1/6大自然的啟示習(xí)作教學(xué)心得大自然的啟示習(xí)作教學(xué)心得之一小朋友要廣開思路，就必須觀察和體驗。如何觀察體驗大自然呢這里，我簡單地向大家介紹幾點。第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細(xì)致地觀察。如何細(xì)致觀察抓住景物特點呢首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)。因為世界萬物顏色豐富多彩，形態(tài)萬千，各具特色，抓住顏色和姿態(tài)，最能展示景物的特點。如秋天的田野作者是這樣觀察和體驗棉田和稻田的，“秋風(fēng)吹過，棉桃咧開了嘴，吐出雪白的棉絮微風(fēng)吹來，金燦燦的稻穗頻頻點頭，似乎在呼喚主人快來收割。”作者通過“白色”、“金燦燦”、“咧”、“吐”、“點頭”等詞語，描繪出一幅多彩的秋天景象。其次要調(diào)動各種感覺器官來觀察。觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去換等等。這樣觀察，就會使感受豐富，描述事物具體、生動。第二，能帶著自己的思想感情來觀察。能聯(lián)系自己的生活實際來觀察和聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。觀察時能積2/6極地展開聯(lián)想和想象，會人格化地觀察景物的特征。觀察時積極地聯(lián)想。觀察時要帶著豐富、貼切的想象去觀察事物。就是在觀察人、景、物的同時，把見到的形狀、姿態(tài)、顏色，聽到的聲音，嗅到的氣味等，借助貼切、逼真、新奇的比喻、擬人、夸張等修辭方法，在實物與想象之間架起一座彩橋，使已有的印象更具體、更形象、更新穎。如觀察早晨的霧時，展開了聯(lián)想和想象早晨有霧的時候，整座象山籠罩在白茫茫中。不一會兒，乳白色的濃霧在流動，在減退，透過云流的縫隙，藏青色的石崖和小樹隱約可見。心得體會HTTP/這時，遠(yuǎn)處的天邊，微呈灰藍(lán)，煙霧。在繼續(xù)減退，變薄，薄得像一層輕紗。從這輕紗垂幕中看去，巨象的輪廓立即呈現(xiàn)在眼前，它正伸長了鼻子在江水中飲水呢。不知道是云霧在飄移，還是象山在蠕動，叫人覺得屹立在眼前的是頭活象。再過一些時候，天空一片蔚藍(lán)，薄霧又束成一條乳白的緞帶，將象山圍了一圈，好像這只大象站在這條光帶之上飄動似的，神奇異常。這兩段文情并茂的文字，將作者所觀察到的云、霧、石、崖、山樹、象山，通過比喻，在實物與想象之間架起了一座彩橋，巧妙地把霧的顏色比喻成“乳白色”；把霧比喻成3/6“煙”，薄得像“輕紗”，似“垂幕”；把象山比喻成象，而且“正伸長鼻子在江中飲水”，“蠕動”；把薄霧比喻成“緞帶”、“光帶”。如果只有細(xì)致的觀察，而沒有合理、貼切、奇特的想象，能使眼前的景物這樣具體形象，有的簡直活了一樣嗎同時，在想象中又融進(jìn)了多少強烈、感人的思想情感啊。再如草原，把羊群比喻成綠毯上白色的“大花”，把靜立不動的駿馬和大牛擬人化，說它們“好像回味草原的無限樂趣”，把河比喻成“明如玻璃的帶子”；把襟飄帶比喻成“彩虹”等，都起到了使觀察對象活靈活現(xiàn)，使想象神奇；新穎、真實的作用。大自然的啟示習(xí)作心得之二小朋友寫好這篇作文，如何選材呢一篇優(yōu)秀的創(chuàng)新作文，在選材方面應(yīng)具備三個特點一要真實，二要典型，三要新穎。1選材要真實。我們要想寫好作文，應(yīng)該選真實的材料，真實的材料，使人深信無疑，最有說服力。寫自己親眼看4/6到、親耳聽到、親身經(jīng)歷過的事，我們與文章就有話可寫。要想得到很多真實的材料，要睜大眼睛觀察周圍的人和事、景和物。有意識地去看，你的眼睛要像一臺照相機一樣，攝下一幅幅美好的畫面，深深地留在你的腦海里。用你的耳朵傾聽周圍的一切，像一臺收錄機一樣，錄下那悅耳動聽的話語，牢中地記在自己的心窩里。大自然，教了我們許多知識，也給了我們許多啟示，發(fā)明了許多東西。記得有一次，我去上學(xué)，在地上看見了一群螞蟻在搬東西，十分團(tuán)結(jié)，這些螞蟻教會了我學(xué)會了團(tuán)結(jié)。有一次，我買了一盆含羞草，我碰了一下含羞草，它立刻縮了回去，我看見了，立刻想到不可以驕傲，一定要虛心，向含羞草學(xué)習(xí)你要認(rèn)真地去參加每一次活動，不管是在學(xué)校還是校外，你都要留心親身經(jīng)歷的事。到那時寫起作文來，就不愁沒有真實的材制，就不愁寫不出好的文章來。2選材要典型。典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本質(zhì)的，最能打動人心的，最能表現(xiàn)中心的材料；這樣的材料能以一當(dāng)十，具有典型意義。典型的材料，應(yīng)該具有廣泛的代表性，應(yīng)該具有強大的說服力，它能夠5/6深刻地揭示事物的本質(zhì)。要選出典型的材料，就要學(xué)會在比較中挑挑揀揀。人們常說不怕不識貨；就怕貨比貨。在比較時，要強調(diào)一個“嚴(yán)”字；也就是要將我仍想到的符合題意的那些材料，一個個地從各個角度比一比，權(quán)衡一下，看看哪個材料最有說服力。這樣，我們就不怕選不到典型的材料了。例如動物是我們的老師，自然生物也是我們的老師。這樣素材是很多的，我們可以選擇一種冼、一件事、一個動物的啟示來寫。如有的人從水母身上得到了啟示，發(fā)明了風(fēng)暴測試儀，有的人從熒火蟲身上得到了啟示，發(fā)明了人工冷燈3選材要新穎。新穎的材料，就是說，材料本身既要新鮮不俗氣，又要反映具有時代特征的新思想新風(fēng)貌。新穎的材料，生動有趣，本身就是最有吸引力的。選材要新穎，你必須學(xué)會思考。學(xué)會見別人所未見。，想別人所未想。你看過山嗎山是偉岸的。你看過海嗎海是寬廣的。我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟