2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告題目直流無(wú)刷電機(jī)控制器的研制硬件學(xué)院電信學(xué)院專(zhuān)業(yè)_電氣工程及其自動(dòng)化姓名湯宇班級(jí)03電氣（2）班指導(dǎo)教師劉偉設(shè)計(jì)地點(diǎn)36110起止日期200741620076212007年4月23日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告（含課題的意義、目的；主要設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容；設(shè)計(jì)（研究）方案；預(yù)期成果；進(jìn)度安排及主要參考文獻(xiàn)等，字?jǐn)?shù)不少于1000字）一、課題的意義和目的在日常生活中，電動(dòng)機(jī)是各種家用電器，辦公自動(dòng)化設(shè)備，它們提高了人們生活的質(zhì)量。電機(jī)的廣泛應(yīng)用大大提高了生產(chǎn)自動(dòng)化程度與效率，改善了勞動(dòng)者的工作環(huán)境。直流電動(dòng)機(jī)具有非常好的線(xiàn)性機(jī)械特性，寬的調(diào)速范圍，大的起動(dòng)轉(zhuǎn)距，簡(jiǎn)單的控制電路等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用十分廣泛。但是，因直流電動(dòng)機(jī)的電刷和換向器強(qiáng)迫性接觸，造成它結(jié)構(gòu)復(fù)雜、可靠性差、接觸電阻變化、火花、噪音等一系列問(wèn)題，影響了直流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速精度和性能。隨著電子技術(shù)，功率元件技術(shù)和高性能的磁性材料制造技術(shù)的飛速發(fā)展，利用電子器件和傳感器裝置代替直流電動(dòng)機(jī)的換向器，這就出現(xiàn)了直流無(wú)刷電動(dòng)機(jī)，使電動(dòng)機(jī)減少了滑動(dòng)接觸，消除了換向火花。由于它克服了直流電動(dòng)機(jī)的某些特點(diǎn)，可適用于一般直流電動(dòng)機(jī)不能勝任的工作環(huán)境。直流無(wú)刷電動(dòng)機(jī)由電動(dòng)機(jī)本體，位置傳感器及電子換向開(kāi)關(guān)電路三個(gè)部分組成。電動(dòng)機(jī)本體由一定磁極對(duì)數(shù)的永磁鋼轉(zhuǎn)子和一個(gè)多相的電樞繞組組成。位置傳感器是一種無(wú)機(jī)械接觸的檢測(cè)轉(zhuǎn)子位置裝置，由傳感器轉(zhuǎn)子和傳感器定子組成。前者與主轉(zhuǎn)子同軸旋轉(zhuǎn)，后者安裝在定子機(jī)殼內(nèi)，它能夠提供信號(hào)，并按照一定的邏輯關(guān)系去觸發(fā)電子換向開(kāi)關(guān)電路。電子換向開(kāi)關(guān)電路由適當(dāng)數(shù)量的功率開(kāi)關(guān)管等組成，它與響應(yīng)的電樞繞組連接，各功率元件的導(dǎo)通與截止，取決于位置傳感器的信號(hào)。二、主要技術(shù)（藝術(shù)）指標(biāo)1線(xiàn)路板設(shè)計(jì)合理，工藝要求美觀；2注意各部分焊接；3和軟件聯(lián)調(diào)，完成實(shí)物制作；4完成整機(jī)調(diào)試并完成畢業(yè)論文。三、設(shè)計(jì)過(guò)程1熟悉無(wú)刷電機(jī)控制系統(tǒng)的工作原理，畫(huà)出相應(yīng)的電路原理圖；2根據(jù)原理圖，完成電路板的焊接，安裝硬件電路；3依據(jù)原理電路及電機(jī)控制系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的功能要求，對(duì)硬件電路進(jìn)行檢查，改進(jìn)；4軟件編程，使用單片機(jī)仿真器和軟件聯(lián)調(diào),連機(jī)對(duì)硬件進(jìn)行調(diào)試，控制；5達(dá)到最終的設(shè)計(jì)目的。四、時(shí)間安排1225415查閱資料，方案確定；41651完成原理圖，實(shí)物及開(kāi)題報(bào)告；52515實(shí)現(xiàn)電機(jī)的啟動(dòng)與正反轉(zhuǎn)；516525實(shí)現(xiàn)對(duì)電機(jī)的測(cè)速及調(diào)速控制；526621完成論文并答辯。五、參考文獻(xiàn)1孫忠獻(xiàn)電機(jī)技術(shù)與應(yīng)用M福建福建科學(xué)技術(shù)出版社20042李鐵才、杜坤梅電機(jī)控制技術(shù)M哈爾濱哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，20003張友德等單片微型機(jī)原理、應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)M上海復(fù)旦大學(xué)出版社，2003指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)課題設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容的深度、廣度及設(shè)計(jì)（研究）方案的意見(jiàn)和對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）