課程目標一、知識與技能目標學會運用不等式及不等式組對一些體育比賽的勝負進行分析,讓學生感知生活離不開數(shù)學,學數(shù)學知識是更好地為解決實際問題服務二、過程與方法目標給出具體案例讓學生進行分析,激發(fā)學生對體育事業(yè)的關心和愛戴,對體育成績的優(yōu)劣與國民素質(zhì)關系的理解,激發(fā)學生的愛國精神和主人翁意識三、情感態(tài)度與價值觀目標體育事業(yè)的發(fā)展與否從某方面來說,代表一個國家的強盛,代表一個國家在國際上的地位和知名度,體育健兒在賽場上為國爭光,我們有學習他們的精神的必要性,同時還要能利用所學不等式組,對問題進行分析、求解一、創(chuàng)設情境,導入新課據(jù)2004年11月9日北京青年報報道CBA籃球賽推出新舉措吸引球迷取消升降級,劃分南北區(qū),增加球隊和比賽場次,取消聯(lián)賽冠名,設立“新聞發(fā)言人制度”和主客場獲勝獎金制度，頒發(fā)“至尊鉆戒”等新賽季CBA聯(lián)賽不同以往的看點一個又一個,這一切都是與NBA接軌的重大舉措20042005年賽季全國男子籃球甲A聯(lián)賽的大幕11月14日于福建晉江開啟,在國內(nèi)各項賽事趨于平靜的嚴冬早春,CBA的精彩紛呈將驅(qū)除籃球迷和廣大體育愛好者心中的寂寞同學們,你們觀看過籃球比賽嗎你自己會打籃球嗎你親自參加過籃球比賽嗎二、師生互動,課堂探究一提出問題,引發(fā)討論根據(jù)籃球比賽規(guī)則,每一場籃球比賽結束后,得分高者為勝如果得分相同,必須進行加時賽,使得分產(chǎn)生高低某次籃球聯(lián)賽中,火車頭隊與汽車頭隊要爭一個出線權他們與其它隊的比賽結果都是5勝3負,究竟誰能出線,就要看火車頭隊和汽車頭隊的比賽結果,這場比賽誰贏了誰就出線下面有這樣一個問題,請同學討論一下二導入知識,解釋疑難1問題背景某次籃球聯(lián)賽中,火炬隊與月亮隊要爭奪一個出線權,火炬隊目前的戰(zhàn)績是17勝13負其中有1場以4分之差負于月亮隊,后面還要比賽6場其中包括再與月亮隊比賽1場月亮隊目前的戰(zhàn)績是15勝16負,后面還要比賽5場2探究的問題1為確保出線,火炬隊在后面的比賽中至少要勝多少場2如果火炬隊在后面對月亮隊1場比賽中至少勝月亮隊5分,那么它在后面的其他比賽中至少勝幾場就一定能出線3如果月亮隊在后面的比賽中3勝包括勝火炬隊1場2負,那么火炬隊在后面的比賽中至少要勝幾場才能確保出線4如果火炬隊在后面的比賽中2勝4負,未能出線,那么月亮隊在后面的比賽中的戰(zhàn)果如何3探究過程與結果1月亮隊在后面的比賽中至多勝5場,所以整個比賽它至多勝15520場設火炬隊在后面的比賽中勝X場,為確?；鹁骊牫鼍€,需有17X20,則X3,這樣可知火炬隊在后面的比賽中至少勝4場2如果火炬隊在后面對月亮隊1場比賽中至少勝月亮隊5分,那么火炬隊目前的戰(zhàn)績是18勝13負,后面還要比賽5場月亮隊目前的戰(zhàn)績?yōu)?5勝17負,后面還要比賽4場月亮隊在后面的比賽中至多勝4場,所以整個比賽它至多勝15419場設火炬隊在后面的比賽中勝X場,為確?；鹁骊牫鼍€,需有18X19則X1因此火炬隊在后面的比賽中至少勝1場就一定能出線綜上可得如果火炬隊在后面的比賽中2勝4負,未能出線,那么月亮隊在后面的比賽中的戰(zhàn)果有三種情況5戰(zhàn)5勝4勝1負,但不負于火炬隊4勝1負,有一場比賽負于火炬隊,但要控制比分在4分以內(nèi)4想一想根據(jù)上面問題情境,如果火炬隊在后面的比賽中勝3場,