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RDWITHMYSECRETARY_HEWOULDCALLAGAININTHEAFTERNOONAWHOBTHATCASDWHICH12MUMISCOMINGWHATPRESENT_FORYOURBIRTHDAYAYOUEXPECTSHEHASGOTBYOUEXPECTHASSHEGOTCDOYOUEXPECTSHEHASGOTDDOYOUEXPECTHASSHEGOT13THEWAYHEDIDITWASDIFFERENT_WEWEREUSEDTOAINWHICHBINWHATCFROMWHATDFROMWHICH14GREATCHANGESHAVETAKENPLACEINTHATSCHOOLITISNOLONGER_ITWAS20YEARSAGO,_ITWASSOPOORLYEQUIPPEDAWHATWHENBTHATWHICHCWHATWHICHDWHICHTHAT15SOMERESEARCHERSBELIEVETHATTHEREISNODOUBT_ACUREFORAIDSWILLBEFOUNDAWHICHBTHATCWHATDWHETHER第二部分強(qiáng)化題1WEHAVENTSETTLEDTHEQUESTIONOF_ITISNECESSARYFORHIMTOSTUDYABROADAIFBWHERECWHETHERDTHAT2AWARMTHOUGHTSUDDENLYCAMETOME_IMIGHTUSETHEPOCKETMONEYTOBUYSOMEFLOWERSFORMYMOTHERSBIRTHDAYWWWKS5UCOMAIFBWHENCTHATDWHICH3THEREISMUCHCHANCE_BILLWILLRECOVERFROMHISINJURYINTIMEFORTHERACEATHATBWHICHCUNTILDIF4PLEASEREMINDME_HESAIDHEWASGOINGIMAYBEINTIMETOSEEHIMOFFAWHEREBWHENCHOWDWHAT5WESAWSEVERALNATIVESADVANCINGTOWARDSOURPARTY,ANDONEOFTHEMCAMEUPTOUS_WEGAVESOMEBELLSANDGLASSESATOWHICHBTOWHOMCWITHWHOMDWITHWHICH6WITHHISWORKCOMPLETED,THEBUSINESSMANSTEPPEDBACKTOHISSEAT,FEELINGPLEASED_HEWASAMANOFACTIONAWHICHBTHATCWHATDWHETHER7_TEAMWINSONSATURDAYWILLGOTHROUGHTOTHENATIONALCHAMPIONSHIPSANOMATTERWHATBNOMATTERWHICHCWHATEVERDWHICHEVER8IJUSTWONDERTHATMAKESHIMSOEXCITEDAWHYITDOESBWHATHEDOESCHOWITISDWHATITIS9_ISOURBELIEFTHATIMPROVEMENTSINHEALTHCAREWILLLEADTOASTRONGER,MOREPROSPEROUSECONOMYWWWKS5UCOMAASBTHATCTHISDIT10NOBODYBELIEVEDHISREASONFORBEINGABSENTFORMTHECLASS_HEHADTOMEETHISUNCLEATTHEAIRPORTAWHYBTHATCWHEREDBECAUSE11THESHOPKEEPERDIDNOTWANTTOSELLFOR_HETHOUGHTWASNOTENOUGHAWHEREBHOWCWHATDWHICH12HENOTICEDTHATTHESTRAIGHTPARTOFTHEDANCEWASDIFFERENTINTHEAFTERNOONFROM_ITHADBEENINTHEMORNINGATHATBWHERECWHATDWHICH13IDLIKETOWORKWITH_ISHONESTANDEASYTOGETONWITH2006年山東模擬題AWHOBWHOEVERCWHOMEVERDNOMATTERWHO14WHENYOUAREREADING,MAKEANOTEOF_YOUTHINKISOFGREATIMPORTANCEAWHICHBTHATCWHATDWHEN15CANWEGETEVERYTHINGREADYBYTHEWEEKENDITALLDEPENDSON_WECANGETMRGREENSCOOPERATIONATHATBWHATCWHETHERDIF高考趨勢(shì)與重點(diǎn)名詞性從句在歷年地高考中幾乎都有所涉及，并且每年地命題各有變化。近年來(lái)地高考試題更側(cè)重于在一定地語(yǔ)言環(huán)境下考查熟練使用英語(yǔ)語(yǔ)序和關(guān)聯(lián)詞地能力。因此，在平時(shí)地備考復(fù)習(xí)中我們除了牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多注意一定語(yǔ)境下基礎(chǔ)知識(shí)地運(yùn)用。一、IT在名詞性從句中得用法1ITISTIMETHAT虛擬語(yǔ)氣WWWKS5UCOM2ITISTHEFIRSTTIMETHAT（現(xiàn)在完成時(shí)）3ITISNECESSARYIMPORTANTTHATSHOULDDO虛擬語(yǔ)氣4ITISLIKELYPOSSIBLE,OBVIOUS,CLEAR,NATURAL,CERTAIN,THAT5ITISAPITYAFACT,GOODNEWS,NOWONDER,ANHONOUR,ASHAME,COMMONSENSE,ACOMMONPRACTICETHAT6ITTURNEDOUTTHATITHAPPENEDTHATITOCCURREDTOSBTHAT7ITISSAIDREPORTED,BELIEVED,ESTIMATED,ANNOUNCED,EXPECTEDTHAT8ITISSUGGESTEDREQUIRED,ORDEREDTHAT虛擬語(yǔ)氣二、WHAT與THAT在名詞性從句中用法比較WWWKS5UCOMTHATTOMFELLOFFHISCHAIRBYACCIDENTGOTTHECLASSMATESLAUGHINGWHATTOMLEARNEDINUNIVERSITYHELPSHIMALOTINHISJOB注THAT在從句中不作任何成分，WHAT在從句中必須擔(dān)當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)。WEHAVEREACHEDWHATISCALLEDXINJIEKOU三、賓語(yǔ)從句1一個(gè)動(dòng)詞后跟多個(gè)賓語(yǔ)從句時(shí)，第二個(gè)開始的連詞THAT不能省略。HESAIDTHATHEDIDNTATTENDTHEPARTYANDTHATHEDIDNTWANTTO2否定轉(zhuǎn)移IDONTTHINKHEISFITFORTHEJOB,ISHEINEVERTHOUGHTTHATHEWOULDCOMEFORTHEDINNERPARTY3有些不可直接跟賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞。IHATEITWHENIDISLIKEITWHENIDAPPRECIATEITIFIWILLSEETOITTHAT4與定語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換JERRYTOLDUS_HEHADSEENABROADAWHATBALLTHATCALLWHATDALL注本題四個(gè)答案都正確。答案C可以看作ALL是前面的US的同位語(yǔ)。四、主語(yǔ)從句A主語(yǔ)從句于定語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換WHATISNEEDEDHASBEENBOUGHTALLTHATISNEEDEDHASBEENBOUGHTWWWKS5UCOMB幾個(gè)特殊句型之間的轉(zhuǎn)換ITISKNOWNTOALLTHATCHINAHASJOINEDTHEWTOASISKNOWNTOALL,CHINAHASJOINEDTHEWTOWHATISKNOWNTOALLISTHATCHINAHASJOINEDTHEWTO五、表語(yǔ)從句A表語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣MYSUGGESTIONISTHATWESHOULDCARRYOUTTHEPLANASSOONASPOSSIBLEB幾個(gè)表語(yǔ)從句的切換THEREASONWHYICAMELATEISTHATMYCARBROKEDOWNONTHEHALFWAYHECAMELATETHATSBECAUSEHISCARBROKEDOWNHISCARBROKEDOWNONTHEHALFWAYTHATSWHYHECAMELATE六、同位語(yǔ)從句A與定語(yǔ)從句的區(qū)別ITISAFACTTHATHEHASDONEHISBESTWWWKS5UCOMITISAFACTTHATYOUCANTREFUSEB同位語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣THEPROPOSALTHATHEPUTFORWARDISTOBEDISCUSSEDATTHEMEETINGTHEPROPOSALTHATWESHOULDIMPORTMOREEQUIPMENTISTOBEDISCUSSEDCHAVENOIDEA后面跟同位語(yǔ)從句IHAVENOIDEAWHEREGREENPARKLIES答案解析基礎(chǔ)題1A此題考察WHAT引導(dǎo)名詞性從句的用法。在此題中WHAT引導(dǎo)主語(yǔ)從句，同時(shí)在從句中充當(dāng)主語(yǔ)。WWWKS5UCOM2B通過(guò)對(duì)句子的分析可知，BELIEVEITORNOT是插入語(yǔ)，在此句中THAT引導(dǎo)的是THESTORY的同位語(yǔ)從句。3D通過(guò)對(duì)句子的分析可知，此題需要選一詞來(lái)引導(dǎo)表語(yǔ)從句，而從句中的明顯缺少賓語(yǔ)，故只能WHAT用來(lái)充當(dāng)。4C介詞ON后面賓語(yǔ)從句不完整，同時(shí)從句缺少主語(yǔ)，故只能由WHAT來(lái)充當(dāng)。5CWONDER后面的從句是疑問(wèn)句應(yīng)用陳述語(yǔ)序。即特殊疑問(wèn)詞主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞。6B此句主句完整，從句也完整，故用THAT引導(dǎo)構(gòu)成與THEFACT的同位語(yǔ)從句。7AWHY在它引導(dǎo)的從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)，從句在主句里充當(dāng)介詞ON的賓語(yǔ)。8BWHAT在它引導(dǎo)的從句中充當(dāng)主語(yǔ)，同時(shí)整個(gè)從句可看成是IDEA的同位語(yǔ)從句，來(lái)說(shuō)明IDEA的具體內(nèi)容。9B本題考查定語(yǔ)從句以及固定短語(yǔ)TURNTO的用法，關(guān)系代詞因?yàn)樵诤竺娑ㄕZ(yǔ)從句中做賓語(yǔ)因此省略掉，TURNTOSB求助于某人。10B本題根據(jù)意思以及后面與OR的搭配關(guān)系可判斷該處是“是否”，WHETHER引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。WWWKS5UCOM11B本題考查名詞性從句中的同位語(yǔ)從句，根據(jù)下文可知DANNY留下的口信的內(nèi)容，THAT引導(dǎo)名詞性從句。12C本題考查雙重疑問(wèn)句，疑問(wèn)詞DOYOUTHINK/BELIEVE/EXPECT句子的其他成分（句子用稱述句語(yǔ)序）。13C本題考查固定短語(yǔ)BEDIFFERENTFROM同時(shí)也考查名詞性從句中的賓語(yǔ)從句，介詞FROM后是賓語(yǔ)從句，但從句中BEUSEDTO后面少賓語(yǔ)，且根據(jù)上文是我們過(guò)去習(xí)慣的方法，這用WHAT符合語(yǔ)意。14A本題考查的是名詞性從句中的表語(yǔ)從句，后面表語(yǔ)從句不完整，ITWAS后面還缺少表語(yǔ)，根據(jù)意思是“20年前的樣子”，后面一個(gè)句子是對(duì)20年前的補(bǔ)充說(shuō)明，是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，20年前學(xué)校設(shè)備條件不好，WHEN在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。15B本題考查名詞性從句的同位語(yǔ)，DOUBT后的同位語(yǔ)根據(jù)意思沒(méi)有懷疑故選擇THAT引導(dǎo)，THAT在從句中不充當(dāng)成分。強(qiáng)化題1CWHETHER引導(dǎo)的從句構(gòu)成與名詞THEQUESTION的同位語(yǔ)。原答案似乎有誤2C主句完整,同時(shí)從句也不缺成分。根據(jù)句意可看出THAT引導(dǎo)的從句構(gòu)成與AWARMTHOUGHT的同位語(yǔ)。3ATHAT引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，具體說(shuō)明CHANCE（可能性）的內(nèi)容。4B句意請(qǐng)?zhí)嵝盐宜f(shuō)他將什么時(shí)候走。5B因先行詞是NATIVES，故淘汰A和D。又因GIVESTHTOSB固定短語(yǔ)，所以選B。介詞TO可放在關(guān)系代詞WHOM的前面。WWWKS5UCOM6BPLEASED后面缺少賓語(yǔ)從句，HEWASAMANOFACTION句意完整，故用THAT引導(dǎo)。7DNOMATTERWHAT/WHICH只能引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，排除A和B。C和D的區(qū)別在于一個(gè)無(wú)范圍，一個(gè)有范圍。8DWONDER后面的賓語(yǔ)從句本是WHATMAKESHIMSOEXCITED。但WHAT需要被強(qiáng)調(diào)，故用強(qiáng)調(diào)句型。9D本題考查IT作形式主語(yǔ),后面的THAT引導(dǎo)真正的主句從句10B本題考查同位語(yǔ)從句,REASON后面有FOR引導(dǎo)的短語(yǔ),接著后面是THAT引導(dǎo)的句子來(lái)說(shuō)明理由的內(nèi)容11C本題考查名詞性從句的賓語(yǔ)從句,介詞FOR后接賓語(yǔ)從句但賓語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ),HETHOUGHT是插入語(yǔ)連詞WHAT引導(dǎo)賓語(yǔ)從句且在從句中充當(dāng)主語(yǔ),WHICH的意思不符合12C本題考查固定短語(yǔ)BEDIFFERENTFROM同時(shí)也考查名詞性從句中的賓語(yǔ)從句，介詞FROM后是賓語(yǔ)從句，但從句中ITHADBEEN后面少表語(yǔ)，所以WHAT符合語(yǔ)意。13B本題考查名詞性從句中的介詞賓語(yǔ)從句,根據(jù)下文意思以及在賓語(yǔ)從句中作主語(yǔ),D不能引導(dǎo)名詞性從句,WHO表達(dá)的意思不對(duì)WWWKS5UCOM14C本題考查名詞性從句介詞賓語(yǔ),賓語(yǔ)從句中YOUTHINK是插入語(yǔ),故句中缺少主語(yǔ),WHICH意思不對(duì),故選WHAT15C本題考查介詞賓語(yǔ)從句,根據(jù)上下文意思該處應(yīng)該是”我們是否能得到GREEN先生的WITH引導(dǎo)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)分析WITH獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)中一種重要的句法現(xiàn)象，在句子結(jié)構(gòu)方面具有相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)。多年來(lái)也一直是命題的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，因此應(yīng)該引起我們的高度重視。眾所周知，WITH引導(dǎo)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)非?；钴S，雖然它在句子中只作狀語(yǔ)，但是可以表示伴隨、方式、原因、結(jié)果等各種復(fù)雜的情況?，F(xiàn)將WITH引導(dǎo)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)總結(jié)如下。一、句法結(jié)構(gòu)1WITH名詞（代詞）介詞短語(yǔ)HESATTHERETHINKING,WITHHISCHINONHISHAND他手托下巴，坐在那兒沉思。THEOLDMANSTOODTHERE,WITHHISBACKAGAINSTTHEWALL那位老人背倚著墻站在那里。MARYWASSITTINGNEARTHEFIRE,WITHHERBACKTOWARDSTHEDOOR瑪麗近火爐坐著，背對(duì)著門。2WITH名詞（代詞）形容詞HESTAREDATHISFRIENDWITHHISMOUTHWIDEOPEN他張大嘴巴凝視著他的朋友。THEMANRAISEDHISHEADWITHEYESFULLOFWONDERANDMYSTERY這人抬起頭來(lái)，眼里充滿了好奇。HESTOODTHERETREMBLING,WITHHISFACEREDWITHCOLD他站在那兒瑟瑟發(fā)抖，臉都凍紅了。3WITH名詞（代詞）副詞WITHPRODUCTIONUPBY60,THECOMPANYHASHADANOTHEREXCELLENTYEAR產(chǎn)量上升了60,公司又是一個(gè)好年景。THESTUPIDEMPERORWALKEDINTHEPROCESSIONWITHNOTHINGON這位愚蠢的皇帝一絲不掛地行進(jìn)在游行隊(duì)伍中。THENAUGHTYBOYSTOODBEFOREHISTEACHERWITHHISHEADDOWN這個(gè)淘氣的男孩低著頭站在老師面前。HEPUTONHISSOCKSWITHTHEWRONGSIDEOUT他把襪子穿反了。4WITH名詞（代詞）名詞SHEUSEDTOSITREADINGINTHEEVENINGWITHHERPETDOGHERONLYCOMPANION她從前總愛(ài)在晚上坐著看書，她的寵物狗便是她唯一的伙伴。HEDIEDWITHHISDAUGHTERYETASCHOOLGIRL他去世的時(shí)候，女兒還是個(gè)中學(xué)生。5WITH名詞（代詞）現(xiàn)在分詞SHESTOODTHERECHATTINGWITHHERFRIEND,WITHHERCHILDPLAYINGBESIDEHER她站在那兒跟朋友閑聊，孩子在旁邊玩。WITHYOUHELPINGMEWHENEVERIMINTROUBLE,IFEELVERYOBLIGEDTOYOU無(wú)論我什么時(shí)候遇到困難你總是幫助我，真是太感激你了。6WITH名詞（代詞）過(guò)去分詞“ITHINKWECANLEAVEWITHOURHEADSHELDHIGH,”ERIKSSONSAID“WECAMEOUTOFTHETOUGHESTGROUP,BEATARGENTINA,BEATDENMARKINACONVINCINGWAY”“我認(rèn)為我們可以高昂著頭離開，”艾里克松說(shuō)。“我們來(lái)自死亡之組，以一種令人信服的方式擊敗了阿根廷，擊敗了丹麥。”THEGOALKEEPERLEFTJAPANWITHHISFLAWSLAIDBARE這位守門員離開了日本，而他的缺點(diǎn)卻暴露無(wú)遺。7WITH名詞（代詞）不定式WITH10MINUTESTOGO,YOUDBETTERHURRY還有十分鐘，你最好快一點(diǎn)。WITHYOUTOLEADUS,OURGROUPISSURETOSUCCEED有你領(lǐng)導(dǎo)我們，我們組肯定能成功。二、句法功能【作狀語(yǔ)】WITH獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)主要用作狀語(yǔ)，可以表示伴隨、方式、原因、時(shí)間等。例WITHMARYTOHELPHIM,HEISSURETOSUCCEED有瑪麗的幫助，他一定能成功?！咀鞫ㄕZ(yǔ)】主要是用作后置定語(yǔ)。例THEGIRLREACHEDARIVERBANKWITHSOMANYFLOWERSONBOTHBANKS這個(gè)女孩來(lái)到了兩岸開滿鮮花的河邊。三、句法關(guān)系【主表關(guān)系】主表關(guān)系這種關(guān)系主要是由WITH獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的名詞和其后的形容詞、副詞以及介詞短語(yǔ)構(gòu)成。例MOTHERLOOKEDATMEWITHTEARSINHEREYES媽媽眼含淚水看著我。【主謂關(guān)系】這種關(guān)系主要是由WITH獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的名詞和其后的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。例WITHNIGHTCOMINGON,WESTARTEDFORHOME夜幕降臨，我們動(dòng)身回家。例THEBOYLAYONTHEGRASS,WITHHISEYESLOOKINGATTHESKY小男孩躺在草地上，兩眼望著天空?！緞?dòng)賓關(guān)系】這種關(guān)系主要是由WITH獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的名詞和其后的過(guò)去分詞及動(dòng)詞不定式構(gòu)成的，前者表示“被動(dòng)、完成”，后者表示“未做、待做”。例WITHSOMUCHWORKTODO,WEHADTOSITUPTHROUGHTHENIGHT有這么多工作要做，我們不得不徹夜不眠。四、句法省略【省略特征】WITH獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的省略主要是指在“WITHN介詞短語(yǔ)”結(jié)構(gòu)中的省略，其特點(diǎn)是省去WITH及介詞短語(yǔ)中的名詞修飾詞，也就是“N介詞N”。例SHERANTOTHEHERO,FLOWERSINHAND她手里拿著鮮花跑向這位英雄介詞WITH的用法大全WITH是個(gè)介詞，基本的意思是“用”，但它也可以協(xié)助構(gòu)成一個(gè)極為多采多姿的句型，在句子中起兩種作用；副詞與形容詞。WITH在下列結(jié)構(gòu)中起副詞作用1“WITH賓語(yǔ)現(xiàn)在分詞或短語(yǔ)”，如1THISARTICLEDEALSWITHCOMMONSOCIALILLS,WITHPARTICULARATTENTIONBEINGPAIDTOVANDALISM2“WITH賓語(yǔ)過(guò)去分詞或短語(yǔ)”，如2WITHDIFFERENTTECHNIQUESUSED,DIFFERENTRESULTSCANBEOBTAINED3THETVMECHANICENTEREDTHEFACTORYWITHTOOLSCARRIEDINBOTHHANDS3“WITH賓語(yǔ)形容詞或短語(yǔ)”，如4WITHSOMUCHWATERVAPOURPRESENTINTHEROOM,SOMEIRONMADEUTENSILSHAVEBECOMERUSTYEASILY5EVERYNIGHT,HELENSLEEPSWITHALLTHEWINDOWSOPEN4“WITH賓語(yǔ)介詞短語(yǔ)”，如6WITHTHESCHOOLBADGEONHISSHIRT,HELOOKSALLTHEMORESERIOUS7WITHTHESECURITYGUARDNEARTHEGATENOBADCHARACTERCOULDDOANYTHINGILLEGAL5“WITH賓語(yǔ)副詞虛詞”，如8YOUCANNOTLEAVETHEMACHINETHEREWITHELECTRICPOWERON9HOWCANYOULOCKTHEDOORWITHYOURGUESTSIN上面五種“WITH”結(jié)構(gòu)的副詞功能，相當(dāng)普遍，尤其是在科技英語(yǔ)中。接著談“WITH”結(jié)構(gòu)的形容詞功能，有下列五種一、“WITH賓語(yǔ)現(xiàn)在分詞或短語(yǔ)”，如10THEBODYWITHACONSTANTFOR