文書(shū)文秘題目教師申報(bào)優(yōu)秀德育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料編輯小小“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是胡秀才同志從事教育教學(xué)活動(dòng)的座右銘。一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。他正是憑著這份真摯的愛(ài)，在教學(xué)中，他總是首先進(jìn)入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問(wèn)，適時(shí)輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生，引起學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谒恼Z(yǔ)文課上，不僅學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，更重要的學(xué)會(huì)了分辨真、假、善、惡、美、丑，學(xué)會(huì)了珍愛(ài)與憎恨。胡老師總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。小學(xué)階段的學(xué)生富于想象，品嘗新奇，喜歡多變，喜歡參加各種豐富多彩的活動(dòng)。他常常不顧勞碌，盡己之所能，開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)教育學(xué)生，鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。他從教的十幾年中，不管多調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入他的班，都會(huì)很快轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。前年，他任教二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)兩科，班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)。一天放晚學(xué)不回家，胡老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床换丶覍W(xué)生們向他講了其中的原因。原來(lái)他們語(yǔ)文考試不及格，村子里的學(xué)生要告訴他們的家長(zhǎng)，回家肯定挨打。胡老師跟他們談了很長(zhǎng)時(shí)間還是不肯回家，最后想出了一個(gè)兩全其美的方法，問(wèn)他們“你們信不信老師，今天我送你們回家，保證你們不挨打”他們終于答應(yīng)胡來(lái)師送他們回家。于是胡老師推著自行車(chē)和他們邊走邊談心，教育他們學(xué)習(xí)的重要性。走了好幾里路才到他們家，就把他們?cè)趯W(xué)校哭著不回家的原因跟他們家長(zhǎng)講了一遍，并對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)“今天不允許打他們，以后也不要打孩子，耐心教育他們。”家長(zhǎng)答應(yīng)了他的要求。他與家長(zhǎng)談心，孩子的成績(jī)?yōu)槭裁床?，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ杂X(jué)性，需要好好教育。他對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)習(xí)不能急于求成，要慢慢來(lái)。古人云冰凍三尺非一日之寒。你們要加強(qiáng)教育，在學(xué)習(xí)上，要犧牲時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們，這樣重視孩子的學(xué)習(xí)，成績(jī)一定能提高很快，有落后轉(zhuǎn)為先進(jìn)?！睆哪且惶炱?，他天天輔導(dǎo)這些孩子，從拼音到計(jì)算，缺什么補(bǔ)什么，他們慢慢地感覺(jué)學(xué)習(xí)很有興趣，興趣是成功的一半。胡老師每天下課和中午都抽時(shí)間輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，他們慢慢的由不交作業(yè)到按時(shí)交作業(yè)，由作業(yè)不整潔到作業(yè)工整。在數(shù)學(xué)方面從幾加幾開(kāi)始，從簡(jiǎn)單的文字題到應(yīng)用題。在語(yǔ)文方面從拼音教起，教他們正音、默寫(xiě)，生字從基本的間架結(jié)構(gòu)開(kāi)始，教他們認(rèn)讀，幫他們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，胡老師都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們逐步樹(shù)立自尊心和自信心。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。在期末考試中他們幾個(gè)語(yǔ)數(shù)成績(jī)名列班級(jí)前三名。期末發(fā)成績(jī)單時(shí)，他們的家長(zhǎng)很高興，并連聲說(shuō)“謝謝”胡老師。幾十年來(lái)，胡老師所帶的班級(jí)成績(jī)都是名列前茅。有一年，我們學(xué)校二年級(jí)升三年級(jí)時(shí)，這個(gè)班均分與全鄉(xiāng)第一名相比相差幾十分，分課沒(méi)人愿帶，而他卻自告奮勇地接受了這個(gè)班。剛接手時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)很落后，連拼音都讀不準(zhǔn)。因此，他從拼音開(kāi)始抓起，重點(diǎn)抓錯(cuò)字和別字的糾正，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，從不馬虎。使他們慢慢的改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面的困難更多，于是在閱讀方面專(zhuān)門(mén)安排音準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀；在寫(xiě)作方面從學(xué)生寫(xiě)日記抓起，首先讓學(xué)生做到語(yǔ)句通順，由寫(xiě)日記過(guò)渡到能把一件事記敘完整。由于他與同學(xué)們的共同努力，期末考試這個(gè)班取得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。教育學(xué)生不能光靠老師的說(shuō)教，主要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，忽視不得。因而，他非常注意規(guī)范自己的每一言行，面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)幾十年，從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生，遇到一些淘氣的學(xué)生，就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來(lái)再解決。他常常對(duì)我校年輕教師說(shuō)“教師向?qū)W生發(fā)火，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。是絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)的?！薄皩?duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲的。”在教育教學(xué)中，他愛(ài)崗敬業(yè)。有一年，他的闌尾炎發(fā)作了，住院后動(dòng)了手術(shù)，剛恢復(fù)就到校上班，但是他在手術(shù)中遇到了意外，上了兩個(gè)星期的班，腿發(fā)炎了，腿爛得有兩寸多長(zhǎng)的口子，衣服常常被弄濕。他還是沒(méi)有請(qǐng)假，一直等到期末考試以后，才又住進(jìn)了醫(yī)院。今年他的心臟病發(fā)作了，他認(rèn)為沒(méi)什么大問(wèn)題，在當(dāng)?shù)卮虻踽樉托辛?，一天中午，正在上課時(shí)，卻突然發(fā)作了，感覺(jué)頭暈、胸悶，喘不過(guò)氣來(lái)。但他忍了過(guò)去，沒(méi)有告訴別人，第二天照常上課，沒(méi)想到又發(fā)作了，這一次更厲害，老師勸他請(qǐng)假去醫(yī)院看，在醫(yī)院住了八天，他的心仍然牽掛著每一位學(xué)生。八天后又回到工作崗位，連續(xù)兩節(jié)課后就感覺(jué)心臟病又要發(fā)作似的，于是他想出一種辦法，上完課就睡覺(jué)，就這樣帶病圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。此外，循循善誘，做耐心細(xì)致的思想工作是他工作行之有效的方法。有個(gè)同學(xué)很小的時(shí)候，父母離異，隨父生活，有時(shí)病了無(wú)人管，很少得到父母的關(guān)愛(ài)。久而久之，這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了失落感，自卑感，就自暴自棄，有時(shí)逃學(xué)，有時(shí)偷父親的錢(qián)外出吃喝玩樂(lè)，有時(shí)曠課，外出找生母，父親對(duì)他滿肚子怨恨，就放任自流。胡老師了解情況后，立即傾注了一腔父愛(ài)，關(guān)心呵護(hù)他，時(shí)刻關(guān)注他，多次找他父親談心，要求改變教育方法，給兒子以溫暖，和這個(gè)學(xué)生改嫁的母親聯(lián)系，要求他盡到母親的責(zé)任，通過(guò)溝通，那個(gè)學(xué)生重新得到健全的父母親情。他還動(dòng)員全班同學(xué)對(duì)他關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助引導(dǎo)他進(jìn)步。當(dāng)他生病時(shí)，親自把他送往醫(yī)院，當(dāng)他學(xué)習(xí)有困難時(shí)，就個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)優(yōu)等生為他補(bǔ)課，使他很快進(jìn)入先進(jìn)行列。日記中他寫(xiě)道“在胡老師身上，我感受到偉大的師愛(ài)，學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，這里充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)。”他經(jīng)常激動(dòng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)“我一定要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答胡老師和同學(xué)們。”總之，任教幾十年來(lái)，胡老師把全部的身心投入到教育教學(xué)中，把全部的愛(ài)傾注給他熱愛(ài)的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。實(shí)踐著他的座右銘“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。Y5V3UWZSAQZTIWJVOLLOTAEZSSFKY3YST9WR_KLYKCKSPWU1FGV8GDFBUIM5PT7V3RWOURVPKRRS7ITWA4IWY6WZDBEPAVODWIJKMHKBTMNHUVBM2DC8ZHZR6K9IUDK2WRI3C9_ZAUE8TYOZB32MD|VKVO5BABFBIIQLT68NVBBAQDHNQT2|9Z2Q4RMEFNR8DCOMKMFQCC|YZRFNAA1NERNSHBZTEJBLI6XOQTYZTEP7UJP7HKV1AH_YUWJTKN5IBQCEAVXX5BQKZNNOVBQ0JRQMDEO1PPU94DB5FXIB0C1IY2YOUS