高中生暑期社區(qū)實踐及社區(qū)學(xué)習(xí)手冊使用研究報告一、課題提出的背景近年來，黨和國家一直倡導(dǎo)實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實踐中，我校認(rèn)為要進(jìn)一步拓寬視野，選擇有利于學(xué)生增強社會責(zé)任感、提高實踐能力的活動載體。在思考學(xué)校工作時，我校認(rèn)為近年來我校和普陀區(qū)萬二居委會在實踐的基礎(chǔ)上，共同推進(jìn)學(xué)生黨校學(xué)員暑期掛職鍛煉活動課程化的做法具有推廣意義。在萬二居委會的支持下，我校學(xué)生黨校學(xué)員掛職鍛煉活動逐步做到了“五有”有課程、有教材、有指導(dǎo)老師、有作業(yè)、有評比。該項目在2007年榮獲上海團(tuán)市委暑期活動優(yōu)秀項目獎，上海教育電視臺也作了專題報道。我校認(rèn)為在黨校學(xué)員暑期社區(qū)掛職鍛煉的基礎(chǔ)上，我校應(yīng)推進(jìn)全體學(xué)生的社區(qū)實踐活動。讓學(xué)生在社區(qū)實踐中開闊視野，提高能力，增強社會責(zé)任感。這樣的社區(qū)實踐活動既能緊扣我校的辦學(xué)理念“學(xué)會選擇，主動學(xué)習(xí)，卓越發(fā)展”，又可豐富我校校本課程生活經(jīng)驗課程的內(nèi)涵。2008年我校首次在新高二年級全面推行暑期社區(qū)實踐，取得了較好的成績。2009年為進(jìn)一步做好學(xué)生暑期社區(qū)實踐及社區(qū)學(xué)習(xí)手冊的使用，學(xué)校特組建課題組研究。該課題2009年5月被上海市社區(qū)教育協(xié)會列為2009年協(xié)會課題。二、課題研究情況（一）編制社區(qū)實踐方案在工作中，我校制定了學(xué)生暑期社會實踐活動方案。方案提出新高二學(xué)生在暑期應(yīng)有5天時間到所在居委會報到，參加社區(qū)實踐活動。社區(qū)實踐活動時學(xué)生先學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)基本知識、了解居民區(qū)各類創(chuàng)建活動標(biāo)準(zhǔn)、居委會有關(guān)規(guī)章制度等知識；然后在居委會干部的指導(dǎo)下，開展豐富多彩的活動，如慰問軍烈屬、走訪老干部、社區(qū)清潔勞動、輔導(dǎo)低年級兒童學(xué)習(xí)等；在社區(qū)實踐時，我們鼓勵學(xué)生要有創(chuàng)新意識，在居委會干部指導(dǎo)下開展新的活動，如新老娘舅調(diào)解、幫助外來務(wù)工子弟、社區(qū)活動設(shè)計、給居委會工作提建議等活動。在實踐中要完成社區(qū)學(xué)習(xí)手冊的記錄。開學(xué)后統(tǒng)一交至德育處評分。評分納入學(xué)生社會實踐考核，記入學(xué)生個人檔案。（二）編制社區(qū)學(xué)習(xí)手冊為保證學(xué)生社區(qū)實踐的推進(jìn)，我校編制了校本教材社區(qū)學(xué)習(xí)手冊。社區(qū)學(xué)習(xí)手冊分為兩部分知識學(xué)習(xí)部分，介紹社區(qū)建設(shè)基本知識問答、居民區(qū)各類創(chuàng)建活動標(biāo)準(zhǔn)、居委會有關(guān)規(guī)章制度等內(nèi)容；實踐記錄部分，有社區(qū)實踐日記、社區(qū)活動方案設(shè)計、給居委會工作提建議、給軍烈屬的一封信、居委會掛職鍛煉總結(jié)等內(nèi)容。社區(qū)學(xué)習(xí)手冊成為學(xué)生參加社區(qū)實踐的具體抓手。（三）制定社區(qū)學(xué)習(xí)手冊評分標(biāo)準(zhǔn)工作中我們還制定了社區(qū)學(xué)習(xí)手冊評分標(biāo)準(zhǔn)，并在實踐修改完善。社區(qū)學(xué)習(xí)手冊評分標(biāo)準(zhǔn)為一、合格社區(qū)實踐日記（5篇以上，每篇50字以上）、社區(qū)實踐總結(jié)、居委會評價（公章）。二、良好社區(qū)實踐日記（5篇以上，每篇50字以上）、社區(qū)實踐總結(jié)、居委會評價（公章），加社區(qū)活動設(shè)計或給軍烈屬的一封信或居委會工作建議。三、優(yōu)秀社區(qū)實踐日記（5篇以上，每篇50字以上）、社區(qū)實踐總結(jié)，居委會評價（公章），加社區(qū)活動設(shè)計、給軍烈屬的一封信、居委會工作建議。四、不合格無居委會公章的為不合格只有社區(qū)實踐日記為不合格（1分）只有社區(qū)實踐總結(jié)為不合格（1分）五、學(xué)校在新高二年級暑期開展社區(qū)實踐活動。學(xué)生參加暑期社區(qū)實踐活動，開學(xué)后上交德育處，德育處審閱確認(rèn)學(xué)分后登記在冊，未合格者可在高二寒假、暑假期間繼續(xù)參加社區(qū)實踐，并由德育處審閱確認(rèn)學(xué)分，通過者均在學(xué)生檔案上記錄反映。聯(lián)系不到居委會的，可到年級組報名，由德育處幫助落實居委會。（四）社區(qū)實踐推進(jìn)基本情況為了保證工作順利推進(jìn)，我們先召開班主任會議進(jìn)行統(tǒng)一部署，隨后又召開全體學(xué)生大會，進(jìn)行方法解讀。在暑期結(jié)束后，我們又召開全體學(xué)生大會進(jìn)行評講。表揚先進(jìn)，指出存在問題，提出解決方案。在班主任會議上，我們還對社區(qū)實踐情況進(jìn)行講析，要求班主任加強指導(dǎo)。對未能完成社區(qū)實踐的同學(xué)要求補課。并針對社區(qū)實踐發(fā)現(xiàn)的問題予以研究。如聯(lián)系不到居委會，課題組專門為少數(shù)同學(xué)落實居委會，針對性地開展工作。今年新學(xué)期開學(xué)后，我校對新高二年級暑期社區(qū)實踐及社區(qū)學(xué)習(xí)手冊作核查，統(tǒng)計結(jié)果見表一。表一2008級學(xué)生高二年級暑期社區(qū)實踐統(tǒng)計表（2009年9月）1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班年級人數(shù)43人46人48人48人49人47人46人46人47人48人45人46人560優(yōu)秀率326109421672653414571964041146556565295合格率65171750313490511674631426458711739564我們與2007級高二學(xué)生社區(qū)實踐情況作比較（見表二）已有較大的提高。表二2007級學(xué)生高二年級社區(qū)實踐統(tǒng)計表（2008年9月）1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班13班年級人數(shù)30人37人42人43人42人48人48人49人49人49人34人32人51人554人優(yōu)秀率133216119419143375208286821327596398202合格率40405238581315423334922453141221933339而2007級學(xué)生暑期社區(qū)實踐經(jīng)高二寒假、新高三暑假的“補課”后再次統(tǒng)計（見表三），更讓我們充滿信心只要我們堅持不懈，一定能把這項工作做好。表三2007級學(xué)生高三年級社區(qū)實踐統(tǒng)計表（2009年9月）1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班13班年級人數(shù)31人37人43人43人41人49人48人48人49人49人33人32人52人555人優(yōu)秀率452606435484638337925425925511523134856合格率871898577868789589178548578987585638486三、學(xué)生社區(qū)實踐活動的意義當(dāng)我們翻閱一本本社區(qū)學(xué)習(xí)手冊，發(fā)自學(xué)生筆端的社區(qū)實踐體驗，遍布于全市十九個區(qū)縣以及江蘇、江西、山東等外省屬地居委會的公章鑒定，見證了同學(xué)們在社區(qū)活躍的身影。我們?yōu)閷W(xué)生的成長感到由衷的喜悅。1、開拓了新的學(xué)習(xí)平臺過去，學(xué)生對社區(qū)了解不多。伴隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校明確要履行社區(qū)報到、社區(qū)實踐、社區(qū)鑒定制，這就促使學(xué)生要融入社區(qū)，在社區(qū)的實踐活動中成長。社區(qū)，這一學(xué)生原先陌生的家園在實踐中逐步地為學(xué)生了解、熟悉。二（12）班應(yīng)斐然同學(xué)說“社區(qū)實踐緊扣社會熱點，如世博會，臺灣風(fēng)災(zāi)等，開闊了我們的視野?；顒又?，我還認(rèn)識了不少和我年齡不同的朋友，增加了參與的熱情?！倍?1）班楊競威同學(xué)說“社區(qū)實踐讓我感到了學(xué)習(xí)之外的快樂與心酸。這次的社區(qū)實踐是我真正踏入社會的第一步。此次的經(jīng)歷定會讓我終身難忘。”他們的話說出了許多同學(xué)的心聲。2、有助于實踐能力的提高在新中國60年的建國歷程中，基層社區(qū)建設(shè)對社會發(fā)展起著重要的作用。許多居委會也積累了豐富的經(jīng)驗。學(xué)生在居委會老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的實踐活動。衛(wèi)生、宣傳、慰問軍烈屬、走訪勞動模范、輔導(dǎo)低年級學(xué)生開展活動，特別是許多居委會還帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展活動，如萬二居委會組織學(xué)生開展新老娘舅調(diào)解、三聯(lián)居委會組織學(xué)生開展迎世博交通安全宣傳，對學(xué)生實踐能力的提高有很大的作用。3、有助于社會責(zé)任意識的培養(yǎng)在實踐中，根據(jù)社區(qū)學(xué)習(xí)手冊，學(xué)生要對居委會活動提出意見、建議。我們認(rèn)為這一做法有利于學(xué)生社會責(zé)任意識的培養(yǎng)?！柏?zé)任從發(fā)現(xiàn)開始”。學(xué)生要提出建議、意見，必須認(rèn)真思考。許多建議閃現(xiàn)著學(xué)生的智慧火花，也得到了居委會老師的歡迎。如高二（11）班凌夢嬌同學(xué)提出居委會應(yīng)設(shè)廢舊電池回收點，高二（11）班姚圣倩同學(xué)提出老年活動室應(yīng)置活動蓄水槽，高二（1）班蔡亦同學(xué)建議社區(qū)開展才藝大比拼、歌詠比賽等學(xué)生活動，高二（11）班夏睿同學(xué)建議小區(qū)要有區(qū)標(biāo)，高二（2）班顧佶吉同學(xué)建議小區(qū)要有小區(qū)網(wǎng)站，高二（10）班王雪薇同學(xué)建議小區(qū)溝通應(yīng)有書面通告，上門聯(lián)系、集中開會、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式，高二（8）班陳元琦同學(xué)建議社區(qū)活動要豐富，要增強體驗性，如提供小區(qū)保潔員、小區(qū)調(diào)解員崗位的鍛煉，高二（12）班朱夢嫻同學(xué)指出小區(qū)要加強無證犬的管理，高二（4）班孔艷同學(xué)則對小區(qū)管理提出了14條合理化建議。四、學(xué)生社區(qū)實踐的問題及對策在工作推進(jìn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在一些問題，并積極尋找對策。1、“沒有時間”在一個暑期，用5天時間的開展社區(qū)實踐，時間應(yīng)該是充足的。說“沒有時間”，其實是認(rèn)識不夠，不重視，認(rèn)為“多此一舉”，“沒有必要”。對此，我們一方面引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，從許多實例中感受到“有收獲”，一方面針對學(xué)生實際，提出如確有困難，可以“化整為零”，五天時間可分解為“五個”分散的時間。但一定要有時間上“量”的要求。這是基本的保證。在國外社區(qū)志愿者服務(wù)也有一定的時間量。2、“找不到居委會”居委會是具有中國特色的居民自主管理形式。在上海，許多社區(qū)都建有居委會，但有些學(xué)生搬入新建社區(qū)，新建社區(qū)可能還未建居委會。我們的對策為一、可聯(lián)系物業(yè)，有小區(qū)必有物業(yè)。但物業(yè)不能代替居委會。我們堅持無特殊情況，應(yīng)到居委會報到，參加居委會安排的活動。二、學(xué)校代為聯(lián)系居委會，我校與學(xué)校附近的萬二、萬四居委會均有良好的共建關(guān)系，我們?yōu)閭€別聯(lián)系不到居委會的同學(xué)提供到萬二、萬四居委會實踐的平臺。3、“社區(qū)沒有事做”雖然，基層社區(qū)建設(shè)取得顯著成績，但城市之大，基層社區(qū)也確實存在工作水平不一、發(fā)展?fàn)顟B(tài)不同的問題，針對有學(xué)生提出在社區(qū)沒有事做的困惑，我們指導(dǎo)學(xué)生在實踐中要踐行學(xué)校“主動學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，學(xué)著做事，主動實踐。我們指導(dǎo)學(xué)生以社區(qū)學(xué)習(xí)手冊為抓手，給學(xué)生以必要的支撐。從五天的時間看，社區(qū)實踐有著豐富的內(nèi)容。但問題也啟發(fā)我們，為提高社區(qū)實踐的有效性，我校打算今后印制致居委會（村委會）的一封信，向居委會推薦我校共建單位萬二居委會關(guān)于學(xué)生暑期社區(qū)實踐的課程化安排。同時加強調(diào)研，與更多的居委會加強聯(lián)系，收集經(jīng)驗，指導(dǎo)工作。4、少數(shù)學(xué)生弄虛作假在工作中我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生弄虛作假，有的沒有實踐，就蓋了章；有的上網(wǎng)下載資料，作為作業(yè)粘貼；有的找父母的公司蓋個章敷衍交差。雖然是個別學(xué)生作為，但已引起我們的重視。我們除個別教育外，擬進(jìn)一步加強管理；班主任作為“人生導(dǎo)師”，要具體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的社區(qū)實踐；德育處作為主管部門，要加強指導(dǎo)、了解學(xué)生困難，提出解決方案；點面結(jié)合推進(jìn)工作。學(xué)生社區(qū)暑期實踐作業(yè)，是一項新的實踐。作為新的實踐，需要探索，需要完善。我們決心通過課題研究，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做好我校學(xué)生暑期社區(qū)實踐工作，使學(xué)生健康、快樂地成長。社區(qū)實踐活動積極分子名單在2009年暑期社會實踐中，許多同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排。走進(jìn)社區(qū)，履行社區(qū)報到、社區(qū)實踐、社區(qū)鑒定制，認(rèn)真完成社區(qū)學(xué)習(xí)手冊，經(jīng)學(xué)校德育處評定，授與下列同學(xué)社區(qū)實