UNIT1ILIKEDOGS第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞CAT,DOG,ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOULIKE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3情感教育動物是人類的好朋友，要保護(hù)動物教學(xué)重點(diǎn)1能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞CAT,DOG,ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOULIKE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。教學(xué)難點(diǎn)1能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞CAT,DOG,ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOULIKE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解LIKE的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過程STEP1WARMUPGREETINGORDERGAMESTANDUP,BOYSANDGIRLSOPENYOURBOOKS,BOYSFREETALK小詩FIVELITTLEMONKEYS歌曲SEASONSSONGSTEP2PRESENTATION1PLAYAGAME根據(jù)老師說的例句或者詞組，舉一反三出示課題UNIT1ILIKEDOGSTTODAY,LETSLEARNUNIT1ILIKEDOGSTILIKEDOGSDOYOULIKEDOGSSYES,IDO/NO,IDONTTWHATDOYOULIKESILIKE出示句型DOYOULIKEYES,IDONO,IDONTILIKE根據(jù)學(xué)生的回答教授單詞CAT,DOG,MONKEY,LION,PANDA,TIGER,BEAR。2教授單詞ANIMAL/ANIMALSTLOOK,THECATISANANIMALITSANANIMALHOWLOVELY出示單詞ANIMAL,拼讀單詞。NIML出示音標(biāo)。TTHEYAREALLANIMALSTHEYREANIMALS出示單詞ANIMALS,拼讀單詞。TDOYOULIKEANIMALSSYES,IDO2LISTENANDGUESSTILIKEANIMALSTOONOW,LETSLISTENTOTHESOUNDSGUESS,WHATANIMALISIT聽聲音猜猜是什么動物。3STORYTIME出示課文圖片TLOOK,THEYAREOURFRIENDSTHEYARETALKINGABOUTANIMALS1LISTENANDCIRCLE把所看到的動物圈出來）WHATANIMALSCANYOUSEEINTHESTORYCATSDOGSELEPHANTSHORSESLIONSMONKEYSPANDASTIGERS在看動畫之前，先讀單詞（復(fù)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)），并且教授本課的新單詞ANELEPHANT,AHORSE（ELEPHANTS,HORSESELEPHANTELFNTHORSEHSCHECKTHEANSWERSCATS,DOGS,PANDASTRUEORFALSEYANGLINGILIKECATSTHEYARECUTE教授單詞CUTE（可愛的，機(jī)靈的SUHAIIDONTLIKEDOGSILIKEHORSESMIKEIDONTLIKEDOGSILIKEPANDASCHECKTHEANSWERSTDOYOULIKEPANDASSYES,IDOTARETHEYCUTESYES,THEYARETANDTHEYAREFAT出示單詞FATCATAT，讓學(xué)生自己拼讀單詞。LISTENTOTHETAPEAGAINFILLINTHEBLANKS對話內(nèi)容填空LOOKATTHESETOYANIMALS,BOYSANDGIRLSWOWLOOKATTHISCATILIKECATSITSCUTEILIKEDOGSDOYOULIKEDOGS,SUHAIYES,IDODOYOULIKEDOGS,MIKENO,IDONTILIKEPANDASTHEYRECUTEANDFAT通過這一環(huán)節(jié)加深學(xué)生對課文的理解。4READSTORYTIMEA注意語音語調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀TLETSREADAFTERTHETAPETLETSREADITTOGETHERB角色扮演模仿語音語調(diào)，比比誰讀的好，角色扮演。STEP3CONSOLIDATIONMAGICEYESTNOW,LETSHAVEARESTLETSPLAYAGAME游戲規(guī)則快速閃現(xiàn)圖片、單詞、詞組、或者句子WORKINPAIRSTIHAVESOMEPICTURESHERECHOOSEONETOWORKINPAIRSSUMMARYSTEP4HOMEWORK1COPYTHENEWWORDSFOURTIMESRECITESTORYTIMEAFTERCLASSDRAWANANIMAL作業(yè)1COPYTHENEWWORDSFOURTIMES2RECITESTORYTIMEAFTERCLASS3DRAWANANIMAL板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSDOYOULIKEYES,IDOCATSDOGSELEPHANTSHORSESNO,IDONTILIKELIONSMONKEYSPANDASTIGERS教學(xué)反思UNIT1ILIKEDOGS第（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能熟練聽懂、會讀、會拼寫單詞CAT,DOG,ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOULIKE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解LIKE的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4能理解WOULDYOULIKE和DOYOULIKE兩個(gè)句型的使用方法5明白CARTOONTIME的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫單詞CAT,DOG,ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOULIKE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解LIKE的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4明白CARTOONTIME的幽默之處教學(xué)難點(diǎn)能理解WOULDYOULIKE和DOYOULIKE兩個(gè)句型的使用方法教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否理解并且區(qū)別WOULDYOULIKE和DOYOULIKE兩個(gè)句型的使用方法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過程STEP1GREETINGANDWARMUPGREETING（單詞和句子默寫）HAPPYTIMETLETSENJOYOURENGLISHLESSONSNOWCANYOUSINGORSAYRHYMES通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的氛圍中?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一些關(guān)于本課內(nèi)容的小詩FIVELITTLEMONKEYS歌曲SEASONSSONG游戲舉一反三游戲規(guī)則根據(jù)老師說的詞組或句子說相同結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、例如MYFATHERYOURMOTHER,HERBROTHERIHAVEATOYCARIDLIKEAHAMBURGERTHISSKIRTISFORYOUICANDANCEILIKEDOGS通過這個(gè)游戲激起學(xué)生記憶里的知識，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。STEP2REVISION1GUESSINGGAMETILOVEANIMALSTHEYRELOVELYTHEYRECUTENOW,LETSPLAYANOTHERGAMEGUESSINGGAME游戲內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)動物類的單詞。游戲環(huán)節(jié)A出現(xiàn)遮住部分的圖片，猜猜是什么。B出現(xiàn)單詞填空，讓學(xué)生完成單詞拼寫。問題預(yù)設(shè)WHATCANYOUSEEICANSEEWHATSTHIS/THATITSA/ANWHATARETHESE/THOSETHEYREFREETALKFUNTIMEDRAWANDSAY教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容DRAWANANIMAL出示教師所畫的圖片，一只熊貓TILOVEANIMALSTHISISMYPICTUREWHATSTHISSITSAPANDATWHATCOLOURISITSITSBLACKANDWHITETDOYOULIKEPANDASSYES,IDOTHEYRECUTEANDFAT提示學(xué)生回答）TWHATABOUTYOURPICTURESWHEREISYOURPICTURESITSHERE教師出示對話練習(xí)內(nèi)容ADOYOULIKEBYES,IDOTHEYRENO,IDONTILIKETHEYRE1師生對話（示范）2生生對話3REVISIONSTORYTIMETITHINKYOULIKEANIMALSVERYMUCHOURFRIENDSLIKEANIMALSTOOLOOK,THEYRECOMINGTWOULDYOULIKEACAT/DOGSSYES,PLEASENO,THANKYOUIDLIKESTEP3CARTOONTIME1LEADINTOH,IMHUNGRYNOW做動作，便于學(xué)生理解）CANYOUASKMISSZHANGHELLO,MISSZHANGWOULDYOULIKEASHELLO,MISSZHANGWOULDYOULIKEATYES,PLEASE/NO,THANKYOU2CARTOONTIME1出示圖片TOUROLDFRIENDSAREHUNGRY,TOOWHEREAREBOBBYANDSAMSTHEYREATASNACKBARTRUEORFALSEBOBBYIWOULDLIKEAPIEBOBBYILIKECAKESSAMIDONTLIKECAKESSAMIHAVEACAKEREADAFTERTHETAPETHANKSTHANKYOU謝謝IHAVEACAKEHERE我這里有個(gè)蛋糕。READBYYOURSELFSTEP4CONSOLIDATION1對話填詞SAMWOULDYOULIKEAPIE,BOBBYBOBBYNO,THANKSBOBBYILIKECAKESDOYOULIKECAKES,SAMSAMYES,IDOIHAVEACAKEHERESAMLOOKDOYOULIKEIT2SUMMARY本課所學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié)DOYOULIKEWOULDYOULIKEYES,IDOYES,PLEASENO,IDONTILIKENO,THANKS/THANKYOU讓學(xué)生理解這兩個(gè)對話句型的區(qū)別讓學(xué)生說說你是怎么理解的，這兩個(gè)對話分別用來問什么的STEP5HOMEWORK1準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2RECITECARTOONTIMEAFTERCLASS作業(yè)1準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2RECITECARTOONTIMEAFTERCLASS板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSDOYOULIKEWOULDYOULIKEYES,IDOYES,PLEASENO,IDONTILIKENO,THANKS/THANKYOU教學(xué)反思UNIT1ILIKEDOGS第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3能初步會說本單元小詩LITTLEMONKEY4能理解并且會讀/G/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞教學(xué)重點(diǎn)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3能初步會說本單元小詩LITTLEMONKEY4能理解并且會讀/G/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞教學(xué)難點(diǎn)1能初步會說本單元小詩LITTLEMONKEY2能理解并且會讀/G/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否理解/G/的發(fā)音，能否理解ORANGE的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過程STEP1GREETINGANDWARMUPGREETING單詞和句子默寫FREETALKSTEP2REVISION1STORYTIME跟讀（教師注意語音和語調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）自己單獨(dú)讀跟伙伴扮演角色讀C跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。2CARTOONTIME1READAFTERTHETAPE逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動作。2READBYYOURSELFA自己單獨(dú)讀B跟伙伴扮演角色讀C跟伙伴齊讀3比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。STEP3RHYMETIME復(fù)習(xí)過去所學(xué)的小詩出示FIVELITTLEMONKEYS小詩，學(xué)生表演LITTLEMONKEY1小詩句子理解TLETSCOUNTHOWMANYMONKEYSSFIVETWHEREARETHEYSTHEYAREONTHEBED出示一只小猴TNOW,HOWMANYMONKEYSSONETYESITSALITTLEMONKEY出示RHYMETIME圖片TWHEREISTHELITTLEMONKEYNOWSITSINTHETREENOW出示句子LITTLEMONKEY,INTHETREETWHATANIMALSCANYOUSEEINTHEPICTURESICANSEEALITTLEMONKEY/DOG/PANDA出示句子LITTLEDOG,RUNWITHME逐句教學(xué)RUNWITH和跑MAT毯子（ATCATMATREADAFTERTHETAPEREADBYYOURSELFREADINGCOMPETITIONSTEP4SOUNDTIMETDOYOULIKETHELITTLEDOGSYES,IDO/NO,IDONT教授G/G/發(fā)音說說還有那些單詞有G,并且發(fā)音是/G/有學(xué)生會說ORANGE,讓學(xué)生讀讀看，感受發(fā)音。出示SOUNDTIME圖片，教授句子GOANDGETMYBIGBAGONTHELOG去拿來在木頭上的我的大書包。STEP5情感教育TTHEANIMALSARECUTEANDCLEVERTHEYCANDOMANYTHINGS出示一些動物圖片。ANIMALSAREOURFRIENDS,WESHOULDPROTECTTHEMSTEP6HOMEWORK完成部分同步探究練習(xí)背誦SOUNDTIME和RHYMETIME作業(yè)1完成部分同步探究練習(xí)2背誦SOUNDTIME和RHYMETIME板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSRUNWITH教學(xué)反思UNIT1ILIKEDOGS第（4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3能熟練會說本單元小詩LITTLEMONKEY4完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否在課上完成練習(xí)，怎么樣對后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片教學(xué)過程STEP1GREETINGANDWARMUPGREETING單詞和句子默寫STEP2REVISIONFREETALKADOYOULIKEBYES,IDOTHEYRENO,IDONTILIKETHEYREAWHATDOYOULIKEBILIKE2PLAYAGAMELUCKYSTARPPT出示，讓學(xué)生根據(jù)幸運(yùn)星后的要求完成，并且可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。幸運(yùn)星1請表演本單元的小詩LITTLEMONKEY幸運(yùn)星2當(dāng)你想知道你的朋友是否喜歡大象，應(yīng)該怎么問幸運(yùn)星3有感情地模仿STORYTIME中的對話表演，可以邀請自己的好朋友幸運(yùn)星4請表演6種動物，并且拼寫單詞幸運(yùn)星5當(dāng)你去一家小吃店，營業(yè)員問你是否要一個(gè)蛋糕，她應(yīng)該怎么問幸運(yùn)星6有感情地模仿CARTOONTIME中的對話表演，可以邀請自己的好朋友幸運(yùn)星7請說出六個(gè)有字母G的單詞，并且要求G的發(fā)音是/G/幸運(yùn)星8請說出下列名詞的復(fù)數(shù)形式HORSEBOXBUTTERFLYCATELEPHANTDOGTIGERPANDABEARBUS幸運(yùn)星9你想告訴別人你喜歡馬，你應(yīng)該怎么說ANIMALSAREOURFRIENDS,WESHOULDPROTECTTHEMSTEP3CHECKOUTTIMEASKANDANSWER1WORKINPAIRSAWHATSTHIS/THATBITSA/ANADOYOULIKEBYES,IDOTHEYRENO,IDONTILIKETHEYRE2WRITINGTIME選擇一幅圖，寫一個(gè)對話STEP4CONSOLIDATION補(bǔ)充習(xí)題在聽錄音之前先讓學(xué)生說說在圖上能看到哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會觀察題目。部分題目也可以要求學(xué)生作聽寫任務(wù)，提高學(xué)生聽說讀寫的語言綜合運(yùn)用能力。同步探究翻譯詞組，選擇題題目選擇，一些難的題目可以做為附加題，對于班級學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的學(xué)生可以有這方面的要求。在作業(yè)上可以分層作業(yè)，減輕后進(jìn)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。STEP5TICKINGTIMEICANNAMESOMEANIMALSSTEP6HOMEWORK1完成部分同步探究練習(xí)2完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)作業(yè)1完成部分同步探究練習(xí)2完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSAWHATSTHIS/THATBITSA/ANADOYOULIKEBYES,IDOTHEYRENO,IDONTILIKETHEYRE教學(xué)反思UNIT2LETSMAKEASALAD教學(xué)目標(biāo)1能聽懂、會說、會讀本單元的話題和功能水果和談?wù)摀碛械奈锲?能聽懂、會說、會讀、會寫句型和日常用語IHAVEDOYOUHAVE（A/ANY）YES,IDO/NO,IDONT3能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯MAKE,GREAT，HAVE,ANY,BANANA,SOME,OUR,NICE4能聽懂、會說、會讀詞匯LETS,FRUIT,SALADPINEAPPLE,MANGO,GRAPE,THANKS,COOL,WONDERFUL,HOWMANY5能唱歌曲DOYOULIKEPURPLEGRAPES6能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母H在單詞中的發(fā)音。7能總結(jié)歸納并正確使用SOME和ANY的用法8學(xué)會一些水果類單詞，能談?wù)摀碛械奈锲?，能邀請別人一起做某事。8學(xué)生通過展示、談?wù)摳髯該碛械乃推渌锲罚谱魉忱?，樂于分享教學(xué)重點(diǎn)1能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型IHAVEDOYOUHAVE及其回答YES,IDO/NO,IDONT2能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯MAKE,GREAT，HAVE,ANY,BANANA,SOME,OUR,NICE3能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母H在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)1能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型IHAVEDOYOUHAVE及其回答YES,IDO/NO,IDONT2啟發(fā)學(xué)生總結(jié)歸納SOME和ANY的用法并正確使用。單元課時(shí)5課時(shí)第一課時(shí)STORYTIME第二課時(shí)復(fù)習(xí)STORYTIME，學(xué)習(xí)FUNTIME和SONGTIME第三課時(shí)CARTOONTIME，滾動復(fù)習(xí)已學(xué)知識第四課時(shí)SOUNDTIME和CHECKOUTTIME第五課時(shí)綜合復(fù)習(xí)，TICKINGTIMEUNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、句型IHAVEDOYOUHAVEA2、詞匯BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE,SALAD,MAKE3、學(xué)生能使用以下日常交際用語LETSMAKEAFRUITSALAD4、學(xué)生會演唱歌曲DOYOULIKEPURPLEGRAPES5、學(xué)生通過對食物的喜好的交流，結(jié)交有共同愛好的朋友。了解共同愛好是溝通你我的橋梁。教學(xué)重點(diǎn)1、句型IHAVEDOYOUHAVEA2、詞匯BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE,SALAD,MAKE教學(xué)難點(diǎn)1、詞匯BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE,SALAD,MAKE2、學(xué)生能使用以下日常交際用語LETSMAKEAFRUITSALAD3、學(xué)生會演唱歌曲DOYOULIKEPURPLEGRAPES教學(xué)過程1、游戲引入，復(fù)習(xí)詞匯（1）TODAYIHAVESOMEFRUITPICTURELETSLOOKANDGUESSWHATISTHAT（2）TTODAYIHAVESOMEFRUITINMYBAGLETSMAKEFRUITSALAD板書課題2、游戲活動，引入話題TFIRSTLETSSMELLANDGUESSWHATTHEYARETWHATISIT/THATSITSATDOYOULIKESYES,IDO/NO,IDONTTNOWYOUHAVEAPINEAPPLESYES,THANKSTYOUSEE，IHAVEAPINEAPPLEDOYOUHAVEAPINEAPPLESNO,IHAVEAGRAPE板書IHAVEDOYOUHAVEATNOWLETASKANDANSWERWITHYOURPARTNER（設(shè)計(jì)思路教師通過同桌對話，練習(xí)學(xué)習(xí)IHAVEDOYOUHAVE）TYESSEE,WHENWEHAVESOMEFRUITWECANMAKEAFRUITSALAD（設(shè)計(jì)思路教師通過沙拉實(shí)物或圖片，學(xué)習(xí)MAKEAFRUITSALAD）板書LETSMAKEAFRUITSALAD3、游戲鞏固（1）教師利用FUNTIME中的活動，進(jìn)行問答練習(xí)。為了節(jié)省課堂的時(shí)間，教師可以讓學(xué)生任意選擇兩個(gè)水果。自己做好保密工作。DOYOUHAVEAYES,IDO/NO,IDONT（2）CHANTIHAVEABANANA,YELLOWANDSWEETIHAVESOMEGRAPES,PURPLEANDGREENIHAVEAMANGO,NICEANDSWEETIHAVEAPINEAPPLE,COMEANDEATIHAVEFRUITLETSMAKEASALAD（3）學(xué)習(xí)歌曲TLOOKATTHESETWOBOYS,WHICHFRUITDOTHEYLIKELETSLISTENTOTHESONGTNOWLETSFOLLOWTOSINGTHISSONG4檢測完成CHECKOUTTIME中的聽力練習(xí)。板書設(shè)計(jì)注意要寫在四線格中UNIT1ILIKEDOGSIHAVEA/ANPINEAPPLEDOYOUHAVEA/ANGRAPEYES,IDO/NO,IDONTMANGOLETSMAKEAFRUITSALADBANANA教學(xué)后記UNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鞏固句型IHAVEDOYOUHAVEA并進(jìn)一步學(xué)習(xí)IHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDO/NO,IDONT2、復(fù)習(xí)詞匯BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE并學(xué)習(xí)它們的復(fù)數(shù)表達(dá)以及發(fā)音，注意MANGO，是在后面加ES。3、學(xué)生能使用以下日常交際用語THANKSLOOKATOURFRUITSALAD4、學(xué)生能初步了解SOME與ANY的異同以及使用方法。5、學(xué)生通過課文對話的表演，了解分享與合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)1、復(fù)習(xí)鞏固句型IHAVEDOYOUHAVEA并進(jìn)一步學(xué)習(xí)IHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDO/NO,IDONT2、復(fù)習(xí)詞匯BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE并學(xué)習(xí)它們的復(fù)數(shù)表達(dá)以及發(fā)音，注意MANGO，是在后面加ES。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)IHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDO/NO,IDONT同時(shí)，學(xué)生能初步了解SOME與ANY的異同以及使用方法。教學(xué)過程4、游戲引入，復(fù)習(xí)詞匯（3）猜謎游戲復(fù)習(xí)水果詞匯TITSLITTLEITSPURPLEANDGREENWHATISITSITSAGRAPETGREATTITSBIGITSYELLOWANDORANGEWHATISITSITSAPINEAPPLETITSYELLOWANDSWEETWHATISITSITSABANANA/MANGO（4）PICKANDSAY（學(xué)生根據(jù)他們選取的圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行對話）IHAVEADOYOUHAVEAYES,IDONO,IDONT（5）歌謠TDOYOULIKEPURPLEGRAPESSYES,IDOTLETSSINGTHISSONGTOGETHER5、改編歌曲，引入新知1TTODAYLETSTRYTOMAKEANEWSONGDOYOUHAVE,YES,IHAVEOH,THEYARENICEANDSWEET可以運(yùn)用在其中的詞組有YELLOWMANGOESORANGEPINEAPPLESYELLOWBANANAS2LISTENANDMATCH（設(shè)計(jì)思路教師根據(jù)聽音連線的活動，了解課文大意。）TTODAYLIUTAOANDHISFRIENDHAVESOMEFRUITTHEYWILLMAKEAFRUITSALADLETSLISTENANDMATCHLIUTAOAMANGOANDORANGEWANGBINGSOMEAPPLESMIKEAPINEAPPLESUHAISOMEGRAPESYANGLINGABANANAANDANORANGETNOWLETSTALKABOUTTHEFRUITTHEYHAVETISTHISFRUITSALADLIUTAOSSNOTRIGHTITSLIUTAO,WANGBING,MIKE,SUHAIANDYANGLINGSSOTHEYSAY”LOOKATOURFRUITSALAD”學(xué)習(xí)OURTANDYOUSEE”THISISOURCLASS”CANYOUUSEOURTOMAKESOMESENTENCESSTARETHESTUDENTSHAPPYSYESTBECAUSEYOUMAKESALADTOGETHERTHEYLIKETHEIRFRUITSALADANDITSNICETNOWLETSREADTHEDIALOGUE（3）跟讀課文。（4）小組齊讀（5）6人小組分角色表演。6、游戲鞏固（2）教師利用FUNTIME的活動，進(jìn)行問答練習(xí)。（自己選兩件水果，使用復(fù)數(shù)）DOYOUHAVEANYYES,IDOIHAVESOME（3）看圖完成句子（設(shè)計(jì)思路學(xué)生根據(jù)圖片所提供的內(nèi)容，進(jìn)行句子的填空，著重練習(xí)單復(fù)數(shù)，以及SOME與ANY的使用。）IHAVEANAPPLEDOYOUHAVEABANANAIHAVESOMEMANGOESDOYOUHAVEANYGRAPESWOULDYOULIKESOMEPINEAPPLES（3）總結(jié)（設(shè)計(jì)思路總結(jié)課文，大家一起做沙拉,教師可以根據(jù)實(shí)際條件進(jìn)行調(diào)節(jié)。）TDOYOULIKEFRUITSALADTODAYLETSMAKEAFRUITSALADTLOOKATOURSALADHOWNICE板書設(shè)計(jì)注意要寫在四線格中UNIT2DOYOUHAVEANYGRAPESIHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDO/NO,IDONTLOOKATOURFRUITSALAD教學(xué)后記UNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鞏固句型IHAVEDOYOUHAVEAHAVESOMEDOYOUHAVEANY2、復(fù)習(xí)水果類詞匯，嘗試綜合運(yùn)用。3、學(xué)生能使用以下日常交際用語HOWMANYMANGOESDOYOUHAVEWONDERFULCOOL并指導(dǎo)其中的連讀技巧。4、學(xué)生能熟練演唱歌曲DOYOULIKEPURPLEGRAPES，并根據(jù)自己的喜好，唱出自己的新歌。5、學(xué)生通過改編兒歌與活動，分享自己關(guān)于水果的了解與喜好。教學(xué)重點(diǎn)1、復(fù)習(xí)鞏固句型IHAVEDOYOUHAVEA并進(jìn)一步學(xué)習(xí)IHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDO/NO,IDONT2、復(fù)習(xí)詞匯BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE并學(xué)習(xí)它們的復(fù)數(shù)表達(dá)以及發(fā)音，注意MANGO，是在后面加ES。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)IHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDO/NO,IDONT同時(shí)，學(xué)生能初步了解SOME與ANY的異同以及使用方法。教學(xué)過程7、活動引入，復(fù)習(xí)詞句（1）IHAVEABANANA,YELLOWANDSWEETIHAVESOMEGRAPES,PURPLEANDGREENIHAVEAMANGO,NICEANDSWEETIHAVEAPINEAPPLE,COMEANDEATIHAVEFRUITLETSMAKEASALADLOOKATOURSALADHOWNICE（2）PICKANDSAY（學(xué)生根據(jù)他們選取的圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行對話）IHAVESOMEDOYOUHAVEANYYES,IDONO,IDONT8、欣賞故事，引入新知1TTODAYLETSREADASTORYABOUTSAMANDBOBBY（設(shè)計(jì)思路教師帶領(lǐng)學(xué)生帶著問題看動畫。教師提供課文的四幅圖，請學(xué)生根據(jù)他們看的故事進(jìn)行排序。）2LISTENANDFILLTHOWMANYMANGOESCANYOUFINDINTHEPICTURELETSCOUNT（教師通過數(shù)數(shù)的過程學(xué)習(xí)并理解HOWMANY）TNOWLETSREADAFTERTHEVIDEO（3）小組分角色讀故事。（4）2人小組分角色表演。9、游戲鞏固（4）教師通過FUNTIME的活動，進(jìn)行問答練習(xí)。（每個(gè)組員準(zhǔn)備四種水果，兩種單數(shù)，兩種復(fù)數(shù)）DOYOUHAVEYES,IDOANDIHAVENO,IDONTIHAVEAND（2）展示對話。4情境拓展TXXX,IHAVEAPINKRULERDOYOUHAVEAPINKRULERSYES,IDONO,IDONTIHAVEABLUERULERLOOKTHOWNICE/CUTEDOYOUHAVEANYTOYSSNO,IDONTBUTIHAVESOMEPICTUREBOOKSTCANIHAVEALOOKSOK板書設(shè)計(jì)注意要寫在四線格中UNIT2DOYOUHAVEANYGRAPESIHAVEA/AN/SOMEDOYOUHAVEA/AN/ANYYES,IDO/NO,IDONTHOWMANYDOYOUHAVE教學(xué)后記UNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、通過練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型IHAVEDOYOUHAVEADOYOUHAVESOMEDOYOUHAVEANY以及水果類的詞匯。2、通過繞口令，學(xué)習(xí)字母H的發(fā)音，并嘗試舉一反三。3、學(xué)生能熟練地默出本單元的重點(diǎn)詞匯。4、學(xué)生能正確地寫出本單元的四會句型。5、學(xué)生對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行自我評價(jià)，并在小組中查漏補(bǔ)缺。能夠順利通過朗誦測試。教學(xué)重點(diǎn)1、通過練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型IHAVEDOYOUHAVEADOYOUHAVESOMEDOYOUHAVEANY以及水果類的詞匯。2、通過繞口令，學(xué)習(xí)字母H的發(fā)音，并嘗試舉一反三。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生能熟練地默出本單元的重點(diǎn)詞匯。2、學(xué)生能正確地寫出本單元的四會句型。3、學(xué)生對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行自我評價(jià)，并在小組中查漏補(bǔ)缺。能夠順利通過朗誦測試。教學(xué)過程10、歌謠引入，復(fù)習(xí)詞匯TLOOKATTHISPICTURE,THEGRAPESARENICEANDSWEETLETSLOOKANDSING（設(shè)計(jì)思路教師通過讓學(xué)生看圖演繹歌謠，學(xué)生還能更能根據(jù)圖片的變化自創(chuàng)新曲。）DOYOUHAVE,YES,IHAVEOH,THEYARENICEANDSWEET2語音教學(xué)1FINDTHESAMELETTERINTHEWORDHELLO,HE,HI,BEHIND,HOME2LOOKANDTRYTOREADHELEN,HELEN,PLEASEHURRYHAVEAHOTCAKEWITHACHERRY3FINDTHEWORDSHASTHESAMEPRONUNCIATION4TRYTOREADSOMENEWWORDSHOPE,HI,HAT3、完成同步的補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)4總結(jié)（1）總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識，評價(jià)練習(xí)中的錯(cuò)題。（2）默寫本單元的詞與句。板書設(shè)計(jì)注意要寫在四線格中UNIT2DOYOUHAVEANYGRAPESIHAVEA/AN/SOMEDOYOUHAVEA/AN/ANYYES,IDO/NO,IDONTHH教學(xué)后記UNIT3HOWMANY1、單元導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE2、詞匯THIRTEEN,FOURTEEN,FIFTEEN,SIXTEEN,SEVENTEEN,EIGHTEEN,NINETEEN,特別注意THIRTEEN,FIFTEEN和EIGHTEEN的讀音和拼寫。3、學(xué)生能通過比較，了解數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)則。4、學(xué)生能理解HOWMANY后面使用名詞復(fù)數(shù)形式，并能嘗試正確運(yùn)用。5、通過各種活動充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。6、學(xué)生能初步了解數(shù)量詞與名詞復(fù)數(shù)之間的關(guān)系。7、學(xué)生能誦讀歌謠CAKE，并嘗試創(chuàng)新改編。通過繞口令，學(xué)習(xí)字母L的發(fā)音，并嘗試舉一反三。8、學(xué)生能熟練地默出本單元的重點(diǎn)詞匯。9、學(xué)生能正確地寫出本單元的四會句型。10、學(xué)生對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行自我評價(jià)，并在小組中查漏補(bǔ)缺。能夠順利通過朗誦測試。2、單元導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE2、詞匯THIRTEEN,FOURTEEN,FIFTEEN,SIXTEEN,SEVENTEEN,EIGHTEEN,NINETEEN,特別注意THIRTEEN,FIFTEEN和EIGHTEEN的讀音和拼寫。3、復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯，并正確發(fā)音與書寫。三會掌握詞匯STICKER，HAVEALOOK,SOME4、學(xué)生能使用以下日常交際用語CANIHAVEONESURETHEYAREVERYBEAUTIFUL三、學(xué)情現(xiàn)狀本單元主要學(xué)習(xí)如何用英語詢問和表達(dá)數(shù)量。在教學(xué)過程中通過猜謎、游戲接龍、競賽、調(diào)查等活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性。力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語言。同時(shí)它采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)“的原則。在詞匯教學(xué)中，要啟發(fā)學(xué)生根據(jù)數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)則記單詞。四、單元課時(shí)安排第一課時(shí)STORYTIME第二課時(shí)CARTOONTIME,FUNTIME第三課時(shí)CHECKOUTTIME,LETTERTIME，RHYMETIME第四課時(shí)復(fù)習(xí)及練習(xí)冊UNIT3HOWMANYTHEFIRSTPERIODSTORYTIME一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容UNIT3STORYTIME2、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE2、詞匯THIRTEEN,FOURTEEN,FIFTEEN,SIXTEEN,SEVENTEEN,EIGHTEEN,NINETEEN,特別注意THIRTEEN,FIFTEEN和EIGHTEEN的讀音和拼寫。3、學(xué)生能通過比較，了解數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)則。4、學(xué)生能理解HOWMANY后面使用名詞復(fù)數(shù)形式，并能嘗試正確運(yùn)用。5、通過各種活動充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。三、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE2、詞匯THIRTEEN,FOURTEEN,FIFTEEN,SIXTEEN,SEVENTEEN,EIGHTEEN,NINETEEN,特別注意THIRTEEN,FIFTEEN和EIGHTEEN的讀音和拼寫。3、句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE4、詞匯THIRTEEN,FOURTEEN,FIFTEEN,SIXTEEN,SEVENTEEN,EIGHTEEN,NINETEEN,特別注意THIRTEEN,FIFTEEN和EIGHTEEN的讀音和拼寫。5、學(xué)生能理解HOWMANY后面使用名詞復(fù)數(shù)形式，并能嘗試正確運(yùn)用。四、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）5、導(dǎo)學(xué)過程STEP1游戲引入，復(fù)習(xí)詞匯（1）TODAYIHAVESOMETOYSINTHETOYSHOPLETSLOOKANDSATWHATISTHATHOWMANYLETSCOUNT（設(shè)計(jì)思路通過看玩具店圖片游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)的動物單詞，同時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯同上方式提供水果店的圖片，復(fù)習(xí)水果單詞，并繼續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)字）（2）TTODAYIHAVESOMEPENCILSINMYBAGDOYOUKNOWHOWMANYTODAYLETSLEARNTOCOUNT,USINGHOWMANY板書課題STEP2游戲活動，引入話題（1）TFIRSTLETSCOUNT（2）TDOYOUFINDSOMETHINGFROMTHESEWORDS（接著教師通過十幾與幾的比較，讓學(xué)生找出特殊變化的詞匯）（3）THOWMANYPENCILSDOYOUHAVESIHAVEPENCILS板書HOWMANYDOYOUHAVEIHAVETDOYOUHAVEANYSYES,IDOTHOWMANYDOYOUHAVESIHAVETISEE板書DOYOUHAVEANY（4）TNOWLETSPLAYAGUESSINGGAMESIHAVETHOWMANYDOLLSDOYOUHAVES1SNO/YESTNOWLETSTRYTOASKTOGETHERSSHOWMANYDOLLSDOYOUHAVE1、CHANT游戲鞏固1,2,319,ICANCOUNTDOYOUHAVEANYBALLSDOYOUHAVEANYBALLSYES,IDOYES,IDOHOWMANYBALLSDOYOUHAVEIHAVETHIRTEENBALLSTHIRTEENBALLSDOYOUHAVEANYROBOTSDOYOUHAVEANYROBOTSYES,IDOYES,IDOHOWMANYROBOTSDOYOUHAVEIHAVEFIFTEENROBOTSFIFTEENROBOTSDOYOUHAVEANYMANGOESDOYOUHAVEANYMANGOESYES,IDOYES,IDOHOWMANYMANGOESDOYOUHAVEIHAVEEIGHTEENMANGOESEIGHTEENMANGOESSTEP3PRACTICE（1）教師利用CHECKOUTTIME中的活動，進(jìn)行問答練習(xí)。教師可以同步進(jìn)行數(shù)字的書寫的檢查與輔導(dǎo)。（2）閃卡復(fù)習(xí)STEP4HOMEWORK六、板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思UNIT3HOWMANYTHESECONDPERIODCARTOONTIME,FUNTIMEUNIT3HOWMANYDOYOUHAVEANYYES,IDOHOWMANYSDOYOUHAVEIHAVE一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容UNIT2CARTOONTIME,FUNTIME2、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE并進(jìn)一步學(xué)習(xí)WHATDOYOUHAVE2、復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯，并正確發(fā)音與書寫。三會掌握詞匯STICKER，HAVEALOOK,3、學(xué)生能使用以下日常交際用語CANIHAVEONESURETHEYAREVERYBEAUTIFUL4、學(xué)生能初步了解數(shù)量詞與名詞復(fù)數(shù)之間的關(guān)系。5、學(xué)生通過課文對話的表演，了解分享與合作的快樂。3、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)鞏固句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE并進(jìn)一步學(xué)習(xí)WHATDOYOUHAVE2、復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯，并正確發(fā)音與書寫。三會掌握詞匯STICKER，HAVEALOOK,SOME3、學(xué)生能使用以下日常交際用語CANIHAVEONESURETHEYAREVERYBEAUTIFUL4、復(fù)習(xí)鞏固句型DOYOUHAVEANYHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE并進(jìn)一步學(xué)習(xí)WHATDOYOUHAVE5、復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯，并正確發(fā)音與書寫。三會掌握詞匯STICKER，HAVEALOOK,SOME6、學(xué)生能使用以下日常交際用語CANIHAVEONESURETHEYAREVERYBEAUTIFUL四、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）5、導(dǎo)學(xué)過程STEP1游戲引入，復(fù)習(xí)詞匯閃圖復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯（設(shè)計(jì)思路教師可以通過首字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、等多種方式，復(fù)習(xí)）STEP2SINGANDTALKASINGTHESONG”DOYOULIKEPURPLEGRAPES”BFREETALKTDOYOULIKEPURPLEGRAPESSYES,IDOTIHAVESOMEPURPLEGRAPESLETSCOUNTHOWMANYGRAPESDOIHAVESYOUHAVEGRAPESSTEP3TALKINGROUPSTIHAVESOMEGRAPESWHATDOYOUHAVELETSTALKABOUTSOMETHINGWEHAVEWHATDOYOUHAVEIHAVEHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE（設(shè)計(jì)思路在學(xué)生表演對話的時(shí)候，教師可以學(xué)習(xí)CANIHAVEALOOK,引導(dǎo)學(xué)生體會，看一看的意思。）（設(shè)計(jì)思路在學(xué)生展示完對話后，教師提議學(xué)生進(jìn)入借東西的場景）TTODAYIDONTHAVEANYRUBBERDOYOUHAVEANYRUBBERSYES,IDOTHOWMANYRUBBERSDOYOUHAVESIHAVETWORUBBERSTCANIHAVEONESOK（設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)CANIHAVEONE）教師邀請學(xué)生向教師借一把尺子，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)SURE。STEP4故事，引入新知1TTODAYYANGLINGANDLIUTAOAREINMIKESHOMEWHATDOMIKEANDHELENHAVELETSLOOKANDGUESS（設(shè)計(jì)思路聽故事，并回答問題。）在聽錄音前，教師可以先和學(xué)生學(xué)習(xí)STICKER及其復(fù)數(shù)的發(fā)音。MIKEATOYCARSBSTICKERSCTOYSHELENATOYCARSBSTICKERSCTOYSSMIKELIKESTOYCARSTWHYSHEHASMANYTOYCARSTWHATABOUTHELENSSHEHASSTICKERSTWHYSSHEHASMANYSTICKERSTHOWMANYTOYCARSDOESMIKEHAVEHOWMANYSTICKERSDOESHELENHAVENOWREADTHETEXTANDTELLMEYOURANSWERSMIKEHASTOYCARSA13B14C15HELENHASSTICKERSA13B14C15TDOTHEYLIKETHEIRTOYSSYES,THEYDOTRIGHTANDTHEYAREBEAUTIFUL2READANDFILLINTHEBLANKSA跟讀課文。B小組齊讀C4人小組分角色表演。D嘗試填空LOOKATTOYCARSTHEYARENICECARSDOYOUHAVE,MIKEDOYOUHAVETOYCARS,HELENNO,IDOYOUHAVEIHAVESTICKERSCANIALOOKYESTHEYAREVERYBEAUTIFULSTICKERSDOYOUHAVEIHAVESTICKERSIHAVEONESURESTEP5游戲鞏固（1）教師利用FUNTIME的活動，同桌進(jìn)行問答練習(xí)。WHATDOYOUHAVEIHAVESOMEHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE教師可以通過對話展示的方式進(jìn)行成果的反饋。（2）總結(jié)，看圖完成句子（設(shè)計(jì)思路學(xué)生根據(jù)圖片所提供的內(nèi)容，進(jìn)行句子的填空，著重練習(xí)單復(fù)數(shù)，以及SOME與ANY的使用。）IHAVETHIRTEENSTICKERSDOYOUHAVEANYTOYCARSHOWMANYMANGOESDOYOUHAVESTEP6HOMEWORK完成所摘的練習(xí)，并熟讀課文,預(yù)習(xí)故事與小詩。六、板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思UNIT2LETSMAKEAFRUITSALADWHATDO