品德與社會(huì)（六年級(jí)下冊(cè)教案）目錄第一單元學(xué)會(huì)合作齊心真好1對(duì)手也是朋友4讓我們蕩起雙槳7第二單元祖國(guó)我為你自豪新時(shí)代，新生活12春天的故事16從“東方紅”到“神舟”21光輝的瞬間27我為祖國(guó)繪藍(lán)圖31第三單元放飛和平鴿和平，我們共同的愿望33戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難39讓世界沐浴和平的陽(yáng)光42第四單元只有一個(gè)地球地球，生命的搖籃45大自然的訴說(shuō)50地球累了58守望碧水藍(lán)天63第五單元我的未來(lái)不是夢(mèng)小小少年68我有一個(gè)夢(mèng)72明天不遙遠(yuǎn)76六下品社第一單元學(xué)會(huì)合作主題一齊心真好編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析本主題是讓學(xué)生從多方面、多途徑對(duì)各種合作事例充分感知的基礎(chǔ)上，了解合作的必要性、重要性，真切感悟“齊心真好”。對(duì)于合作的認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)際社會(huì)的認(rèn)識(shí)思路，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，逐漸認(rèn)識(shí)合作的重要性。競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。因此，在培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，必須同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1知道社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好。2懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。3增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)各種實(shí)例層層深入揭示合作的重要性、必要性，使學(xué)生產(chǎn)生清晰而深刻的意識(shí)。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教參書(shū)教育局資源網(wǎng)教具學(xué)具的準(zhǔn)備教師搜集女排在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的精彩片段（影像資料）、學(xué)校集體賽事的一些獎(jiǎng)狀、錦旗等多媒體課件。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1游戲?qū)朊撾U(xiǎn)游戲分組進(jìn)行，每小組拿出準(zhǔn)備好的玻璃瓶和系在繩子上的乒乓球，乒乓球代表相應(yīng)的學(xué)生。教師提出游戲要求玻璃瓶子是一棟房子，你們正在房子里愉快地做游戲，突然，房子著火了，你們?cè)趺崔k2、討論最快脫險(xiǎn)的小組是怎么安全地跑出來(lái)的，沒(méi)有能順利脫險(xiǎn)的小組又是什么原因造成的揭示課題齊心真好二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活1教師講解故事在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排取得集體項(xiàng)目的唯一一枚金牌。在時(shí)隔二十年后，她們?cè)僖淮握镜綂W運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是什么讓她們贏得了桂冠2、呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎(jiǎng)狀、錦旗等，說(shuō)說(shuō)在我們班上，因?yàn)楹献魅俚膶?shí)際例子，說(shuō)說(shuō)在大家的周圍還有這樣的合作事例嗎小結(jié)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，獲得集體榮譽(yù)，開(kāi)心的游戲活動(dòng)，都需要合作。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1交流小組討論下列問(wèn)題（1）有沒(méi)有一個(gè)人做不了的事情（2）有沒(méi)有必須靠?jī)蓚€(gè)人才能完成的事情（3）有沒(méi)有需要更多人才能完成的事情2討論你和別人合作過(guò)嗎，哪些地方需要合作引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)以及社會(huì)活動(dòng)等各方面充分地尋找需要合作的地方，讓學(xué)生結(jié)合自己的日常生活認(rèn)識(shí)合作的重要性和必要性。無(wú)論是做大事還是做小事，合作無(wú)處不在。3欣賞片段一廚師制作滿漢全席“烤羊腿”大賽現(xiàn)場(chǎng)，廚師和助手們正緊張而有序地忙碌的情景。學(xué)生看了片段后談感受，設(shè)想如果兩個(gè)助手不好好與掌勺的師傅合作，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)什么情況。片段二交響樂(lè)團(tuán)正投入地演奏名曲梁山伯與祝英臺(tái)，后排的小號(hào)突然發(fā)出奇怪的聲響，眾多的樂(lè)手不知所措，整個(gè)樂(lè)隊(duì)頓時(shí)亂了套，指揮急得直跺腳。討論指揮為什么一開(kāi)始神采飛揚(yáng)，后來(lái)氣急敗壞為什么大家都不知道怎么辦了呢4讀故事談感受（1）閱讀故事，教科書(shū)5頁(yè)杰出的合作。（2）思考為什么合作容易把事情辦好（3）閱讀教科書(shū)6頁(yè)的小資料再次感受合作的重要性及必要性。5課堂總結(jié)（1）大家在一起為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫做合作。（2）體育比賽需要運(yùn)動(dòng)員之間的合作；研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作聯(lián)合國(guó)維和需要國(guó)家之間的合作；社會(huì)生活中很多事情只有合作才能做好，讓我們一起大聲的宣告齊心真好。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1選取活動(dòng)內(nèi)容。教師提出幾個(gè)需要合作完成的活動(dòng)，學(xué)生自由組合，共同選取其中的一個(gè)活動(dòng)，如貼畫(huà)、手工、文藝表演、小實(shí)驗(yàn)等。2以小組為單位進(jìn)行分工合作，事先討論如何分工合作。3多媒體播放柔和輕快的曲子，營(yíng)造良好的合作氛圍。學(xué)生各組開(kāi)展活動(dòng)，完成任務(wù)。4各組派代表簡(jiǎn)要說(shuō)明本組分工合作的過(guò)程和出現(xiàn)的問(wèn)題、發(fā)生的情況以及解決的辦法等。學(xué)生可以說(shuō)一說(shuō)自己的感受，深化對(duì)合作的理解。三、課后踐行內(nèi)化感悟?qū)W生課后尋找一些關(guān)于合作的名言警句，課堂上進(jìn)行交流。學(xué)生可以將自己找到的名言警句寫在紙條上，將紙條貼在黑板上供同學(xué)們欣賞。最后，學(xué)生將自己喜歡的名言警句揭走，說(shuō)說(shuō)自己喜歡它的原因。板書(shū)設(shè)計(jì)齊心真好同一目標(biāo)齊心協(xié)力互相配合取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)反思六上品社第一單元學(xué)會(huì)合作主題二對(duì)手也是朋友編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析這一主題包括“鰻魚(yú)的啟示”和“謝謝你，我的朋友”兩部分內(nèi)容。本主題旨在讓學(xué)生明白“生活中離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展；生活中離不開(kāi)合作，合作利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使發(fā)展更健康、協(xié)調(diào)”的道理。從而正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義。2通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的存在及其作用，體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)更需要合作的道理。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待對(duì)手、感謝對(duì)手。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教參書(shū)、教育局資源網(wǎng)等。教具學(xué)具的準(zhǔn)備1老師報(bào)紙、水杯2學(xué)生找出自己在學(xué)習(xí)、游戲、文娛、體育等方面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)勢(shì)和對(duì)你的影響。課時(shí)安排二課時(shí)（建議一課時(shí)）第一課時(shí)鰻魚(yú)的啟示教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1游戲四人分兩個(gè)組，每個(gè)人伸出一只手，兩人合作托起一水杯，最先從規(guī)定位置走到講臺(tái)前的獲勝。2交流獲勝的原因是什么沒(méi)有獲勝的原因是什么初步感受合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。二、課中體驗(yàn)，深化感悟活動(dòng)一、故事啟示（1）學(xué)生閱讀“鰻魚(yú)的啟示”（2）小組交流故事給我們的啟示。討論交流內(nèi)后填寫書(shū)中第七頁(yè)的空白（3）師生共勉，齊讀有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有了對(duì)手，人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。過(guò)渡是啊，競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)找找我們的學(xué)習(xí)、生活中，在哪些方面存在著競(jìng)爭(zhēng)這些競(jìng)爭(zhēng)有什么作用活動(dòng)二、我與競(jìng)爭(zhēng)（1）交流學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題各抒己見(jiàn)（2）閱讀教材中第8頁(yè)“我”的一段話。（3）在教材空白處寫話我與競(jìng)爭(zhēng)。要求寫出在競(jìng)爭(zhēng)中自己的心理，競(jìng)爭(zhēng)的作用等。活動(dòng)三、合作與競(jìng)爭(zhēng)1活動(dòng)分組做雙人夾氣球賽跑活動(dòng)。2觀察哪組跑的最快，為什么3交流從這個(gè)游戲中，你想到了什么4師生共勉，齊讀在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)發(fā)展；合作，更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使發(fā)展更健康、更協(xié)調(diào)。競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)5教師介紹一些競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論合作與競(jìng)爭(zhēng)間的關(guān)系。三、課后踐行組織小小辯論會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要我的觀點(diǎn)因?yàn)榘鍟?shū)設(shè)計(jì)鰻魚(yú)的啟示競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)發(fā)展；合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第二課時(shí)謝謝你，我的朋友教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟（1）找出自己在學(xué)習(xí)、游戲、文娛、體育等方面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)勢(shì)和對(duì)你的影響。（2）說(shuō)一句感謝的話，表達(dá)你的謝意。二、課中體驗(yàn)，深化感悟活動(dòng)一、感謝對(duì)手真情行動(dòng)（1）用簡(jiǎn)短的話表達(dá)你對(duì)你的對(duì)手的感謝之情，每組派一名代表上臺(tái)交流。（2）有感情地朗讀感謝你。（3）“當(dāng)對(duì)手成為我們的朋友時(shí)，我們得到的不僅僅是多了一個(gè)朋友”你是怎樣理解這句話的，結(jié)合事例談?wù)勀愕母惺堋＃?）在自己的班里找一位自己的對(duì)手，議議他（她）在哪些方面給了你激勵(lì)或鞭策，親自找到他，用一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，當(dāng)面訴說(shuō)你對(duì)他的感激之情。我的對(duì)手是。我是這樣感謝他（她）的課堂總結(jié)生活、學(xué)習(xí)中，有了對(duì)手，我們才不放棄奮斗和超越，有了對(duì)手，我們的友誼才在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚，因此我們要感謝對(duì)手，感謝我們永遠(yuǎn)的朋友活動(dòng)二、親身體驗(yàn)做游戲，談感受一張報(bào)紙能站多少人請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，攤開(kāi)放在地上。然后小組成員依次站上報(bào)紙。要求至少有一只腳踩在報(bào)紙上。當(dāng)踩上的人數(shù)達(dá)到足夠多時(shí)，請(qǐng)保持3秒。哪個(gè)小組人數(shù)最多則獲勝?；顒?dòng)后，學(xué)生討論獲勝的原因，體驗(yàn)合作的意義。三、課后踐行，內(nèi)化感悟自己給確立今后在學(xué)習(xí)、生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并勇敢的向他們宣戰(zhàn)，展開(kāi)激烈、公平的競(jìng)爭(zhēng)吧板書(shū)設(shè)計(jì)謝謝你，我的朋友永遠(yuǎn)的朋友永遠(yuǎn)的對(duì)手教學(xué)反思六下品社第一單元學(xué)會(huì)合作主題三讓我們蕩起雙槳編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析這一主題旨在學(xué)生通過(guò)合作性的活動(dòng)，并分析與他人合作的情形及合作中出現(xiàn)的問(wèn)題，懂得怎樣才能與他人愉快合作，并能在具體實(shí)踐活動(dòng)中嘗試與同學(xué)合作完成一項(xiàng)任務(wù)，體驗(yàn)共享與雙贏。組織一些需要學(xué)生之間合作的活動(dòng)，在本活動(dòng)內(nèi)容中非常重要，教師要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)校、班級(jí)當(dāng)前的一些具體工作和任務(wù)，精心設(shè)計(jì)并組織學(xué)生之間的合作活動(dòng)。教師可讓學(xué)生自主選擇合作活動(dòng)的主題、形式，但要追蹤活動(dòng)的全過(guò)程，做好總結(jié)和延伸。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)到在生活中與他人合作的重要性。2在活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的喜悅，體驗(yàn)合作中的共享與雙贏。3培養(yǎng)學(xué)生初步的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)具體的活動(dòng)、廣泛的交流和對(duì)具體事例的分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣與人合作，體驗(yàn)交流合作的快樂(lè)，體驗(yàn)共享和雙贏。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教師用書(shū)教體局資源網(wǎng)教具學(xué)具的準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)生轉(zhuǎn)筆刀、一枝鉛筆、蒙布、卡紙、水彩筆、剪刀。課時(shí)安排二課時(shí)（建議一課時(shí)）第一課時(shí)左手和右手教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1小朋友，咱們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎出示謎語(yǔ)一棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。2揭示謎底手（課件出示兩只小手）3導(dǎo)入今天這節(jié)課咱們就來(lái)聊聊咱們左手和右手（揭示并板書(shū)課題）二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活活動(dòng)一游戲單手刨鉛筆1教師小朋友，我們先來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名稱是單手刨鉛筆。所謂單手就是一只手，整個(gè)刨鉛筆的過(guò)程只能是一只手。請(qǐng)把一只手放到口袋里，假如有同學(xué)違規(guī)，那對(duì)不起，只能取消你的游戲資格。游戲開(kāi)始，教師巡視。2游戲結(jié)束，學(xué)生談感受。（教師想問(wèn)一下，剛才刨鉛筆有沒(méi)有成功剛才刨鉛筆有何感想）教師小結(jié)是啊右手沒(méi)有了左手的幫忙，就刨不成鉛筆了。小朋友，其實(shí)在我們的日常生活中，有許許多多的事情都離不開(kāi)兩只手的配合。你想一想，哪些事情都需要兩只手的合作，兩只手是怎樣分工的3學(xué)生自由述說(shuō)，明白左手和右手誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。（吃飯的時(shí)候，左手拿碗，右手拿筷子；寫字的時(shí)候，左手按住紙，右手寫字）教師小朋友，左手和右手誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)，是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友，請(qǐng)用你的右手撫摸你的左手，對(duì)你的雙手說(shuō)一句話吧學(xué)生撫摸著自己的雙手自由贊嘆小手指名說(shuō)。4教師小結(jié)你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。世上有很多事情也需要我們同學(xué)能像左手和右手一樣互相配合，才能順利成功地完成。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)二觀看錄像這樣值日行嗎（針對(duì)班級(jí)中值日生分工不明確，值日工作拖拉，不負(fù)責(zé)等現(xiàn)狀而拍攝的）。1觀看錄像。（錄像內(nèi)容大部分值日生拿著抹布擁擠在走廊上有事沒(méi)事在擦瓷磚，一個(gè)個(gè)子矮小的學(xué)生跳著在擦黑板，教室里空蕩蕩的，只有一個(gè)女同學(xué)在掃地。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，衛(wèi)生仍沒(méi)打掃干凈）2談?wù)劯邢胄∨笥?，看了這段錄像你最想說(shuō)什么為什么半小時(shí)過(guò)去了，衛(wèi)生仍沒(méi)打掃干凈3假如你來(lái)當(dāng)值日組長(zhǎng)，你會(huì)怎樣分配工作請(qǐng)各小組討論一下。4各小組商議怎樣分配工作，反饋（搞衛(wèi)生的先后順序，根據(jù)個(gè)子的高矮來(lái)分配工作）。5教師小結(jié)的確，只有分工合作、任務(wù)明確，做起事來(lái)才能收到事半功倍的效果。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)三情境表演1學(xué)生討論，回答班級(jí)中哪些事情也需要共同合作。2請(qǐng)你任意選擇一個(gè)情境，和小組里的同學(xué)商量，用表演的形式告訴大家，你是怎么做的。（1）老師安排你們兩個(gè)人擦黑板。（2）老師吩咐兩個(gè)同學(xué)分一下練字本。（3）做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，你遇到了實(shí)在解不出的難題，該怎么辦（學(xué)生充分發(fā)言，自由討論，并達(dá)到意見(jiàn)的相對(duì)統(tǒng)一。）教師同學(xué)們，伸出你的手去握握同桌的手，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，大家要像我們的左手和右手一樣要相互合作相互合作，這樣能夠解決你我他的許多困難和煩惱。3遇到下面的情況你會(huì)怎樣做（1）閱讀教科書(shū)14頁(yè)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)張凱，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們心里為什么會(huì)不舒服（2）與人合作，你被分配了一件自己不喜歡的工作，但又不能不做，你會(huì)怎樣處理（3）如果你與一起合作的人發(fā)生了矛盾，必須與不喜歡的人合作，你會(huì)怎樣處理4教師小結(jié)真誠(chéng)合作要以大局為重。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，體諒別人的難處；善于傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)；要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)；要經(jīng)得起委屈和誤解只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才能成功。三、課后踐行，內(nèi)化感悟1請(qǐng)同學(xué)們回憶最近同別人一起合作的經(jīng)歷，分析合作是否愉快及原因。學(xué)生自由發(fā)言。2師小結(jié)與人合作要注意獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要接受別人正確的意見(jiàn)和建議；不能指手畫(huà)腳，光說(shuō)不做。記住相互合作，是開(kāi)啟成功大門的金鑰匙。3課下，請(qǐng)同學(xué)們搜集與人合作的寓言或故事并仔細(xì)閱讀，體會(huì)與人合作的好處，記錄下自己的感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)左手和右手大局為重真誠(chéng)合作求同存異相互信任建立在尊重和理解第二課時(shí)共享合作的快樂(lè)教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎老師也喜歡做游戲。今天我們一起來(lái)做游戲好嗎不過(guò)在做游戲前，先讓大家聽(tīng)一個(gè)小故事。很久以前，在一個(gè)很深的礦井里有五個(gè)礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個(gè)井口還有一個(gè)很少的口，只能一個(gè)人艱難的通過(guò)。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。五個(gè)礦工該怎么辦才能逃生同學(xué)們，你們面前的五個(gè)小球就是五個(gè)礦工，快想出好辦法2學(xué)生述說(shuō)各自的好辦法，師不當(dāng)處加以指導(dǎo)后板書(shū)課題。二、課中體驗(yàn)深化感悟（一）引入活動(dòng)，喚醒生活游戲體驗(yàn)1體驗(yàn)一抽球比賽?？茨膫€(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己動(dòng)作快或者慢的原因，并進(jìn)行比較。2體驗(yàn)二傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M(jìn)行兩輪比賽。（1）第一輪比賽要求球從每個(gè)學(xué)生頭上傳過(guò)。賽后，說(shuō)說(shuō)動(dòng)作快或者動(dòng)作慢的原因。（2）第二輪比賽要求球從每個(gè)學(xué)生左肩傳過(guò)。借鑒第一輪失敗的原因小組進(jìn)行調(diào)整，再比賽。3學(xué)生討論探究。游戲活動(dòng)后請(qǐng)學(xué)生討論自己在游戲中的收獲，自己的感想。通過(guò)比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。4教師小結(jié)合作，可以產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽(yù)；合作，能給我們帶來(lái)愉快的體驗(yàn)。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)，學(xué)生自行組成小組，大約四五人為一組。小組自主選擇評(píng)判或者插花。我們也可以請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，自己設(shè)計(jì)一個(gè)需要合作完成的有趣的活動(dòng)或游戲。2分工合作教師前不久我們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)合作這篇文章，同學(xué)們都知道，無(wú)論你從事什么職業(yè)，也無(wú)論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。合作是打開(kāi)成功之門的一把鑰匙，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。下面，我們嘗試合作完成一個(gè)任務(wù)，讓大家體驗(yàn)以下合作的快樂(lè)。（教師布置任務(wù)，做活動(dòng)動(dòng)員）1小組討論制作水果拼盤或者布貼畫(huà)的方案。水果拼盤方案包括設(shè)計(jì)水果拼盤的圖案、大?。凰盟?；切割水果的方法；如何拼盤；等等。布貼方案包括設(shè)計(jì)布貼的圖案、大小；各部分需要布的花色、大小、形狀；如何拼貼；等等。方案越具體越好，在人員分工的時(shí)候要考慮每個(gè)人的愿望和特長(zhǎng)。同時(shí)還有必要制定一些合作的規(guī)則，如發(fā)生矛盾如何處理、有人做得不好怎么辦，等等。2各小組開(kāi)始工作，制作自己的作品。教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，力求與眾不同，做出自己小組的風(fēng)格。制作的過(guò)程中小組成員要注意分工合作，讓隊(duì)員都動(dòng)起來(lái)。3按照制作完畢的先后順序，給作品編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)等，并放在前排課桌上。各小組派代表介紹自己的作品以及小組合作的過(guò)程并評(píng)價(jià)。3合作寫文活動(dòng)結(jié)束后，小組合作寫一篇文章，把小組活動(dòng)過(guò)程中感受最深的寫下來(lái)。要采取小組合作的方式，從命題、組織材料，到成文，再到修改，都以小組合作的方式完成。再次體驗(yàn)合作的重要，合作的快樂(lè)。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書(shū)中的幾個(gè)事例、課堂上的幾個(gè)活動(dòng)及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進(jìn)行交流討論。2學(xué)生閱讀教科書(shū)中第19頁(yè)的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗(yàn)。三、課后踐行內(nèi)化感悟1各小組再次合作，為班級(jí)文化建設(shè)出謀劃策。各小組設(shè)計(jì)一份班級(jí)文化建設(shè)的方案，在全班交流的基礎(chǔ)上，將各組的方案進(jìn)行整合，修改完善后，形成一個(gè)大家的方案。全班同學(xué)依據(jù)方案分工合作動(dòng)手布置美化教室。2與各科學(xué)習(xí)結(jié)合。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)一步討論在日常學(xué)習(xí)、生活中如何創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，形成共同討論、研究學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題機(jī)制，形成你幫我、我?guī)湍?，相互啟迪，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，在合作中共同完成學(xué)業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)共享合作的快樂(lè)“共享”“雙贏”教學(xué)反思六下品社第二單元祖國(guó)，我為你自豪主題一新時(shí)代，新生活編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析“新時(shí)代，新生活”由“舉世公認(rèn)的奇跡”“感受新生活”兩個(gè)活動(dòng)主題組成。兩個(gè)活動(dòng)主題從不同的方面介紹了新中國(guó)成立以后，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了不少舉世公認(rèn)的奇跡，逐步邁入了初步的小康社會(huì)，讓學(xué)生感受祖國(guó)的巨大歷史變化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)1了解祖國(guó)的過(guò)去，以及新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)主要的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化等方面的發(fā)展?fàn)顩r。2讓學(xué)生感受到幸福生活的來(lái)之不易，教導(dǎo)學(xué)生珍惜，努力學(xué)習(xí)，為社國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大而自豪。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解新中國(guó)成立以后，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大而自豪，感受新時(shí)代新生活的氣息。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教師用書(shū)教體局資源網(wǎng)教具學(xué)具的準(zhǔn)備學(xué)生收集中國(guó)偉大成就的圖片，詢問(wèn)他人或說(shuō)說(shuō)過(guò)去的故事。課時(shí)安排二課時(shí)（建議一課時(shí)）第一課時(shí)舉世公認(rèn)的奇跡教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1、小組交流自己所收集到的有關(guān)反映祖國(guó)偉大成就的圖文資料，反映過(guò)去生產(chǎn)生活各方面的狀況的圖文資料。2、談?wù)勛约旱母惺?。二、課中體驗(yàn)深化感悟經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面活動(dòng)（一）、了解祖國(guó)的變化。1、問(wèn)“為什么過(guò)去要在“火柴、煤油、鐵釘”這些名稱前加一個(gè)“洋”字2、結(jié)合具體的背景事件，談?wù)勁f中國(guó)人民的生活狀況。3、師小結(jié)新中國(guó)成立前，我國(guó)十分貧窮落后，這些東西都要從外國(guó)進(jìn)口，進(jìn)口貨稱為“洋貨”，當(dāng)時(shí)洋貨充斥中國(guó)市場(chǎng)?；顒?dòng)（二）、通過(guò)看“勝利油田海洋鉆井”圖，結(jié)合課前所搜集的材料重點(diǎn)談?wù)勎覈?guó)石油工業(yè)的發(fā)展，通過(guò)對(duì)比，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。適當(dāng)指出“現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際上是為能源而戰(zhàn)”的知識(shí)?；顒?dòng)（三）、出示新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)主要工業(yè)品產(chǎn)量對(duì)比圖，讓學(xué)生觀察，相互交流自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生從圖中數(shù)據(jù)的對(duì)比了解到工業(yè)的飛速發(fā)展?；顒?dòng)（四）、出示新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)主要農(nóng)業(yè)品產(chǎn)量對(duì)比圖，讓學(xué)生觀察，相互交流自己的看法。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)中的提示文和相關(guān)圖片、主題故事（“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”）以及學(xué)生熟悉的“雜交水稻之父”袁隆平的有關(guān)資料展開(kāi)討論。2、師小結(jié)通過(guò)對(duì)比，有力地說(shuō)明了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就。特別是糧食生產(chǎn)方面，我國(guó)依靠自己的力量使13億人民豐衣足食，這是新中國(guó)創(chuàng)作的偉大奇跡，也是我們深深為祖國(guó)自豪的原因?；顒?dòng)（五）、交流1、你還知道哪些產(chǎn)品的產(chǎn)量也是位居世界第一介紹位于前列的有原子彈、洲際彈導(dǎo)導(dǎo)彈、各式各樣的衛(wèi)星、返回式衛(wèi)星、戰(zhàn)略潛射核潛艇，中華神盾170戰(zhàn)艦，殲10戰(zhàn)機(jī)，載人飛船、高速計(jì)算機(jī)、雜交水稻、高能物理粒子加速器、核電站、三峽工程，龍芯、基因研測(cè)、三十萬(wàn)噸貨輪；鋼產(chǎn)量第一、煤產(chǎn)量第一、水泥產(chǎn)量第一、棉花、油菜籽、肉類、蛋類產(chǎn)量第一等，外匯儲(chǔ)備3600億美元；家用電器早已遍地都是。2、現(xiàn)在的生活有哪些優(yōu)越性（文化建設(shè)方面）師在舊中國(guó)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，上學(xué)讀書(shū)只是一個(gè)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我國(guó)已基本普及了九年義務(wù)教育，國(guó)民素質(zhì)教育和社會(huì)文化程度明顯提高。（1）、過(guò)去的教育教育狀況，出示搜集的圖片。（2）、現(xiàn)在的教育狀況討論。出示搜集的圖片。幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)（3）、其他的教育、文化。出示搜集的圖片。老年大學(xué)特殊教育中心中國(guó)國(guó)家大劇院社區(qū)文化活動(dòng)中心等3、師小結(jié)經(jīng)濟(jì)的騰飛，推動(dòng)了教育、文化等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。充分展示了我國(guó)國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文化程度的顯著提高，這也是我國(guó)精神文明建設(shè)所取得的累累碩果。三、課后踐行內(nèi)化感悟組織“走進(jìn)校園“活動(dòng)1、你所在學(xué)校建立之初的樣子和今天對(duì)比思考為什么會(huì)有今天的變化2、通過(guò)采訪學(xué)校老工友、老教師、老居民、尋找老照片、實(shí)地考察等，了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化。板書(shū)設(shè)計(jì)舉世公認(rèn)的奇跡經(jīng)濟(jì)方面工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品對(duì)比文化方面教育、文化的發(fā)展對(duì)比創(chuàng)造偉大奇跡第二課時(shí)感受新生活教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1、播放詩(shī)歌錄音或朗誦祖國(guó)啊，我為你自豪，導(dǎo)入新課。2、師20世紀(jì)70年代的“四大件”是指什么20世紀(jì)90年代“四大件”是指什么看書(shū)中圖片，學(xué)生自己填寫。3、出示從“四大件”到“萬(wàn)元戶”的有關(guān)資料，讓學(xué)生閱讀。你知道如今的“四大件”是什么嗎（電腦空調(diào)、住房、私家車）從而感受生活水平的提高。二、課中體驗(yàn)深化感悟活動(dòng)（一）、物質(zhì)層面的變化1、學(xué)生交流過(guò)去的衣著與現(xiàn)在的衣著。2、小組討論過(guò)去吃的飯菜與現(xiàn)在的對(duì)比。3、討論交流交通工具的變化、住房的變化?；顒?dòng)（二）、精神層面的變化1、討論交流青少年參加少年宮活動(dòng)、成年人業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)、火爆的假日旅游等活動(dòng)。2、這些活動(dòng)說(shuō)明了什么活動(dòng)（三）、欣賞錄音聽(tīng)奶奶講那過(guò)去的事情。教師小結(jié)改革開(kāi)放，使我國(guó)人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的、有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營(yíng)養(yǎng)、熱量；穿衣追求時(shí)尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時(shí)、方便、高檔（四）、暢談感受1、學(xué)生談看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越越好，談?wù)勀愕母邢?，家鄉(xiāng)、祖國(guó)這么大的變化的主要原因是什么2、學(xué)生自由談感想。3、詢問(wèn)社區(qū)老人、村（居）委會(huì)干部，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，也可以選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。三、課后踐行內(nèi)化感悟1、生活中，你和家人、朋友們還會(huì)參加哪些豐富多彩的活動(dòng)2、調(diào)查在你生活的區(qū)域有那些社會(huì)文化團(tuán)體板書(shū)設(shè)計(jì)感受新生活衣食住行樂(lè)教學(xué)反思六下品社第二單元祖國(guó)，我為你自豪主題二春天的故事編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析“春天的故事”由“小漁村的變遷”“高峽出平湖”兩個(gè)內(nèi)容組成，這個(gè)主題活動(dòng)主要是讓學(xué)生知道鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，進(jìn)一步了解改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的輝煌成就，深切地感受改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的繁榮和美好。教學(xué)目標(biāo)1、知道鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。2、了解改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道鄧小平引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，他是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教師用書(shū)教體局資源網(wǎng)教具學(xué)具的準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶；中國(guó)地圖、鄧小平肖像及事跡材料、特區(qū)發(fā)展的圖片資料。課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)小漁村的變遷教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1談話導(dǎo)入師播放歌曲春天的故事聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢對(duì)，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫的有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)下了一個(gè)圈。那么鄧爺爺為什么要畫(huà)下這一個(gè)圈呢學(xué)生討論交流。師原來(lái)，鄧爺爺畫(huà)下這個(gè)圈代表著中國(guó)的改革開(kāi)放開(kāi)始進(jìn)行了。二、課中體驗(yàn)深化感悟（一）引入話題，喚醒生活小漁村的變化1小漁村的地理位置（結(jié)合地圖）在廣東省南部的珠江口東側(cè)。鄧爺爺在南海邊畫(huà)下的這個(gè)圈，就是深圳。2今昔對(duì)比（過(guò)去的荒涼，現(xiàn)在的現(xiàn)代化城市的繁榮。）昔二十幾年前，總面積不到3平方千米，人口不足3萬(wàn)，十分偏僻，十分荒涼。今我國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，占地面積達(dá)2020平方千米，街道寬闊，高樓林立，人群川流不息，霓虹燈絢麗奪目，到處充滿著勃勃生機(jī)。3深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的“港口”和“試驗(yàn)田”。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達(dá)到50425萬(wàn)，年人均國(guó)民生產(chǎn)總值為5561美元，深圳的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)日本和亞洲“四小龍”韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、中國(guó)臺(tái)灣。是一座“一夜崛起之城”。思考這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢學(xué)生討論交流總結(jié)深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置海上運(yùn)輸發(fā)達(dá)和國(guó)家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。4學(xué)生分類整理所搜集的關(guān)于深圳的照片、圖片，并向小組同學(xué)匯報(bào)，以加深對(duì)深圳特區(qū)的了解，直觀感受這座現(xiàn)代化城市的繁榮。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平（1）簡(jiǎn)單介紹春天的故事創(chuàng)作背景。1992年春天，鄧小平視察南方時(shí)發(fā)表重要講話，提出加快改革開(kāi)放的步伐的主張，在重要?dú)v史關(guān)頭又一次為全黨指明了方向改革開(kāi)放膽子要更大一點(diǎn)，思想更解放一點(diǎn)，步子更快一點(diǎn)。如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的光明前景。（2）補(bǔ)充鄧小平的事跡資料，緬懷偉人的豐功偉績(jī)。將學(xué)生、教師搜集的資料一一展示，將重要的展示在黑板上，在總設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)特區(qū)迅速發(fā)展起來(lái)。2、迅猛發(fā)展的經(jīng)濟(jì)特區(qū)（1）特區(qū)的迅速崛起離不開(kāi)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷，像深圳這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，我國(guó)在東部沿海地區(qū)先后建立了5個(gè)深圳、珠海、汕頭、廈門、海南。（2）結(jié)合教科書(shū)圖片、文字資料逐一介紹珠海、汕頭、廈門、海南等經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（3）引導(dǎo)生討論自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的沿海城市為什么發(fā)生了如此巨大的變化，學(xué)生各抒已見(jiàn)。（4）師小結(jié)這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運(yùn)輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國(guó)最先發(fā)展起來(lái)的城市。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活閱讀教材32頁(yè)地圖11984年，黨和政府決定開(kāi)放了14個(gè)沿海城市，你知道它們的名字嗎2了解我國(guó)沿海開(kāi)放港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)、沿邊境開(kāi)放城鎮(zhèn)、沿長(zhǎng)江開(kāi)放港口城市。P323交流討論我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的區(qū)域逐步擴(kuò)大并帶動(dòng)了全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事例。三、課后踐行內(nèi)化感悟以導(dǎo)游的身份，介紹自己到過(guò)或了解的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的風(fēng)貌，以增強(qiáng)對(duì)特區(qū)發(fā)展的了解，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。板書(shū)設(shè)計(jì)深圳“窗口”“試驗(yàn)田”鄧小平沿海五大經(jīng)濟(jì)特區(qū)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師全國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展第二課時(shí)高峽出平湖教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1查“三峽工程”的有關(guān)文字資料、圖片資料。2了解“三峽工程”是“世界之最”的資料，組織學(xué)生采用展示，匯報(bào)等方式交流資料二、課中體驗(yàn)深化感悟1教師1956年，毛澤東主席暢游長(zhǎng)江時(shí)寫了這樣一首詞水調(diào)歌頭游泳才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰逝者如斯夫風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。2教師詞句中的“高峽出平湖”勾畫(huà)出了三峽工程的宏偉藍(lán)圖。（板書(shū)課題）3教師課前，老師請(qǐng)大家查找了有關(guān)“三峽工程”的資料，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一三峽工程知多少1集體交流查找到的資料。2教師沒(méi)錯(cuò)。三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利樞紐工程。它的許多指標(biāo)都突破了我國(guó)和世界水利工程的紀(jì)錄。你們知道的有哪些3集體交流后，學(xué)生填寫教科書(shū)第33頁(yè)的表格。（1）三峽工程是世界上防洪效益最為顯著的水利工程；（2）三峽水電站是世界上最大的發(fā)電站；（3）三峽是航運(yùn)效益最為顯著的樞紐；（4）三峽是世界上工程規(guī)模最大的水利樞紐工程。4啟發(fā)學(xué)生討論幾代人夢(mèng)想，為什么現(xiàn)在才得以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)二有趣的想象樹(shù)1新中國(guó)成立50多年來(lái)，我國(guó)在各大江河上建立了許多大型水電站，其中大部分在西部。你們知道有哪些嗎（1）瀾滄江上的小灣水電站；（2）大朝山水電站；（3）漫灣水電站；（4）紅水河上的龍灘水電站；（5）黃河上的龍羊峽水電站等。2組織學(xué)生介紹搜集的相關(guān)資料，學(xué)生回答后，教師利用中國(guó)大型水電站分布圖進(jìn)行補(bǔ)充。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1教師我們剛才領(lǐng)略了三峽工程的雄偉氣勢(shì)，現(xiàn)在我們要一起去了解一下我國(guó)四大工程的宏偉設(shè)想。課前，教師把有關(guān)四大工程的知識(shí)整理好，制作成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)（或圖表）。2教師你最想了解的是哪一個(gè)工程，和自己的組員一起在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起去探究，別忘了，把你們的收獲記錄下來(lái)。（學(xué)生分組探究）3師生交流課前搜集的關(guān)資料，分組匯報(bào)探究成果。（1）青藏鐵路2001年6月正式開(kāi)工。（2）西電東輸2000年全面啟動(dòng)。（3）西氣東輸2002年7月正式啟動(dòng)。（4）南水北調(diào)世界上最大的水利工程，于2002年12月正式開(kāi)工。4師小結(jié)路通、水暢、氣充、電足，四大工程將成為開(kāi)發(fā)西部、平衡資源、拉動(dòng)內(nèi)需、拓展市場(chǎng)的驅(qū)動(dòng)力，有了它們，“十五”期間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)既可以科學(xué)地平衡東西南北的資源共享，又能使西、中、東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化；既可以有力的推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)；也能使經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)獲得進(jìn)一步發(fā)展的原動(dòng)力。5教師“南水北調(diào)”“青藏鐵路”“西氣東輸”“西電東送”四大工程激活了我國(guó)東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家當(dāng)會(huì)計(jì)師，算一算這四大工程加上三峽工程，總投資額預(yù)計(jì)是多少。（1）學(xué)生算一算總投資額，并將答案填入教科書(shū)第35頁(yè)的表格中。（2）教師看到這些數(shù)據(jù)，你有什么感想（3）學(xué)生自由發(fā)言后填表。三、課后踐行內(nèi)化感悟1學(xué)生利用唱一唱、畫(huà)一畫(huà)、寫一寫等形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)大好前景的展望，表達(dá)對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的祝福。2出板報(bào)。以小組為單位，分工合作，做個(gè)宣傳板，向大家介紹“三峽工程”和“四大工程”。板書(shū)設(shè)計(jì)西部大開(kāi)發(fā)“三峽工程”“四大工程”教學(xué)反思六下品社第二單元祖國(guó)，我為你自豪主題三從“東方紅”到“神舟”編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析這一主題活動(dòng)把視角定在中國(guó)的航天事業(yè)這一領(lǐng)域，“東方紅”指的是我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)，而“神舟”則指的是我國(guó)一系列載人試驗(yàn)的航天飛船。教科書(shū)講述的是從人造衛(wèi)星到航天飛船這一階段的航天偉績(jī)，這是我國(guó)高科技在航空、航天領(lǐng)域的集中展現(xiàn)，它代表著一個(gè)國(guó)家的實(shí)力。教學(xué)目標(biāo)1了解“東方紅1號(hào)”發(fā)射的意義。知道衛(wèi)星在生活中的用途。2知道“兩彈”爆炸成功的歷程，以及成功對(duì)于軍事上發(fā)揮的作用。3讓學(xué)生搜集、整理資料、閱讀交流“神舟”5號(hào)研制、發(fā)射過(guò)程中的人和事。4讓學(xué)生初步了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)中取得了哪些偉大的成就。5培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道“兩彈”爆炸成功之路的歷程，以及成功對(duì)于軍事上發(fā)揮的作用。了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程以及取得的偉大成就。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教師用書(shū)教體局資源網(wǎng)教具學(xué)具的準(zhǔn)備收集“東方紅1號(hào)”發(fā)射、“兩彈”爆炸的有關(guān)資料；紀(jì)錄片東方世響、電影橫空出世；“神舟5號(hào)”發(fā)射資料；航天員的英雄事跡。課時(shí)安排二課時(shí)（建議一課時(shí)）第一課時(shí)從“兩彈一星”說(shuō)起教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟（1）我們能從電視上欣賞到世界各地精彩的體育比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，這是誰(shuí)的功勞，你知道嗎（2）交流查找的載人航天工程資料了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí)。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)。二、課中體驗(yàn)，深化感悟活動(dòng)一、我國(guó)“兩彈”爆炸成功1我國(guó)第一顆原子彈爆炸時(shí)間。描述當(dāng)時(shí)的發(fā)射情景1964年10月16日下午3時(shí)，中國(guó)在西部地區(qū)成功地爆炸了第一顆原子彈，繼美國(guó)、蘇聯(lián)、英國(guó)、法國(guó)之后，成為世界第五個(gè)擁有核武裝的國(guó)家。1964年10月16日下午3時(shí)，在西北浩瀚的沙漠上，轟地一聲巨響，騰起了烈焰翻滾的巨大蘑菇狀煙云。這震撼世界的驚雷向世人宣告中國(guó)任人欺凌的時(shí)代結(jié)束了中國(guó)自行研究、設(shè)計(jì)、制造的第一顆原子彈裝置爆炸成功了。2我國(guó)第一顆氫彈爆炸時(shí)間。1966年12月28日，氫彈原理試驗(yàn)成功；1967年6月17日上午7時(shí)，空軍徐克江機(jī)組駕駛著72號(hào)轟炸機(jī)，進(jìn)行氫彈空投試驗(yàn)。沉寂的戈壁大漠上空，瞬時(shí)升起了一顆極為神奇壯觀的“太陽(yáng)”。從第一顆原子彈試驗(yàn)到氫彈原理突破，美國(guó)用了7年多，蘇聯(lián)用了4年，英國(guó)用了4年半，而中國(guó)僅用了兩年零兩個(gè)月。這是一個(gè)讓全世界為之震驚的速度、3爆炸的背景、意義。出示爆炸前的歷史背景資料我國(guó)第一顆原子彈的爆炸成功，經(jīng)歷了艱辛、困難、風(fēng)險(xiǎn)的歷史進(jìn)程，是來(lái)之不易的歷史性成果，這當(dāng)中除了要突破核子理論、爆炸物理、電子測(cè)試、自動(dòng)控制、精密工藝、總體設(shè)計(jì)以及核材料提取等各個(gè)領(lǐng)域中無(wú)數(shù)大大小小的技術(shù)難關(guān)，真正掌握確保原子彈起爆成功的奧秘外，還有一個(gè)特殊的歷史情況，那就是國(guó)家正處于經(jīng)濟(jì)甚為困難時(shí)期，可以說(shuō)中國(guó)人勒緊了褲帶，把原子彈研制出來(lái)，那種自力更生、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永放光芒。我們要向世人說(shuō)的有許多許多，現(xiàn)在只能將其中部分重要內(nèi)容作一回顧。毛澤東對(duì)研制原子彈的決策，有著歷史發(fā)展的過(guò)程1945年8月，美國(guó)人在日本投下了原子彈，幾天以后，毛澤東在延安的一次干部會(huì)議上說(shuō)“原子彈能不能解決戰(zhàn)爭(zhēng)不能原子彈不能使日本投降，只有原子彈而沒(méi)有人民的斗爭(zhēng)，原子彈只是空的?！?946年8月6日，美國(guó)記者安娜路易斯斯特朗女士在延安棗園樹(shù)下采訪了毛澤東，毛澤東說(shuō)出了流傳于世的一句話“原子彈是美國(guó)反動(dòng)派用來(lái)嚇人的一只紙老虎，看樣子可怕，實(shí)際上并不可怕?！?951年下半年，法國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、世界著名科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者約里奧居里（他是居里夫人的女婿，法國(guó)共產(chǎn)黨員）讓從法國(guó)回國(guó)的中國(guó)科學(xué)家傳話給毛澤東請(qǐng)轉(zhuǎn)告毛澤東，你們要反對(duì)核武器，自己就應(yīng)該先擁有核武器。1950年10月，中國(guó)人民志愿軍抗美援朝，志愿軍在甚為劣勢(shì)裝備的條件下，英勇無(wú)比，取得節(jié)節(jié)勝利，美國(guó)的當(dāng)權(quán)者為了挽回戰(zhàn)局，多次企圖對(duì)中國(guó)使用。毛澤東面對(duì)美國(guó)當(dāng)權(quán)者不斷對(duì)中國(guó)進(jìn)行的核威脅，完全意識(shí)到為什么美國(guó)當(dāng)權(quán)者動(dòng)輒就要向我國(guó)進(jìn)行核威脅為什么美國(guó)敢于這樣做就是因?yàn)槲覀冎袊?guó)沒(méi)有原子彈、氫彈及其運(yùn)載工具，中國(guó)沒(méi)有核遏制力量，沒(méi)有同樣的打擊報(bào)復(fù)手段，沒(méi)有抗衡的力量。1956年4月25日，毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上說(shuō)“我們還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人欺負(fù)，就不能沒(méi)有這個(gè)東西?！?958年，毛澤東論斷“原子彈就是這么大的東西，沒(méi)有那個(gè)東西，人家說(shuō)你不算數(shù)，那么好吧，搞一點(diǎn)原子彈、氫彈，我看有十年工夫完全可能。”中國(guó)的核工業(yè)全面上馬了。原子彈正式開(kāi)始研制了。（二）赫魯曉夫翻臉不認(rèn)帳，撕毀援華協(xié)議，企圖扼殺我國(guó)核工業(yè)。（三）國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，黨中央作了困難而果斷的抉擇繼續(xù)上馬研制原子彈4兩彈元?jiǎng)奏嚰谙冉榻B。鄧稼先，杰出科學(xué)家、中國(guó)“兩彈”元?jiǎng)祝瑓⒓咏M織和領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)核武器的研究、設(shè)計(jì)工作，是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一，從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均做出了重大貢獻(xiàn)，作為主要參加者，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；被稱為“中國(guó)原子彈之父”。有同名影視、散文、游戲等活動(dòng)二、核能技術(shù)的應(yīng)用秦山核電站師我國(guó)已經(jīng)將核能技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)之中，現(xiàn)有多座核電站正式建成投產(chǎn)，你知道有哪幾座嗎（秦山第二期核電站、秦山第三期核電站、廣東大亞灣核電站、嶺澳核電站、江蘇田灣核電站）728工程的來(lái)由1991年12月15日凌晨中國(guó)自行設(shè)計(jì)建造的第一座核電站秦山核電站并網(wǎng)發(fā)電，從而結(jié)束了中國(guó)大陸沒(méi)有核電的歷史。進(jìn)行核電試驗(yàn)，是敬愛(ài)的周恩來(lái)總理提出來(lái)的。我國(guó)的能源分布不均勻，華北地區(qū)有豐富的煤炭資源，西南地區(qū)有豐富的水力資源。而工業(yè)發(fā)達(dá)、人口稠密的華東、華南地區(qū)能源十分匱乏。為此，周恩來(lái)明確指出“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要解決上海和華東用電問(wèn)題，要靠核電”周總理1970年2月8日發(fā)出指示，為此核電工程被稱為“728工程”，“728工程”的第一座核電站，建在浙江省海鹽縣的秦山，這就是有名的秦山核電站。秦山核電站的建設(shè)成功，標(biāo)志著中國(guó)已掌握了核電技術(shù)，從而成為世界上繼美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、前蘇聯(lián)、加拿大、瑞典之后第七個(gè)能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)制造核電站的國(guó)家。中國(guó)克服了重重困難，獨(dú)立自主地建成了秦山核電站。這是綜合國(guó)力的顯示，對(duì)解決中國(guó)，特別是東部沿海地區(qū)能源供需不平衡狀況具有重要意義?；顒?dòng)三、了解“東方紅1號(hào)”1、第一顆人造衛(wèi)星的名稱、發(fā)射時(shí)間。出示第一顆人造衛(wèi)星資料1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，由此開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)航天史的新紀(jì)元，使中國(guó)成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)獨(dú)立研制并發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。運(yùn)載工具是我國(guó)自行研制的長(zhǎng)征火箭。目前，我國(guó)已研制出“長(zhǎng)征”一號(hào)、“長(zhǎng)征”二號(hào)、“長(zhǎng)征”三號(hào)、“長(zhǎng)征”四號(hào)的運(yùn)載火箭，掌握了捆綁技術(shù)、一箭多星技術(shù)等，運(yùn)載能力和技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。2、欣賞東方紅歌曲。3、我國(guó)到現(xiàn)在為止已經(jīng)發(fā)射成功的衛(wèi)星有哪些交流學(xué)生結(jié)合已學(xué)過(guò)的現(xiàn)代通訊知識(shí)以及從電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上得到的相關(guān)知識(shí)，舉一些例子說(shuō)說(shuō)人造衛(wèi)星的用途。三、課后踐行內(nèi)化感悟編輯資料冊(cè)同學(xué)們把查閱到的相關(guān)資料整理成冊(cè)，同學(xué)之間相互閱讀、欣賞、交流。板書(shū)設(shè)計(jì)從“兩彈一星”說(shuō)起核能技術(shù)原子彈氫彈秦山核電站衛(wèi)星通訊“東方紅”1號(hào)“風(fēng)云”1號(hào)第二課時(shí)飛天，不再是神話教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟播放課件從“東方紅”到“神舟號(hào)”，看后讓學(xué)生談感受。二、課中體驗(yàn)深化感悟活動(dòng)一、我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，走近“神5”研討會(huì)。1、教師同學(xué)們，2003年10月16日，我國(guó)首次載人航天飛船“神舟”5號(hào)發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過(guò)各種途徑，對(duì)“神舟”5號(hào)，對(duì)楊利偉，對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享嗎（學(xué)生自由交流）教師同學(xué)們知道的還真不少。課前，老師也搜集到了一些資料，想看嗎（教師播放楊利偉載譽(yù)歸來(lái)的錄像片段）2、進(jìn)行采訪活動(dòng)。當(dāng)楊利偉載譽(yù)歸來(lái)時(shí)，假如你是中央電視臺(tái)的記者，你準(zhǔn)備怎樣采訪楊利偉（學(xué)生討論交流如在飛船里是什么感覺(jué)，能看到地球嗎，載譽(yù)歸來(lái)最想說(shuō)什么等。采訪時(shí)要注意禮貌，認(rèn)真做好記錄。）教師（手指圖片）從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到戰(zhàn)士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢（學(xué)生提出感興趣的問(wèn)題，教師提供相關(guān)網(wǎng)址，各組自由選擇本組所要研究的問(wèn)題分工瀏覽共享。）3、用喜歡的方式把自己的收獲展示出來(lái)。（先完成的同學(xué)可以相互交流）出示神舟5號(hào)資料2003年10月15日9時(shí)，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)俄羅斯和美國(guó)之后第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。這一刻，距中國(guó)第一艘試驗(yàn)飛船發(fā)射3年零329天，距中國(guó)載人航天工程立項(xiàng)僅11年零25天。在發(fā)射載人飛船之前，前蘇聯(lián)進(jìn)行了5次不載人的飛船升空試驗(yàn)，美國(guó)進(jìn)行了8次不載人的飛船發(fā)射試驗(yàn)。中國(guó)的神舟號(hào)飛船在進(jìn)行了4次飛行試驗(yàn)后，就成功地把人送上了太空。神舟五號(hào)飛船的成功發(fā)射和著陸，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程取得了歷史性的突破。“我們用了10年時(shí)間，完成了一個(gè)偉大的歷史任務(wù)，這是中國(guó)航天史上一個(gè)重要的里程碑，也是中國(guó)為和平利用空間作出的重大貢獻(xiàn)?！痹瓏?guó)家航天局局長(zhǎng)欒恩杰說(shuō)?；顒?dòng)二、走近“神6”研討會(huì)。1、對(duì)于“神舟6號(hào)”，你又想了解些什么展示神州6號(hào)材料2005年10月12日上午9時(shí)，我國(guó)成功地發(fā)射了神舟6號(hào)載人航天飛船；10月17日凌晨4時(shí)32分飛船順利返回地面。神舟6號(hào)載著2名宇航員，他們是聶海勝和費(fèi)俊龍。10月15日下午4點(diǎn)，胡錦濤主席代表全國(guó)人民向兩位航天員表示祝賀和鼓勵(lì)。在飛船上，費(fèi)俊龍打開(kāi)了返回艙與軌道艙之間的艙門，費(fèi)俊龍邁出了一小步，但這一小步是中國(guó)航天事業(yè)的一大步。2、小結(jié)。神舟6號(hào)載人航天飛行取得圓滿成功，作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。神舟6號(hào)載著2名宇航員在太空中飛行115小時(shí)32分，并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；而2003年10月16日發(fā)射的神舟5號(hào)是載著1名宇航員在太空中飛行23小時(shí)。這說(shuō)明經(jīng)過(guò)兩年的努力，我國(guó)的航天技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展?；顒?dòng)三“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”對(duì)接2011年11月3日凌晨1時(shí)36分，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與兩天前發(fā)射的神舟八號(hào)飛船順利完成首次交會(huì)對(duì)接，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接取得圓滿成功?！吧裰郯颂?hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接成功，為中國(guó)突破和掌握航天器空間交會(huì)對(duì)接關(guān)鍵技術(shù)，初步建立長(zhǎng)期無(wú)人在軌運(yùn)行、短期有人照料的載人空間試驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)展空間應(yīng)用、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，以及建設(shè)載人空間站奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)四、新中國(guó)科學(xué)技術(shù)的偉大成就1、教師除航天上取得了巨大成就，計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、汽車、潛艇、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都取得了哪些了成就（出示相關(guān)資料）2、收集反映中國(guó)科學(xué)技術(shù)成就的圖文資料，用自己喜歡的方式與同學(xué)門交流。感受祖國(guó)的強(qiáng)大。3、教師小結(jié)我們的祖國(guó)是多么的偉大，讓我們對(duì)她深情的說(shuō)一聲，祖國(guó)我為你自豪。三、課后踐行內(nèi)化感悟浩瀚無(wú)邊的太空、神秘遼闊的宇宙、還有無(wú)窮的秘密等待著我們?nèi)ヌ剿?。我?guó)已經(jīng)宣布，將實(shí)施探月計(jì)劃，建立太空站，進(jìn)而飛往火星。我們的夢(mèng)想也因此飛翔得更高更遠(yuǎn)。對(duì)于“神舟”號(hào),你還想了解什么提出你的問(wèn)題，和同學(xué)合作，查找有關(guān)的資料，辦一期墻報(bào)或舉行一次“飛天頌”主題班會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)飛天不再是神話東方紅神州尖端技術(shù)教學(xué)反思六下品社第二單元祖國(guó)我為你自豪主題四光輝的瞬間編委審稿使用人使用時(shí)間教材簡(jiǎn)析“光輝的瞬間”由“母親，我回來(lái)了”和“2008，我們贏了”兩部分活動(dòng)內(nèi)容組成?！澳赣H，我回來(lái)了”重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的美好愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)統(tǒng)一，為祖國(guó)統(tǒng)一做一些事情；“2008，我們贏了”則向我們展示了新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)體育與外交史上的一個(gè)個(gè)輝煌的歷史時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生知道祖國(guó)領(lǐng)土不可分割，香港、澳門、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是全國(guó)人民的愿望。2了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。3了解我國(guó)體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神。4感受新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在外交史上的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)盼望祖國(guó)統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望。2激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神。資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用教師用書(shū)教體局資源網(wǎng)教具學(xué)具的準(zhǔn)備課件相關(guān)文字、圖片資料視頻資料課時(shí)安排二課時(shí)（建議一課時(shí)）第一課時(shí)母親，我回來(lái)了教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感悟1欣賞國(guó)歌。學(xué)生欣賞歌曲后教師講解每當(dāng)聽(tīng)到這雄壯激昂、催人奮進(jìn)的國(guó)歌時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)五星紅旗冉冉上升在天安門廣場(chǎng)上，升起在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，升起在1997年香港回歸政權(quán)交接儀式現(xiàn)場(chǎng)，升起在1999年馬蹄蓮的澳門上空。我們有一個(gè)共同的心愿，那就是在不久的將來(lái)，這鮮艷的旗幟飄揚(yáng)在臺(tái)灣島的上空。二、課中體驗(yàn)深化感悟（一）引入話題，喚醒生活用多媒體播放（條件達(dá)不到的地區(qū)可用圖片）表現(xiàn)我國(guó)近代屈辱史的資料（歷史影視劇片段或者有關(guān)歷史照片等）。多媒體或圖片的內(nèi)容一群“洋鬼子”乘海船登上中國(guó)大陸，用洋槍洋炮對(duì)付中國(guó)老百姓；清朝官員求和，與他國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的賣國(guó)條約。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一以小組為單位開(kāi)展搶答賽。1交流如下問(wèn)題。（1）澳門是怎樣落入葡萄牙殖民者手中的。（是通過(guò)中葡條約落入葡萄牙殖民者手中的。葡萄牙利用商貿(mào)闖入澳門以來(lái)，他們已經(jīng)在我國(guó)土地上橫行了400多年）（2）香港是怎樣落入英國(guó)人手里的。（香港是通過(guò)南京條約被強(qiáng)行割讓給英國(guó)的）（3）課件出示香港、澳門回歸的實(shí)況錄像或相關(guān)圖片。假如你當(dāng)時(shí)就在香港、澳門的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么想、怎么說(shuō)讓學(xué)生互相交流，將自己的感受表達(dá)出來(lái)共同分享。（4）認(rèn)識(shí)行政區(qū)旗及含義。A出示香港區(qū)旗與學(xué)生一起商討交流，然后教師做小結(jié)。（香港特別行政區(qū)區(qū)旗旗中有一朵白色洋紫荊花，紅色底色。洋紫荊花是香港市花，代表香港。紅色底色與中華人民共和國(guó)國(guó)旗的底色一樣，象征香港為中華人民共