開(kāi)會(huì)。但作者在這八個(gè)場(chǎng)景的舞蹈中,只是在一首一尾展示了外交官們開(kāi)會(huì)的形象主要的篇幅卻形象地這個(gè)會(huì)議帶來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)的后果人們的妻離子散、家破人亡,而資本家們卻用罪惡的血手操縱著戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì),從中獲利。這個(gè)作品在反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和保衛(wèi)世界和平中起到了巨大的藝術(shù)作用。對(duì)我們?cè)趧?chuàng)作中如何發(fā)揮藝術(shù)的獨(dú)特性和突破題材“禁區(qū)”也有巨大啟發(fā)。家庭倫理道德的生活內(nèi)容,過(guò)去也是舞蹈難以接近的題材范圍,但是,胡嘉祿的繩波,由于他尋找到了舞蹈的表現(xiàn)角度,以一舞蹈的繩子作為感情信息的載體,從繩子的振動(dòng)所產(chǎn)生的不同圖形、波紋,再結(jié)合音樂(lè)的表現(xiàn)力,使觀眾感受到不同的情感信息。當(dāng)繩子以緩慢柔和的圓圈滾動(dòng)時(shí)的愛(ài)情的信息;在男女主公的雙人舞中,繩子纏繞著兩人時(shí),則象征著他們把命運(yùn)連接在一起的愛(ài)情的紐帶;當(dāng)父母和孩子在一起跳繩時(shí),則表示天倫之樂(lè)和家庭和睦;當(dāng)繩子以快速的抖動(dòng)形似波浪翻滾的圖形博文時(shí),則暗示著雙方由內(nèi)在矛盾引起的感情波瀾作者借助繩子舞蹈變化把人物內(nèi)心的感情做了象征性的形象的外化。繩波所塑造的三個(gè)具有不同性格特征的舞蹈形象,由于具有較強(qiáng)的哲理性內(nèi)涵,他們不僅使觀眾在情感上有所觸動(dòng),而且更能引起觀眾對(duì)這一類(lèi)社會(huì)生活現(xiàn)象作進(jìn)一步的思考。殘疾人的形象和他們的生活,過(guò)去似乎也是與舞蹈我沒(méi)有交集的存在,因?yàn)闅埣踩撕茈y與美的舞蹈聯(lián)系起來(lái)。但是,20世紀(jì)80年代后期產(chǎn)生了一批變現(xiàn)殘疾人生活的比較優(yōu)秀的舞蹈作品。在這些作品中,有聾啞人的舞蹈啞人的話了,有盲人的舞蹈形象太陽(yáng)的夢(mèng),而且連主拐杖的瘸子都都走上了舞臺(tái)(友愛(ài),胡嘉祿)。由于在這些舞蹈作品中作者們都是集中對(duì)人物的情感世界的深入描繪,表現(xiàn)出他們高尚的情操、美好的理想和對(duì)生活的執(zhí)著追求,因而,這些殘疾人的舞蹈形象更具有不同一般的美的藝術(shù)魅力。在過(guò)去一些表現(xiàn)戰(zhàn)斗生活的舞蹈往往是戰(zhàn)斗場(chǎng)面的再現(xiàn)和描繪,有的作者為了追求真實(shí)性,使硝煙彌漫的舞蹈上充滿了震耳欲聾的槍炮聲,用主要的篇幅展現(xiàn)肉搏廝殺的場(chǎng)面,但是卻沒(méi)有收到預(yù)想效果,甚至有些觀眾對(duì)其表現(xiàn)強(qiáng)烈不滿來(lái)劇場(chǎng)是為了欣賞舞蹈的藝術(shù)表演而不是看戰(zhàn)斗演習(xí)1980年出現(xiàn)的再見(jiàn)吧媽媽是一個(gè)具有一定歷史意義的作品,它是我國(guó)戰(zhàn)斗舞蹈進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期。這個(gè)舞蹈雖然也反映了戰(zhàn)斗的生活的片段,但作者把重點(diǎn)放在一個(gè)為國(guó)捐軀的小戰(zhàn)士豐富的內(nèi)心世界。從舞蹈中我們看到的小戰(zhàn)士不是一個(gè)概念的影子,而是一個(gè)活生生的人,他和普通人一樣有愛(ài)又恨、有苦有樂(lè),由于他對(duì)母親祖國(guó)的深摯的熱愛(ài),他才能呢夠用自己的六尺身軀鋪平了祖國(guó)勝利的道路,在歷史上又無(wú)數(shù)個(gè)追求表現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的作品早在人們記憶里消失,但是這個(gè)舞蹈從他產(chǎn)生到今天,它還有著它的藝術(shù)生命力。從前,有些編導(dǎo)家在選擇舞蹈題材時(shí),往往停留在生活的表面現(xiàn)象,如工人生活的紡織或煉鋼、農(nóng)民的播種或收割、部隊(duì)的打仗和軍訓(xùn)。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展機(jī)器替代了人體勞動(dòng),拖拉機(jī)、康拜因也將镢頭、鐮刀淘汰。開(kāi)機(jī)器、按電鈕恐怕沒(méi)什么可舞性了,因此偶人“杞人憂天”地?fù)?dān)心舞蹈創(chuàng)作已經(jīng)到盡頭了。自從我國(guó)進(jìn)入20世紀(jì)80年代,經(jīng)過(guò)思想上的撥亂反正,使我們認(rèn)識(shí)到了遵循舞蹈創(chuàng)作規(guī)律對(duì)舞蹈的重要性,從而得出我們的舞蹈作品只有把重心挖掘和表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感世界和精神世界上去擦,才能充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力,才能使舞蹈藝術(shù)發(fā)覺(jué)出其潛在的藝術(shù)表現(xiàn)功能。我國(guó)進(jìn)入20世紀(jì)8090年代的舞蹈獲得了可喜的成就,證實(shí)了我們已經(jīng)從“簡(jiǎn)單的模擬再現(xiàn)”買(mǎi)入了“復(fù)雜的概括表現(xiàn)”的歷史新階段。人的內(nèi)心復(fù)雜多變和深邃深?yuàn)W,只要我們深入理解、體驗(yàn)、發(fā)掘和探尋,善于運(yùn)用創(chuàng)作想象的翅膀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)發(fā)展道路無(wú)限寬廣。人永遠(yuǎn)是舞蹈創(chuàng)作的主體和核心,以人體為手段,直接表現(xiàn)人體本身的思想和情感,這就是舞蹈藝術(shù)的真諦和本質(zhì)所在。因

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