怎樣開好主題班會(huì)和班會(huì)教案匯編關(guān)鍵詞主題班會(huì)、班會(huì)、班主任、學(xué)生有些年輕的班主任害怕上班會(huì)，特別是主題班會(huì)，常聽他們說(shuō)“不知從何下手”。因此有些班級(jí)一個(gè)學(xué)期也不開一次主題班會(huì)，甚至班會(huì)課常常成了自習(xí)課。其實(shí)所謂主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。那怎樣才能開好一節(jié)影響深遠(yuǎn)、發(fā)人深醒的主題班會(huì)呢下面我就結(jié)合一些優(yōu)秀的課例，談?wù)勛约旱目捶ㄖ黝}班會(huì)的類型可從兩方面來(lái)進(jìn)行分類從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可分四類1、結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，抓住一些熱點(diǎn)問(wèn)題（如臺(tái)灣問(wèn)題、香港、澳門回歸、“減負(fù)”、奧運(yùn)會(huì)等），設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。2、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國(guó)慶、少先隊(duì)建隊(duì)日、新年等，利用這些有利時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問(wèn)題，如“中學(xué)生談戀愛”、“假如我是班長(zhǎng)”等，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。4、向?qū)W生介紹新方法、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)，如題為“學(xué)習(xí)二十法”、“二十年后的我”、“我們是祖國(guó)跨世紀(jì)的接班人”的主題班會(huì)都是屬于這一類型。從形式上來(lái)說(shuō)，可采用教師主講、師生討論、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽、文藝表演等形式，或利用郊游、參觀、夏令營(yíng)的時(shí)候進(jìn)行主題班會(huì)。無(wú)論是什么內(nèi)容、哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的效果。我認(rèn)為要開好主題班會(huì)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題一、主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針對(duì)性。班會(huì)的主題一定要有明確的目的，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)。它不同于一些“大雜燴”式的班會(huì)課，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。二、做好充足準(zhǔn)備工作。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，一節(jié)成功的主題班會(huì)就象一臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強(qiáng)的可預(yù)見性和不可預(yù)見性。因此從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在開會(huì)前都要做好周密的安排，特別是一些匯報(bào)式的主題班會(huì)，要提前布置學(xué)生調(diào)查、研究，則要花更多的時(shí)間和精力。我曾搞過(guò)一次名為“雛鷹展翅繞端城”的主題活動(dòng)。主題確定后，做了大量的準(zhǔn)備工作一是發(fā)動(dòng)全體學(xué)生調(diào)查所居住的端州城區(qū)的歷史、市政建設(shè)、交通情況、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等多方面的特點(diǎn)，并在整個(gè)過(guò)程經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)和了解情況，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行評(píng)比。二是和學(xué)生干部一起，設(shè)計(jì)最后的競(jìng)賽活動(dòng)中的題型、題量、獎(jiǎng)品等。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程花了兩個(gè)月時(shí)間，而最后以競(jìng)賽形式的匯報(bào)成果主題活動(dòng)只進(jìn)行了50分鐘，但在所有學(xué)生中引起的影響卻非常深遠(yuǎn)。三、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。最好整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生參與組織、實(shí)施，教師則充當(dāng)“幕后功臣”的角色。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過(guò)程，能達(dá)到更好的教育效果。例如，在高一年級(jí)有一節(jié)名為“面對(duì)挫折”的主題班會(huì)，班會(huì)前先由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演一些小品，內(nèi)容都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遭遇的挫折。然后組織全班同學(xué)來(lái)觀看并討論怎樣面對(duì)這些挫折。由于整個(gè)班會(huì)過(guò)程由始至終都有學(xué)生的參與，教師只在其中起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生在之前已投入了時(shí)間、精力，在班中已形成一股討論的熱潮，所以在課堂上幾乎全體學(xué)生都積極地發(fā)表了自己的見解，并在最后全體同學(xué)形成了一個(gè)共識(shí)要勇于面對(duì)挫折，客觀分析、冷靜思考，或請(qǐng)教別人，找出解決問(wèn)題的方法。班會(huì)雖然隨著一曲“愛拼才會(huì)贏”結(jié)束了，但它讓同學(xué)在活動(dòng)中接受了教育，經(jīng)受了鍛煉、增長(zhǎng)了才干，也給全班同學(xué)留下了難忘的回憶。四、重過(guò)程，輕結(jié)果。馬克思的唯物辯證法指出一切事物的內(nèi)部都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。所以當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些較具爭(zhēng)議性問(wèn)題進(jìn)行談?wù)摃r(shí)，不是一定要對(duì)問(wèn)題下一個(gè)絕對(duì)“對(duì)”或“錯(cuò)”的結(jié)論。只要能觸動(dòng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行積極思考、激烈辯論就達(dá)到目的了。如去年我校初一（5）班的張老師在平時(shí)發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。雖然很多學(xué)生心里都知道抄作業(yè)是不對(duì)的，但卻很少有人拒絕借作業(yè)給其他同學(xué)作“參考”，甚至連班干部對(duì)此現(xiàn)象也熟視無(wú)睹。針對(duì)這種情況，張老師便精心設(shè)計(jì)了題為“應(yīng)不應(yīng)該抄作業(yè)”的主題班會(huì)，把全班分為兩大組分別代表正反兩方，各方派代表進(jìn)行辯論。由于選擇的內(nèi)容就是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，他們對(duì)此有深切的感受，因此正反兩方都能有理有據(jù)地對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的辯論。最后結(jié)果是反方勝利了，他們認(rèn)為抄作業(yè)是偷竊別人的勞動(dòng)成果，是不對(duì)的。但講座并沒有隨著班會(huì)的結(jié)束而停止。開完班會(huì)后，許多學(xué)生還意猶未盡地繼續(xù)討論，而抄作業(yè)的現(xiàn)象卻大大減少了，在班中形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、善于抓住教育契機(jī)。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽八方”，抓住一些有利的教育時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)召開主題班會(huì)，往往能取得很好的教育效果。如有位擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任的老師，他在畢業(yè)前夕，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于畢業(yè)復(fù)習(xí)，但思想也比較復(fù)雜，他們下面臨人生的一個(gè)十字路口，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對(duì)未來(lái)并沒有太大的信心。在這關(guān)鍵時(shí)刻，班主任經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和精心策劃，決定在全班舉行“十年后一席談”主題班會(huì)，作為理想前途教育的一次活動(dòng)，并且要求每位同學(xué)在思想作好準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，十年后的你、我、他，將會(huì)有怎樣的作為呢有朝一日，我們相聚在一起，你要告訴大家一些什么經(jīng)過(guò)主題班會(huì)大家暢所欲言后，全班同學(xué)情緒穩(wěn)定，精力集中，同學(xué)間相互鼓勵(lì)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，更加濃厚。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)在畢業(yè)考試中終于取得了好成績(jī)。六、結(jié)合學(xué)生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會(huì)。中學(xué)生正處于少年期向青年期過(guò)渡的階段，感情易沖動(dòng)但不易控制，容易接受新事物但興趣不易持久。因此主題班會(huì)的形式不能太過(guò)單一，除了常用的競(jìng)賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學(xué)生到教室外進(jìn)行實(shí)地的主題班會(huì)課。如到海洋館進(jìn)行海洋科學(xué)考察，到戒毒所與干警、戒毒病員座談，利用假日騎自行車到郊外感受大自然陶冶，到貧困的農(nóng)家或具有教育意義的紀(jì)念館、博物館參觀等，讓學(xué)生身臨其境往往能取得意想不到的效果。另外，初中學(xué)生較易接受感性的事物，高中學(xué)生知識(shí)增多，抽象思維能力有較大發(fā)展，對(duì)政治與社會(huì)總是比較關(guān)心，也喜歡發(fā)表自己的見解。這點(diǎn)在組織班會(huì)的時(shí)候也要考慮到。七、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果?，F(xiàn)代社會(huì)到處充滿了誘惑五光十色的電視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無(wú)不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過(guò)錄像能帶領(lǐng)學(xué)生到不輕易到達(dá)的地方或重溫過(guò)往的歷史；通過(guò)計(jì)算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過(guò)音樂(lè)能渲染氣氛、帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。據(jù)有關(guān)研究表明，人們從聽覺獲得的知識(shí)能夠記憶15，從視覺獲得的知識(shí)能夠記憶50，如果視聽結(jié)合起來(lái)記憶的內(nèi)容達(dá)到65。因而正確使用多媒體工具能夠促進(jìn)學(xué)生接受觀點(diǎn)，提高教育質(zhì)量。在我們身邊，優(yōu)秀的主題班會(huì)還有很多，以上只是列舉了其中的一部分。只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題班會(huì)，必定能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。微笑主題班會(huì)課設(shè)計(jì)思路根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，他們對(duì)直觀的、形象的事物比較容易接受，故在整個(gè)教育過(guò)程中，我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片，讓學(xué)生初步感受到微笑的親和力，接著通過(guò)照鏡子，使每個(gè)學(xué)生都欣賞到自己的微笑，從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通過(guò)同學(xué)之間微笑和對(duì)客人老師微笑，知道微笑是一種友好、一種熱情，特別是兩個(gè)錄像（問(wèn)路、“指揮家”的風(fēng)采）的片段，讓學(xué)生充分感受到微笑的作用和魅力，從而使學(xué)生樹立“你行，我也行”的信念。最后一部分跳邀請(qǐng)舞的設(shè)計(jì)，則是為了活躍課堂氣氛，同時(shí)也考驗(yàn)我們的小朋友是不是真的有了那樣的一份自信，有了那樣的一份勇氣，是不是真的達(dá)到了我所希望的那個(gè)目標(biāo)。教育目標(biāo)1認(rèn)知通過(guò)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到微笑的作用很大。2情感通過(guò)微笑教育，使學(xué)生對(duì)自己有一份自信，樹立“你行，我也行”的信念。3行為在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對(duì)自己，微笑待人，微笑面對(duì)困難、面對(duì)人生。教育重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微笑，學(xué)會(huì)微笑。難點(diǎn)用微笑樹立自信，用微笑解決困難。準(zhǔn)備工作錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡皮筋、微笑章等。教育過(guò)程一激發(fā)興趣，出示課題1導(dǎo)語(yǔ)今天，老師請(qǐng)來(lái)了4位朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們呢可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無(wú)表情，有的在生氣，有的還在哭呢2投影儀出示四張表情圖問(wèn)這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢為什么那我們根據(jù)這位朋友的表情，給他起個(gè)名字，好嗎3板書微笑二認(rèn)識(shí)微笑，學(xué)會(huì)微笑一照鏡子1老師小朋友都說(shuō)這位朋友在微笑，是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢2導(dǎo)語(yǔ)那我們小朋友會(huì)不會(huì)微笑呢老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會(huì)比板著臉的你更漂亮、更好看。3生逐一照鏡，師一一評(píng)價(jià)二同學(xué)之間微笑1導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學(xué)之間互相微笑，還會(huì)使我們更加團(tuán)結(jié)，更加友好，更加和睦。2板書友好3同學(xué)之間互相微笑，師點(diǎn)評(píng)。引申三對(duì)老師微笑1導(dǎo)語(yǔ)我們不僅同學(xué)之間要微笑，對(duì)待老師，對(duì)待我們認(rèn)識(shí)的人，我們也要獻(xiàn)上我們最甜、最熱情的微笑。2微笑著對(duì)客人老師說(shuō)“老師好”“老師，我愛您”3板書熱情師結(jié)相信，同學(xué)們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情，老師們會(huì)因?yàn)槟銈兊臒崆槎酉矚g你們師引申四觀看錄像小品問(wèn)路1導(dǎo)語(yǔ)微笑，在我們?nèi)粘５纳钪校浅５闹匾袝r(shí)，它還會(huì)幫助我們做好多事情呢2觀看錄像問(wèn)路3看后討論兩位小朋友同樣是問(wèn)路，第一個(gè)有沒問(wèn)到路為什么第二個(gè)有沒有問(wèn)到路為什么4板書禮貌師結(jié)微笑，是一種禮貌的表現(xiàn)，特別是當(dāng)你請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候，你的微笑就是你的好朋友，它會(huì)幫你的忙，會(huì)幫你解決問(wèn)題。五游戲跳橡皮筋1導(dǎo)語(yǔ)小朋友，下課后，你們一般會(huì)做些什么游戲游戲時(shí)，你感到開心嗎2跳橡皮筋3給笑得最幸福的同學(xué)發(fā)“微笑章”4板書幸福師結(jié)你們的微笑，讓老師感到你們很幸福。引申六觀看錄像“指揮家”的風(fēng)采1導(dǎo)語(yǔ)有這樣一位大哥哥，他是和我們一樣的朋友，他作出的成績(jī)可真大，他得到的獎(jiǎng)杯也很多，還好幾次出國(guó)表演呢小朋友想不想認(rèn)識(shí)他呀2生觀看錄像3師錄像中的這位大哥哥小朋友認(rèn)識(shí)嗎他的名字叫周洲，你們覺得他指揮樂(lè)隊(duì)的時(shí)候樣子瀟灑嗎他笑了嗎他的笑，是一種成功的笑，是一種自信的笑。4板書自信它代表著你行，我也行三跳邀請(qǐng)舞，樹立自信1、與老師共跳邀請(qǐng)舞。2、與客人老師留影，永記這美好的時(shí)刻。3、微笑著與客人老師道別，同時(shí)響起歌聲與微笑的音樂(lè)。主題班會(huì)換位思考，律己寬人作者陳燕摘自育星教育網(wǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)（1）明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。（2）建立全面的人生觀，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。（3）嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。二、活動(dòng)重點(diǎn)著重提高學(xué)生對(duì)待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。三、活動(dòng)形式小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講四、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。（二）組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認(rèn)真排練。（三）請(qǐng)班級(jí)文筆好，且善長(zhǎng)演講的同學(xué)準(zhǔn)備配樂(lè)演講和講述故事，稿件自寫。五、活動(dòng)過(guò)程主持人同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾體，但是有些問(wèn)題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢我們又該如何做到律己寬人呢這就是我們本次班會(huì)探討的主題。“換位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（一）看圖解意主持人首先我們探討一下看問(wèn)題角度的問(wèn)題。下面請(qǐng)大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說(shuō)明了什么問(wèn)題。1、投影儀在屏幕上顯示畫面。畫面（1）內(nèi)容一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂(lè)”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。畫面（2）內(nèi)容有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè)是正面圖呈五角星形。主持人看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么由三至四位同學(xué)談了自己對(duì)畫面的理解。主持人以上幾位同學(xué)理解得都很對(duì)。同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，全面地分析原因，認(rèn)識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。（二）小品劇表演主持人下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。1“課間”主要?jiǎng)∏檎n間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來(lái)，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓2“課堂上”主要?jiǎng)∏樯险n鈴聲已響多時(shí)，班級(jí)仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序?？墒菦]過(guò)多久，同學(xué)們又像菜市場(chǎng)一樣，說(shuō)話的說(shuō)話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡(jiǎn)直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課。3“在家里”主要?jiǎng)∏橐幻瑢W(xué)放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來(lái)了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來(lái)果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說(shuō)了她幾句。4“路上”某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來(lái)一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長(zhǎng)眼睛呀”，便繼續(xù)飛奔。（三）討論分析主持人同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問(wèn)題1小品劇“1”中兩者是否都有錯(cuò)誤如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢2小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置，會(huì)怎樣想呢3小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過(guò)分呢4小品劇“4”中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢【全班分4個(gè)小組，各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇，由代表最后發(fā)言】（四）互換位置由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。（五）演講主持人既然我們明白了看問(wèn)題應(yīng)從對(duì)方角度著想，那么怎么做到這些呢這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。同學(xué)A內(nèi)容提要人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉少奇所說(shuō)“世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無(wú)原則的斗爭(zhēng)，同時(shí)也應(yīng)該警惕，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)?！比绻總€(gè)人都能“以責(zé)人之心責(zé)已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。同學(xué)B內(nèi)容提要我國(guó)有一部古書叫抱樸子上指出“治身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無(wú)份而無(wú)防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也。”也就是說(shuō)整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小事做起。（六）講故事主持人所謂“海納百川，有容乃大”，古語(yǔ)有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。（1）同學(xué)甲唐太宗下“罪已詔”（2）同學(xué)乙藺相如寬厚待人（3）同學(xué)丙楊震辭金主持人同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當(dāng)代青年做得又如何呢由幾名同學(xué)講述自己過(guò)去曾經(jīng)的做法，結(jié)合古今榜樣，做出今后的打算。（七）班主任總結(jié)我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn)識(shí)也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的感悟，付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去，建立一個(gè)和諧的人際環(huán)境?！鞍藰s八恥”，做合格的中學(xué)生主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“八榮八恥”內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義感情。2、學(xué)習(xí)“八榮八恥”內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義責(zé)任感。3、學(xué)習(xí)“八榮八恥”內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。4、學(xué)習(xí)“八榮八恥”內(nèi)容，爭(zhēng)做合格的中學(xué)生。二、教學(xué)安排一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程合各位老師，各位同學(xué)，大家好。女1寒冬將至，我們進(jìn)入七中大家庭也近兩個(gè)月了。女2今天我們齊聚一堂，暢談學(xué)習(xí)“八榮八恥”的體會(huì)自己，表表各自心愿。合蚌埠七中初一（4）班學(xué)實(shí)“八榮八恥”，做合格的中學(xué)生主題班會(huì)現(xiàn)在開始女1首先讓我們初一（4）班53位祖國(guó)的優(yōu)秀兒女，一起為大家回憶胡總書記的“八榮八恥”內(nèi)容女2以熱愛祖國(guó)為榮，開始（全班集體背誦）女1聽了大家的精彩朗誦，我倍感振奮。胡書記的“八榮八恥”是指導(dǎo)我們青少年成長(zhǎng)的經(jīng)典名言。我們不僅要會(huì)背誦，牢記于心，更要深入理解，付諸行動(dòng)。在成長(zhǎng)中踐行，在行動(dòng)中落實(shí)。女2讓我們一起走進(jìn)“愛國(guó)園地”女1“以熱愛祖國(guó)為榮，以背離祖國(guó)為恥”在我國(guó)慢長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，有多少優(yōu)秀的兒女，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們是我們最可愛的人。他們也留下了許多振奮人心的詩(shī)篇，讓我們展開回憶的翅膀，飛進(jìn)愛國(guó)的海洋女2下面請(qǐng)第一組的同學(xué)為我背誦愛國(guó)詩(shī)篇1、示兒（陸游）死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。2、過(guò)零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。3、出塞曲（王昌齡）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。4、滿江紅（岳飛）怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕5、憶秦娥婁山關(guān)（毛澤東）西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。6、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。十年面壁圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來(lái)）7、梅嶺三章（陳毅）（一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。）斷頭今日意如何創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。投生革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。女1剛才同學(xué)們背誦的都是古代的英雄人物的詩(shī)篇，那么，在新中國(guó)的歷史上也出現(xiàn)了許多英雄人物，你能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎請(qǐng)聽第二小組的同學(xué)給我們講述革命偉人的故事（孫中山、毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德、劉伯承、鄧小平。）孫中山的故事辛亥革命勝利后，孫中山當(dāng)了臨時(shí)大總統(tǒng)。有一次，他身穿便服，到參議院出席一個(gè)重要會(huì)議。然而，大門前執(zhí)勤的衛(wèi)兵，見來(lái)人衣著簡(jiǎn)單，便攔住他，并厲聲叫道“今天有重要會(huì)議，只有大總統(tǒng)和議員們才能進(jìn)去，你這個(gè)大膽的人要進(jìn)去干什么快走快走否則，大總統(tǒng)看見了會(huì)動(dòng)怒，一定會(huì)懲罰你的”孫中山聽罷，不禁笑了，反問(wèn)道，“你怎么知道大總統(tǒng)會(huì)生氣的”一邊說(shuō)著，一邊出示了自己的證件。衛(wèi)兵一看證件，才知道這個(gè)普通著裝的人竟是大總統(tǒng)。驚恐之下，衛(wèi)兵撲倒在地，連連請(qǐng)罪。孫中山急忙扶衛(wèi)兵起身，并幽默地說(shuō)“你不要害怕，我不會(huì)打你的。毛澤東的故事我有三大志愿一是要下放去搞一年工業(yè)，搞一年農(nóng)業(yè)，搞半年商業(yè)，這樣使我多調(diào)查研究，了解情況，我不當(dāng)官僚主義，對(duì)全國(guó)干部也是個(gè)推動(dòng)。二是要騎馬到黃河、長(zhǎng)江兩岸進(jìn)行實(shí)地考察。我對(duì)地質(zhì)方面缺少知識(shí)，要請(qǐng)一位地質(zhì)學(xué)家，還要請(qǐng)一位歷史學(xué)家和文學(xué)家一起去。三是最后寫一部書，把我的一生寫進(jìn)去，把我的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)寫進(jìn)去，讓全世界人民去評(píng)論我究竟是好人，還是壞人。周恩來(lái)的故事一個(gè)普通工人騎自行車不留神插進(jìn)了快車道，被周恩來(lái)坐的大型紅旗轎車剮了一下，后背也蹭破了一點(diǎn)皮。本是這位工人的不慎，一般來(lái)說(shuō)，坐轎車的人不罵你就算不錯(cuò)了，能賠禮道個(gè)歉就更了不得了?？墒侵芏鱽?lái)卻指示工作人員留下來(lái)處理這件事，并用紅旗轎車送這位工人到醫(yī)院檢查治療，其間周恩來(lái)又親自打來(lái)電話過(guò)問(wèn)和落實(shí)此事，事畢還派人給這位工人拿來(lái)一件嶄新的白色的確良襯衫。紅旗轎車在當(dāng)年是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的座駕，可謂身份的象征。按照一般常理，坐車人是不會(huì)過(guò)問(wèn)這等小事的?？墒侵芏鱽?lái)不但過(guò)問(wèn)，還要送給那位工人一件新襯衫。朱德的故事由于遭到敵人地方武裝的封鎖，井崗山時(shí)期的生活十分艱苦。為了解決吃飯問(wèn)題，紅軍戰(zhàn)士開始了自耕自種的生活。后來(lái)，由于種種原因的限制（自產(chǎn)的糧食不夠，且鹽、油等都十分緊缺），紅軍決定到山下六十多里地外的茅坪去挑糧食，順道打探一些消息，帶點(diǎn)鹽、油之類的生活必需品回來(lái)。這樣的任務(wù)便落到了一些身強(qiáng)力壯的干部戰(zhàn)士身上。朱俊才因年紀(jì)小，個(gè)頭小，本不能參加挑糧任務(wù)，但因此時(shí)已是朱德的通訊兵，加上朱德也是挑糧人員中的一個(gè)，便被破格選用了。從井崗山去茅坪的路是標(biāo)準(zhǔn)的羊腸小道，很不好走，加之?dāng)橙诉€經(jīng)常在途中伏擊設(shè)卡，因此挑糧十分危險(xiǎn)。那時(shí)，朱德經(jīng)常在晚上和毛澤東研究敵情與一些作戰(zhàn)方案，休息時(shí)間很少。為朱老總的身體著想，朱俊才多次勸他別去挑糧了，朱德總也不同意。一天晚上，朱俊才和一位山東籍戰(zhàn)士（只記得姓李，比朱俊才大歲）、一位湖南大庸籍戰(zhàn)士（不記得姓名了）商量怎樣才能讓朱老總不去挑糧。那個(gè)姓李的山東戰(zhàn)士說(shuō)把他的扁擔(dān)藏起來(lái)不就行了沒扁擔(dān)朱老總怎么挑朱俊才一聽，這主意不錯(cuò)，便偷偷拿出朱德下山挑糧用的毛竹扁擔(dān)，趁夜送到了山下約里外的一個(gè)叫毛四明的農(nóng)民家里藏了起來(lái)，并告訴他，這扁擔(dān)放在家里誰(shuí)也不要說(shuō)。回到井崗山上時(shí)已快晚上點(diǎn)了，朱俊才心里特別高興這下朱老總可得好好歇歇了。沒想到，過(guò)了幾天后，朱德見找不到扁擔(dān)，急得逮人就訓(xùn)。朱俊才又得意又害怕，得意的是，朱老總不能挑糧了；害怕的是萬(wàn)一露餡，自己肯定沒好果子吃。一天，朱俊才正在洗衣服，朱德走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)走，跟我去山下走走。兩人來(lái)到山下，朱德直奔幾個(gè)老鄉(xiāng)家，最終還是找到了被藏了幾天的扁擔(dān)。后來(lái)，朱德下山挑糧前，借毛澤東的毛筆，在扁擔(dān)的里面寫了幾個(gè)字“朱德扁擔(dān)，不能亂拿“，這才高高興興下山去。事后，朱俊才左想右想感到辦了錯(cuò)事，心里不踏實(shí)，便主動(dòng)承認(rèn)了藏扁擔(dān)的事。朱德聽完后笑了你姓朱，我也姓朱，咱們是一家嘛我跟大家一樣要吃飯穿衣，為什么你們能干我不能干啊劉少奇的故事一卷票子1942年麥?zhǔn)斓臅r(shí)候，大樹村熊老爹家隔壁住下了一個(gè)高個(gè)子、約莫三十來(lái)歲的干部。這干部到村后，每天晌午，拿張報(bào)紙到熊老爹菜園里去看。逢著熊老爹沒事，他就嘮家常，還幫著熊老爹薅草。日子久啦，比一家人還親。熊老爹心里可樂(lè)哈哈的，逢人就夸，說(shuō)他懂窮人們的心思。一天，這干部到熊老爹菜園里來(lái)買菜。熊老爹正在摘黃瓜、刨小蔥，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這干部二話沒說(shuō)，就幫著熊老爹一起摘，一起刨。待把菜弄好了，才從袋里摸出一卷票子遞給熊老爹，說(shuō)是菜錢。熊老爹一看，就動(dòng)了氣，兩手一推，說(shuō)“同志啊你這就見外啦。自己種的，還能說(shuō)要錢你三天兩頭地幫俺弄地，別說(shuō)你來(lái)拿，俺送也得送給你呀”這干部見老爹高低不肯要，就坐下和老爹磨蹭了一會(huì)兒，只好拿著萊走了。到了傍晚，熊老爹想吸袋煙，摸著煙袋里有卷東西，不像煙絲。掏出一看，嗨，還不是那票子熊老爹氣又來(lái)了，沖著他老伴說(shuō)“這個(gè)人，他高低給錢，我高低不收，他又把錢放在我的煙袋里啦”說(shuō)著，就要給送回去。大娘說(shuō)；“別啦天不早啦再去抹黑碰門的，驚動(dòng)人家。明兒待他來(lái)看報(bào)，再給他不得啦”這老爹才把票子疊了又疊，放進(jìn)貼肉的小口袋里。可巧，打從這天起，熊老爹在家等了一天、兩天、三天，但再也不見那干部來(lái)看報(bào)了。到了第四天，熊老爹等不及了，就出門找去。才出門，就見村上三個(gè)一堆兒、五個(gè)一圈兒地談得正歡。老爹上去一打聽，都說(shuō)那干部就是劉少奇同志。三天前就走啦這一下，可把個(gè)熊老爹樂(lè)壞了。他一口氣奔回家，捏著那一卷票子，對(duì)老伴說(shuō)“你曉得這卷票子是誰(shuí)的劉少奇同志的”當(dāng)下，熊老爹就叫老伴給他小褂上縫個(gè)口袋，縫在左襟靠胸口的地方。他把票子裝在小口袋里，袋口又別了根兒別針。打從這天起，熊老爹那件褂子再也不離身了。干活熱了，別人對(duì)他說(shuō)“老爹，熱啦，把褂子脫了吧?！毙芾系f(shuō)“我不熱，我褂子上有寶貝?！崩哿?，別人對(duì)他說(shuō)“老爹，累啦，歇會(huì)兒干吧?！毙芾系f(shuō)“我不累，我褂子上有寶貝?！边@卷票子就一直靠在熊老爹的心上，從沒離開過(guò)。鄧小平的故事1918年夏，14歲的鄧小平結(jié)束了在廣安縣立高等小學(xué)堂近4年的學(xué)習(xí)生活，隨即進(jìn)入廣安縣立中學(xué)堂讀書。這原是清朝進(jìn)行科舉的考棚，清光緒三十三年（1907年）改為縣立中學(xué)堂。在這里，鄧小平接觸了數(shù)、理、化等新型教育。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，小小的廣安也成立了“學(xué)生愛國(guó)分會(huì)”?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)。近因吾國(guó)外交失敗，亡國(guó)之禍迫在眉睫希同胞轉(zhuǎn)相勸勉，或助以言論，激勵(lì)民氣，而圖救我國(guó)危局?！本o接著，罷課運(yùn)動(dòng)，上街游行，抵制日貨的活動(dòng)層出不窮。在慷慨激昂的公啟中，作為一個(gè)熱血男兒，耳聞目睹的事實(shí)使鄧小平愛國(guó)、愛家的種子在心底深處萌芽了。踏上救國(guó)救民的道路，對(duì)于這位弱冠少年而言，已經(jīng)成為必然的選擇了。劉伯承的故事“狹路相逢勇者勝”1947年8月劉鄧大軍像一支利箭直插大別山。25日夜，當(dāng)劉伯承率野戰(zhàn)軍指揮部和第六縱隊(duì)到達(dá)汝河北岸，準(zhǔn)備渡河時(shí)，汝河南岸渡口已被敵吳紹周的八十五師占領(lǐng)了。河上船只，已被敵人搜砸一空。這時(shí)，在后面尾追野戰(zhàn)軍的3個(gè)師，距汝河北岸僅五六十里。情況尤分緊急，真有“相逢狹路間，道隘不容車”之勢(shì)。此刻，劉伯承把指揮部前移到六縱司令部。在北岸河口附近一間小屋里，召集六縱干部舉行緊急會(huì)議。屋里的人注意力高度集中。一直沉默的劉伯承，微微抬起了頭，用他分外沉著、安詳?shù)难酃庋惨暳嗣繌埥辜钡拿婵?，他開了口“同志們情況確實(shí)嚴(yán)重，我們已經(jīng)聽到追擊我們的敵人的炮聲了如果讓后面敵人趕到，把我們夾在中間，不僅影響戰(zhàn)略躍進(jìn)，而且有全軍覆滅的危險(xiǎn)”說(shuō)到這里，他的聲調(diào)變了，堅(jiān)毅有力地說(shuō)“自古狹路相逢勇者勝”他用拳斗撞擊著桌面，更高聲地重復(fù)著“現(xiàn)在要用進(jìn)攻的手段來(lái)對(duì)付進(jìn)攻的敵人，狹路相逢勇者勝同志們明白嗎從現(xiàn)在起，不管白天黑夜，不管敵人的飛機(jī)大炮，我們要從敵人的陣地上打開一條血路沖過(guò)去只要我們堅(jiān)決勇敢，不怕犧牲，就一定能打過(guò)去”政委鄧小平點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“我同意司令員的意見，我們就是要用頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，把敵人壓垮，壓倒，叫他讓路”劉伯承和鄧小平的進(jìn)攻命令，通過(guò)電話立刻傳遍了整個(gè)部隊(duì)。午夜12點(diǎn)，部隊(duì)開始行動(dòng)。劉伯承和鄧小平親自來(lái)到河邊，具體指揮強(qiáng)渡。六縱隊(duì)指戰(zhàn)員英勇奮戰(zhàn)，終于在天亮前殺開了一條血路，突過(guò)汝河，占領(lǐng)了南岸陣地。但整個(gè)形勢(shì)仍很緊張。敵人像輸紅了眼的賭棍，企圖奪回陣地，堵住口子，阻止大部隊(duì)渡河。擔(dān)任打開道路、副食全軍渡河的前衛(wèi)團(tuán)，遭到了敵炮火的猛烈轟擊，炮彈不時(shí)地打到團(tuán)指揮所的院內(nèi)。這時(shí)，劉伯承、鄧小平突然來(lái)到指揮所。前衛(wèi)團(tuán)指揮員擔(dān)心首長(zhǎng)的安全，勸他們躲開敵人的炮火，他們沒有理會(huì)，蹲在院子里，攤開地圖，仔細(xì)地研究起來(lái)，敵人炮火更加密集，劉伯承一邊看著地圖，一邊詳細(xì)地詢問(wèn)前衛(wèi)團(tuán)指揮員是如何部署兵力的，甚至連一些技術(shù)上的細(xì)節(jié)也查問(wèn)到了。平時(shí)，部隊(duì)指揮員都非常喜歡劉伯承這樣提問(wèn)題，可這會(huì)兒，因?yàn)閾?dān)心首長(zhǎng)的安全，他們確實(shí)有些不耐煩，急得搓手跺腳。劉伯承看出了他們的心思，嚴(yán)肅地說(shuō)“同志啊，不是我信不過(guò)，而是你們的任務(wù)太重要了現(xiàn)在，還不能松勁，敵人的反擊很猛，能否保住陣地，可是關(guān)系到全軍的命運(yùn)啊”劉伯承、鄧小平親臨前衛(wèi)團(tuán)指揮作戰(zhàn)，給部隊(duì)指揮員極大的鼓舞，各級(jí)指揮員身先士卒，經(jīng)過(guò)整整一夜的拚殺，不但在南岸站住了腳，而且還不斷擴(kuò)大，在敵陣中撕開了一個(gè)大口子，使后面的大部隊(duì)和直屬機(jī)關(guān)在尾追之?dāng)弛s到之前，全部渡過(guò)了汝河。強(qiáng)渡汝河后，劉伯承又指揮部隊(duì)徒步涉過(guò)淮河，率大軍進(jìn)入了大別山區(qū)。劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山像一把尖刀插進(jìn)了蔣介石國(guó)民黨的心臟，把人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的車輪開到了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)。女2記住這些英雄人物，我們就有了行動(dòng)的榜樣。然而，在我國(guó)的歷史上也出現(xiàn)了許多反面的人物，因?yàn)樗麄儽畴x了祖國(guó)，最終落得可恥的下場(chǎng)，他們的名聲也臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。你能說(shuō)出幾位嗎（學(xué)生自由回答）（秦薈、汪精衛(wèi)、林彪等）女1同學(xué)的表演很精彩，革命先輩的事跡可歌可泣，他們把國(guó)家的命運(yùn)當(dāng)作自己的命運(yùn)，他們是新中國(guó)的功臣，這些先輩雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們的精神將用放光芒。請(qǐng)聽我們班的著名歌唱家（）同學(xué)給我們演唱一首歌唱祖國(guó)的歌曲女2（）同學(xué)的演唱非常精彩，下面讓我們?cè)诨氐健皭蹏?guó)園地”請(qǐng)第三小組給我們說(shuō)說(shuō)革命先輩的名言1、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。鄧小平2、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。朱德3、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。華羅庚4、我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。彭德懷5、一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是作什麼驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、墾植。傅雷6、假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)。林耐女1多么鼓舞人心的話語(yǔ)，革命先輩們?nèi)绱苏f(shuō)了，也如此做了。請(qǐng)讓我們銘記這些教誨，把那閃光的話語(yǔ)變成實(shí)踐行動(dòng)吧接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們班表演藝術(shù)家給大家?guī)?lái)的歌頌祖國(guó)的快板書八榮八恥歌春光美，旭日紅，神州大地舞東風(fēng)，竹板一打心歡暢，表一表，“八恥和八榮”。第一愛國(guó)最光榮，國(guó)歌高唱國(guó)旗紅。愛國(guó)情懷人稱頌，中華美德記心中。危害祖國(guó)人不齒，背叛祖國(guó)罪難容。臺(tái)獨(dú)分裂滔天罪，和平統(tǒng)一樂(lè)融融。第二要以人為本，服務(wù)人民最光榮。關(guān)心人民疾和苦，執(zhí)政為民立黨公。背離人民最可恥，忘根忘本情難容。高高在上離民眾，作威作福是蛀蟲。第三要把科學(xué)愛，科學(xué)發(fā)展業(yè)興隆?？平膛d國(guó)最要緊，求真務(wù)實(shí)國(guó)繁榮。愚昧無(wú)知最可恥，迷信歪理害無(wú)窮。假冒偽劣要抵制，勇于探索創(chuàng)新風(fēng)。第四辛勤愛勞動(dòng)，勤勞致富最光榮。似錦前程雙手繡，建設(shè)小康志向同。好逸惡勞人不齒，巧取豪奪眾難容。人勤遍地黃金出，游手好閑是懶蟲。第五團(tuán)結(jié)互幫助，尊老撫幼愛心紅。濟(jì)弱扶貧講美德，見義勇為學(xué)雷鋒。損人利己不可取，明哲保身行不通。禮貌善良情義重，和衷共濟(jì)樂(lè)無(wú)窮。第六要講誠(chéng)和信，誠(chéng)實(shí)守信禮義濃。推心置腹互尊重，文明寬厚待親朋。見利忘義真可恥，爾虞我詐天難容。正人君子需自重，人好水甜笑春風(fēng)。第七遵紀(jì)又守法，守紀(jì)公民最光榮。依法治國(guó)是根本，法紀(jì)宣傳不放松。違法亂紀(jì)人不齒，禍國(guó)殃民罪無(wú)窮。法盲可悲又可笑，執(zhí)法犯法害人蟲。第八艱苦共奮斗，發(fā)揚(yáng)我黨好作風(fēng)。水電資源不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約最光榮。驕奢淫逸為可恥，排場(chǎng)鋪張不認(rèn)同。綠水青山傳后代，富國(guó)強(qiáng)民立新功。春意濃，牡丹紅，八榮八恥記心中。和諧社會(huì)春光展，振興中華騰巨龍。女2一堂課的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們心中的祖國(guó)是多么美好。女1我們祖國(guó)正是因?yàn)橛心敲炊嗟膬?yōu)秀兒女，才越來(lái)越強(qiáng)大。女2二十一世紀(jì)屬于中國(guó)的，中國(guó)屬于我們的，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧女1以先輩們?yōu)榘駱?，以祖?guó)而驕傲女2以胡總書記的“八榮八恥”為航標(biāo)，前進(jìn)吧主題班會(huì)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)作者張家港市暨陽(yáng)高級(jí)中學(xué)摘自育星教育網(wǎng)目標(biāo)1能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。3明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)1能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。難點(diǎn)明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。手段討論、辯論等（使用多媒體教室）課型班會(huì)課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。（出示幻燈片1從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主辦高一，時(shí)間20041118）希望通過(guò)大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。二、從整體感知道德規(guī)范師作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢（生公民道德規(guī)范。）師是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么生（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2公民基本道德規(guī)范愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）師（出示幻燈片3明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂(lè)溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。師同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。三、活動(dòng)板塊一孝敬父母（出示幻燈片4孝敬父母）師先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎（學(xué)生回答）師父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天是什么節(jié)日嗎（出示幻燈片55月12日，是我們母親的節(jié)日母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的）主題班會(huì)換位思考，律己寬人作者陳燕摘自育星教育網(wǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)（1）明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。（2）建立全面的人生觀，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。（3）嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。二、活動(dòng)重點(diǎn)著重提高學(xué)生對(duì)待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。三、活動(dòng)形式小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講四、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。（二）組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認(rèn)真排練。（三）請(qǐng)班級(jí)文筆好，且善長(zhǎng)演講的同學(xué)準(zhǔn)備配樂(lè)演講和講述故事，稿件自寫。五、活動(dòng)過(guò)程主持人同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾體，但是有些問(wèn)題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢我們又該如何做到律己寬人呢這就是我們本次班會(huì)探討的主題?！皳Q位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（一）看圖解意主持人首先我們探討一下看問(wèn)題角度的問(wèn)題。下面請(qǐng)大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說(shuō)明了什么問(wèn)題。1、投影儀在屏幕上顯示畫面。畫面（1）內(nèi)容一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂(lè)”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。畫面（2）內(nèi)容有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè)是正面圖呈五角星形。主持人看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么由三至四位同學(xué)談了自己對(duì)畫面的理解。主持人以上幾位同學(xué)理解得都很對(duì)。同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，全面地分析原因，認(rèn)識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。（二）小品劇表演主持人下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。1“課間”主要?jiǎng)∏檎n間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來(lái)，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓2“課堂上”主要?jiǎng)∏樯险n鈴聲已響多時(shí)，班級(jí)仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序?？墒菦]過(guò)多久，同學(xué)們又像菜市場(chǎng)一樣，說(shuō)話的說(shuō)話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡(jiǎn)直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課。3“在家里”主要?jiǎng)∏橐幻瑢W(xué)放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來(lái)了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來(lái)果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說(shuō)了她幾句。4“路上”某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來(lái)一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長(zhǎng)眼睛呀”，便繼續(xù)飛奔。（三）討論分析主持人同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問(wèn)題1小品劇“1”中兩者是否都有錯(cuò)誤如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢2小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置，會(huì)怎樣想呢3小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過(guò)分呢4小品劇“4”中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢【全班分4個(gè)小組，各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇，由代表最后發(fā)言】（四）互換位置由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。（五）演講主持人既然我們明白了看問(wèn)題應(yīng)從對(duì)方角度著想，那么怎么做到這些呢這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。同學(xué)A內(nèi)容提要人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉少奇所說(shuō)“世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無(wú)原則的斗爭(zhēng)，同時(shí)也應(yīng)該警惕，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)?！比绻總€(gè)人都能“以責(zé)人之心責(zé)已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。同學(xué)B內(nèi)容提要我國(guó)有一部古書叫抱樸子上指出“治身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無(wú)份而無(wú)防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也?！币簿褪钦f(shuō)整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小事做起。（六）講故事主持人所謂“海納百川，有容乃大”，古語(yǔ)有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。（1）同學(xué)甲唐太宗下“罪已詔”（2）同學(xué)乙藺相如寬厚待人（3）同學(xué)丙楊震辭金主持人同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當(dāng)代青年做得又如何呢由幾名同學(xué)講述自己過(guò)去曾經(jīng)的做法，結(jié)合古今榜樣，做出今后的打算。（七）班主任總結(jié)我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn)識(shí)也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的感悟，付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去，建立一個(gè)和諧的人際環(huán)境。我們從小講誠(chéng)信主題班會(huì)方案活動(dòng)目的使學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好道德品質(zhì)。準(zhǔn)備收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的名人故事、圖片等資料?；顒?dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)誠(chéng)信的格言1、主持同學(xué)們，常言道“人無(wú)誠(chéng)不立，無(wú)信不行?！睕]有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)或信譽(yù)，任何人或集團(tuán)都不能得到他人或社會(huì)的信賴。誠(chéng)實(shí)守信在當(dāng)今既是文明公民所具有的品格，同時(shí)也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)、討論、研究如何在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，好不好2、主持（出示格言）這是誠(chéng)實(shí)守信的格言，你會(huì)讀嗎齊讀以誠(chéng)待人，以信交友，無(wú)信不合，無(wú)信難行。重諾守信，人必近之，狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。二、交流學(xué)習(xí)名人講誠(chéng)信的故事1、主持大家讀得好。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。在歷史上，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽故事誠(chéng)實(shí)的華盛頓。2、請(qǐng)一學(xué)生講述故事誠(chéng)實(shí)的華盛頓。3、主持華盛頓小時(shí)候就懂得要誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這是值得我們學(xué)習(xí)的，歷史上還有很多名人、偉人講誠(chéng)信的故事，你們想知道嗎請(qǐng)看課本劇我不能失信。4、表演課本劇我不能失信。5、主持你們不是收集了很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的名人故事、圖片嗎好，現(xiàn)在大家分小組交流一下好嗎6、小組圍成一個(gè)圈交流。7、主持同學(xué)們，我們把這些資料整理好，辦一個(gè)展覽會(huì)好嗎（大家交資料）三、用反面對(duì)比，讓學(xué)生知道不講誠(chéng)信的害處1、主持同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信的故事真不少，但也有一部分人不講誠(chéng)信，狡詐欺蒙，使很多人受害，下面請(qǐng)看小品大特價(jià)。2、表演小品大特價(jià)。3、主持不講誠(chéng)信不但害人，也會(huì)害了自己，大家還記得老師講過(guò)的狼來(lái)了這個(gè)故事嗎這個(gè)放羊的孩子他的羊?yàn)槭裁磿?huì)全部被狼咬死呢（指名說(shuō)說(shuō)。）主持對(duì)，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)，三番四次地說(shuō)謊話，欺騙別人，結(jié)果既害人又害己，所以我們都要講誠(chéng)信。四、聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)主持同學(xué)們，你們平時(shí)有沒有做到誠(chéng)實(shí)守信呢舉例說(shuō)說(shuō)。（指名說(shuō)）五、判斷是非主持下面有一些問(wèn)題請(qǐng)大家判斷一下對(duì)不對(duì)。為什么（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)，他說(shuō)不管能不能兌現(xiàn)，對(duì)有困難的人都應(yīng)該滿腔熱情。（2）小東對(duì)沒有把握兌現(xiàn)的事情，不管同學(xué)怎樣說(shuō)，他都不會(huì)輕易答應(yīng)，為此有人說(shuō)他對(duì)同學(xué)缺乏熱情。（3）小強(qiáng)想跟爸爸去旅游，請(qǐng)李明代自己向班主任請(qǐng)兩天“病假”，李明不答應(yīng)。小強(qiáng)對(duì)李明說(shuō)“你答應(yīng)過(guò)我，我有困難就幫助我，現(xiàn)在卻不肯，你是一個(gè)不講信用的人?！保?）王剛向張勇借了一本書。本來(lái)答應(yīng)明天歸還的，可是第二天當(dāng)張勇問(wèn)他拿回的時(shí)候，他卻說(shuō)還沒看完。又過(guò)了幾天，再問(wèn)他，他還是說(shuō)沒看完。（5）小芳和小紅約定星期天上午8時(shí)在學(xué)校門口見面，一起去看美術(shù)展覽?？墒切瞧谔焐衔缦缕鹆擞?。小紅以為下雨了，小芳不會(huì)去了，所以她就沒有去。但小芳卻準(zhǔn)時(shí)去了。六、討論。主持那么今后我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼龅秸\(chéng)實(shí)守信呢（小組討論后指名說(shuō)）七、總結(jié)。主持好，如果人人講誠(chéng)信，那世界就更美好了。讓我們共同努力吧齊唱世界真美好。人間最美是真情一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。二、主題孝敬父母，由愛父母中懂得關(guān)心他人。1、對(duì)象特征本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要?jiǎng)e人關(guān)心自己，不會(huì)自己去關(guān)心他人、愛護(hù)他人。2、提出這一主題的原因通過(guò)具體事例，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會(huì)，愛祖國(guó)，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)一臺(tái)，2、準(zhǔn)備故事，小品，快板、舞蹈等節(jié)目。3、準(zhǔn)備照片，4、收集名人名言、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。四、場(chǎng)景設(shè)計(jì)大黑板上寫好“愛心回報(bào)”的大字，并配以圖畫，副標(biāo)題（電腦屏幕“養(yǎng)育之恩永不忘懷”。）五、活動(dòng)過(guò)程一開幕詞主持人1，人間最美是親情。主持人2，養(yǎng)育之恩永不忘。主持人齊垂楊柳中心小學(xué)二年級(jí)（4）班“愛心回報(bào)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二“愛的回顧”篇主持人1有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。同學(xué)1出示一套照片，講述我的成長(zhǎng)足跡（見附件）主持人2當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹?。同學(xué)們你們誰(shuí)知道自己名字的含義45名同學(xué)介紹自己名字的意思。主持人