教體局教師交流管理辦法（試行）為進一步加強教師隊伍管理，優(yōu)化教師資源配置，促進我縣教育優(yōu)質均衡發(fā)展，根據(jù)安徽省教育廳安徽省財政廳安徽省人力資源和社會保障廳關于推進縣（區(qū)）域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的實施意見（皖教師20161號）、阜陽市教育局阜陽市財政局阜陽市人力資源和社會保障局關于推進縣市區(qū)域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的實施意見（教人201672號）和縣人民政府關于推進縣域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的實施意見（2016129號）文件精神，結合我縣實際，特制定本辦法。一、適用范圍和對象我縣在編在崗的各級各類學校教師。二、交流原則1、堅持按編制、學科配置的原則。教師交流堅持超編不進。2、堅持優(yōu)化配置的原則。教師交流要從學校教學工作的實際需要出發(fā)，合理配置各學科教師資源，優(yōu)先保證學科配套，確保學校教學工作的正常開展。學科教師富余的單位不得接收交流同學科教師。3、堅持公正、公平、公開原則。嚴格按工作程序辦理，交流方案、交流名額及交流結果及時公開。4、工作年限控制原則。農(nóng)村教師申請交流到城區(qū)學校的須在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿6年；城區(qū)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間交流須工作滿3年；城區(qū)教師申請交流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作，不受工作年限限制。5、以人為本原則。本著關心關愛一線教師的原則，解決一些教師夫妻兩地分居、照顧老人等實際困難。三、交流管理（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校義務教育階段學校（包括幼兒園）教師向城區(qū)學校交流1、交流范圍。城區(qū)學校包括縣直城區(qū)學校、北城中心校、南城中心校、開發(fā)區(qū)中心校和集團學校。2、交流計劃。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校向城區(qū)學校交流教師計劃安排100名（具體分配指標見附件4）。3、交流方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師向城區(qū)學校交流實行條件限制、綜合考核和專業(yè)測試（面試）相結合的方式進行，堅持分數(shù)優(yōu)先，公開公平，按程序交流。凡不具備必備條件的不予交流。4、交流程序。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師向城區(qū)交流按以下程序進行（1）申報?？h教育局公布當年擬從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)各學校、學段、學科教師名額后，申請交流到城區(qū)學校的教師向所在中心校提交申請報告，填寫縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流到城區(qū)學校教師申請登記表（見附件2）和縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)學校教師量化評分表（見附件3），并附相關證件、證明材料原件、復印件等。（2）推薦。中心校成立教師交流工作領導小組，具體負責區(qū)域內(nèi)教師交流工作和對擬交流到城區(qū)學校教師提供的申請及其證件、證明材料等進行審核推薦工作。對照本辦法所列考核內(nèi)容及相關條件的要求，對申請向城區(qū)交流教師進行綜合考核，按照得分高低確定推薦擬交流城區(qū)教師名單。名單在中心校及轄區(qū)學校公示一周無異議后，匯總推薦到縣教育局。為保障教師的合理有序流動，各中心校要制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師向城區(qū)學校交流推薦管理辦法，公開操作；要規(guī)范程序，堅持條件，嚴格標準，嚴禁弄虛作假、優(yōu)親厚友，確保客觀公正，保證教師進城工作有序開展。各中心校推薦人數(shù)控制在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工總數(shù)的4以內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)不符合條件或弄虛作假的教師取消其申報資格，三年內(nèi)不得申請交流。（3）綜合考核。教育局對申請交流到城區(qū)的教師從以下幾方面進行綜合考核，量化記分（評分細則見附件）具有國家承認的大學?？萍耙陨蠈W歷；在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作滿6年；近五年來年度考核均在“合格”等次以上；配偶一方在我縣城區(qū)工作,系國家公職人員，夫妻城鄉(xiāng)兩地分居；本人系獨生子女；父母生活不能自理，需本人照顧；直系血緣關系三代以內(nèi)烈士后代；軍人家屬，傷、殘、退伍軍人家屬；在我縣一、二類地區(qū)工作。其中條為必備條件，其余各條為計分條件。（4）專業(yè)測試（面試）。專業(yè)面試由教育局統(tǒng)一組織，采取無生上課，主要內(nèi)容以所報學段、學科現(xiàn)行教材為依據(jù)。每位測試者備課時間、上課時間各15分鐘。每個測試室有7位評委，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為測試教師的最終面試得分（保留兩位小數(shù)，四舍五入）。專業(yè)測試總分為50分，達不到30分的取消其進城資格。（5）確定人選。綜合考核得分和專業(yè)測試（面試）分數(shù)之和為教師的總分。教育局依據(jù)教師總分多少，對申請教師按學校、學段、學科進行排序，確定進城教師名單。如總分相同，則根據(jù)綜合量化考核條件項依序進行分數(shù)比對，確定進城教師人選。（6）公示。交流到城區(qū)學校教師名單確定后，在教育網(wǎng)上進行公示，公示時間一周。公示無異議后，辦理調動交流相關手續(xù)。（7）職稱崗位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流到城區(qū)學校工作，不再享受農(nóng)村地區(qū)各種補貼。職稱崗位聘用按照有關文件規(guī)定辦理，學校在本層級有空缺崗位的情況下，聘用到本層級最低等級崗位；若本層級無空缺崗位，須逐級降低崗位層級聘用。（二）城區(qū)學校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流按照省、市有關規(guī)定，積極鼓勵城區(qū)學校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流。城區(qū)各學校每學年要安排部分富裕教師和骨干教師交流到鄉(xiāng)村學校相互學習，取長補短。城區(qū)教師交流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校任教一般不少于2年。完成相應的工作任務，經(jīng)考核合格，2年后可選擇回原城區(qū)學校任教。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間可享受下列優(yōu)惠政策1、工作關系可以保留在原單位，2年期滿后，愿意繼續(xù)在農(nóng)村任教的，可以直接辦理調動手續(xù)；2、享受相應的鄉(xiāng)村教師生活補助；3、在同等條件下，按照有關文件規(guī)定優(yōu)先晉級評優(yōu)；4、按現(xiàn)職稱、崗位聘用；5、經(jīng)考核，成績優(yōu)秀者作為后備學校領導人員進行培養(yǎng)；6、優(yōu)先解決教師周轉房。（三）城區(qū)學校之間或跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間教師交流城區(qū)義務教育階段學校、縣直學校教師申請在相應學校類型范圍內(nèi)交流的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師申請跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流的，均須符合阜教人201672號文件規(guī)定的交流條件，且具有符合規(guī)定的相應教師資格。接收單位必須有編制及相應學科崗位。擬交流教師本人寫出申請，填寫縣城區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）之間教師交流申請登記表（見附件1），相互交流的兩個單位（中心學校、集團學校、縣直學校）簽字蓋章后，報教育局研究。每年每單位交流到外單位教師不得超過應交流教師總數(shù)的3。（四）中心學校內(nèi)部教師交流中心學校內(nèi)部教師交流由各單位自主安排，但交流要有組織、有方案，確保公開公正，合理有序。每年教師交流輪崗人數(shù)應不低于符合交流條件教師總數(shù)的7。（五）高中階段學校凡申請調入高中階段學校教師，必須具備研究生以上學歷和高中教師資格。選調高中教師，（六）申請交流的教師必須師德良好，品質優(yōu)秀，無違法違紀現(xiàn)象，具有下列行為的不予交流。近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；正在接受有關部門調查處理或受到紀律處分未解除處分的；在教師交流過程中弄虛作假、提供虛假證明的；違反師德師風有關規(guī)定的；違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關規(guī)定的。四、相關要求（一）縣教育局具體負責制定全縣教師交流管理辦法和研究處理教師交流工作事宜。各單位也要制定教師交流工作細則，明確專人負責。（二）申請交流的教師必須實事求是地提供相應的原始真實材料，如有弄虛作假的，視情節(jié)輕重追究相關當事人的責任，該教師三年內(nèi)不予交流。已經(jīng)交流的，取消交流資格，回原單位工作。申請交流的教師要遵守人事工作紀律，不準無理取鬧，嚴禁采取不正當手段干擾教師交流工作。凡接到交流通知人員，必須在規(guī)定的期限內(nèi)辦理有關手續(xù)，按時到交流學校報到，不得借交流之名影響正常的