課題WERETRYINGTOSAVETHEMANATEES教材版本GOFORIT9B使用年級GRADENINE單元名稱UNIT15設(shè)計人廣東省興寧市實驗學(xué)校陳志滔教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析本校屬于城市學(xué)校，學(xué)生見識廣，知識面比較寬，基礎(chǔ)比較扎實。學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲強，喜歡任務(wù)型的教學(xué)活動，喜歡互動，課堂上能用簡單英語進(jìn)行一些話題的討論，調(diào)查，報告，情景會話或角色扮演，有一定的語言綜合運用能力。但一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，上課不愿開口講，我經(jīng)常和他們溝通，幫助他們樹立信心，鼓勵他們大膽講英語，不要怕犯錯誤。同時，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。教材分析與整合本單元是新目標(biāo)英語“GOFORIT”第三冊的UNIT15，核心話題是保護動物,通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握表示動物的名詞以及用描述動物的形容詞等描述它們的習(xí)性,學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護的語言，并能運用BELIKE來表達(dá)自己對事物的判斷,從而能了解一些瀕臨滅絕的動物的生活習(xí)性和瀕臨滅絕的原因,學(xué)會使用簡單的目標(biāo)語言制作環(huán)保宣傳海報，并向大家做簡單的介紹,并用于實際生活中。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我對教材內(nèi)容進(jìn)行了整合,并設(shè)法使每個教學(xué)活動相關(guān)連貫。我把有關(guān)動物的生詞通過情景整合在一起學(xué)，并注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語中的生詞的能力；通過百度圖片直接引出動物，使得學(xué)生更扎實有效地掌握知識。通過百度視頻幫助，讓學(xué)生獲得直接感觀，并直接切入本課主題，簡單明了，統(tǒng)領(lǐng)了整堂課，并為之后的課文教學(xué)做鋪墊。這樣，通過整合，使整個課堂的教學(xué)內(nèi)容更加連貫、自然和緊湊。PERIODONESECTIONA1A,1B,1CTYPELEADINGINTIME40MINUTESTEACHINGDEMAND1KNOWLEDGEAIMSWORDSMANATEE、KANGAROO、CHIMPANZEE、CHEETAH、POLARBEAR、FURRY、ENORMOUSAGGRESSIVE、SPOTTED、SHY、NOISY、GRAY、GENTLE、PLAYFULSENTENCESTRUCTURESWHATKINDOFANIMALSAREYOULIKEIAMLIKETHISANIMALBECAUSEIAMSTRONGANDINTELLIGENT2ABILITYAIMSLEARNTOTALKABOUTTHEANIMALSYOULIKELEARNTOHOWTODESCRIBEANIMALSIMPROVETHEABILITYTOCOMMUNICATE3EMOTIONALAIMSSSWILLEXPERIENCETHEPLEASUREFROMDESCRIBINGANIMALSANDGETTHEINTEREST,THEEXCITEMENTOFLEARNINGENGLISHATTHESAMETIME，SSWILLRECEIVEPRAISESFROMTHETEACHERFORTHEIRJOBSANDTHEYWILLHAVECONFIDENCEINTHEMSELVES4IMPORTANTPOINTSTHENEWWORDSABOUTANIMALS5DIFFICULTPOINTSTOENABLETHESSTODESCRIBEWHATKINDOFANIMALSYOUARELIKE，IAMLIKETHISANIMALBECAUSEIAMSTRONGANDINTELLIGENTTEACHINGCOURSESTEPSTEACHERSACTIVITIESSTUDENTSACTIVITIESDESIGNAIMSTEACHINGMETHODSSTEP1WARMINGUP1DAILYGREETINGWHOSONDUTYTODAYWHATSTHEDATETODAYWHATDAYISITTODAYHOWSTHEWEATHERHOWAREYOU2GIVEANEWEXPRESSIONWHICHHASTHESAMEMEANINGASHOWAREYOUHOWSITGOINGBUTTHENEWONEHASMOREANSWERSGREETANDANSWERTHEQUESTIONS通過詢問，相互問好,來拉近老師和學(xué)生的距離，讓他們做好上英語課的準(zhǔn)備，調(diào)動學(xué)生說英語的積極性。STEP2LEADINGIN1ASKSSRANDOMLYDIDYOUGOTOTHEZOOWHATDIDYOUSEEATTHEZOOWHATANIMALSDOYOULIKEWHICHANIMALONLYLIVEINCHINAWHICHANIMALISTHEBIGGESTONLAND2REVISETHENAMESOFANIMALSTHEYLEARNTBEFOREANSWERTHEQUESTIONSANDTALKABOUT通過詢問、搶答，導(dǎo)入新課并引出本課課文中的單詞進(jìn)行教授。1ELICITATIONMETHOD2TEACHINGMETHODOFCOMMUNICATION3GROUPACTIVITIESMETHOD4LISTENINGANDSPEAKINGMETHODSSTEP3PRESENTATION1LETONESTUDENTASKTHETEACHERWHATANIMALSDOYOULIKETHETEACHERMAYANSWERLIKETHISILIKECHEETAHSILIKETHEMBECAUSECHEETAHSMEANTHATTHEYAREVERYFASTANDBEAUTIFULSHOWAPICTUREOFACHEETAHSSREADAFTERTHETEACHERGOONWITHOTHERKINDSOFANIMALSMANATEE、KANGAROO1GUESSANDLEARNTHEWORDS2MATCHTHEWORDSWITHTHEANIMALSINTHEPICTURES通過圖片【百度搜索】HTTP/LISTIMAGEBAIDUCOM/T/IMAGE_CATEGORY/IMAGE_ANIMALHTML直接引出動物，使得學(xué)、CHIMPANZEE、POLARBEAR2POINTOUTTHENUMBEREDLISTOFNEWWORDSIN1AASKSSTOREPEATTHENEWWORDSAGAINANDMATCHTHEMWITHTHEANIMALSCHECKTHEANSWERS生更扎實有效地掌握知識。STEP4PRESENTATION1SHOWAPICTUREOFANIMALSASKSSDOYOULIKEKANGAROOSWHYPLAYTHEVIDEOABOUTTHEANIMALSHELPSSTOANSWERBECAUSETHEYAREPLAYFUL，ANDSOONGOONWITHOTHERDESCRIBINGWORDSFURRY、ENORMOUS、AGGRESSIVE、SPOTTED、SHY、NOISY、GRAY2ASKSSTOREPEATTHENEWWORDSAGAINANDWRITETHEMDOWNWITHTHEANIMALSCHECKTHEANSWERS1LEARNTHENEWWORDS2ANSWERTHEQUESTIONS3WRITEDOWNTHEDESCRIBINGWORDSWITHTHEANIMALSINTHEPICTURES通過視頻【百度搜索】HTTP/WWWLULUDYCN/幫助，讓學(xué)生獲得直接感觀，并直接切入本課主題，簡單明了，統(tǒng)領(lǐng)了整堂課，并為之后的課文教學(xué)做鋪墊。STEP5CONSOLIDATIONLETSMAKEANEWCHANTMANATEES，MANATEES，MANATEESAREENORMOUSANDENDANGEREDCHEETAHS，CHEETAHS，CHEETAHSAREFASTANDSPOTTEDKANGAROOS，KANGAROOS，KANGAROOSAREGENTLEANDGRAYPOLARBEARS，POLARBEARS，POLARBEARSAREFURRYANDAGGRESSIVECHIMPANZEES，CHIMPANZEES，CHIMPANZEESARENOISYANDPLAYFUL通過【百度搜索】HTTP/WWWRZHFCOM/BJYYHTMMAKEANEWCHANT通過CHANT的形式，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，由于CHANT朗朗上口，學(xué)生更能很好的掌握這組句型。并通過自編CHANT的形式，增加了難度，也鍛煉了學(xué)生活學(xué)活用的能力，做到有效教學(xué)。STEP6DRILLASKSSDOYOULIKEPLAYINGAGAMENOW，LETSPLAYAGUESSINGGAMEASKONESTUDENTTOACTOUTDIFFERENTANIMALSWITHDIFFERENTBODYLANGUAGES，THEOTHERSTUDENTSGUESSTHEANIMALSANDDESCRIBETHEMTHESTUDENTWHOGUESSESRIGHTANDFASTISTHEWINNERACTOUT，DESCRIBEANDGUESS通過競賽形式猜動物，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和好勝心，并讓學(xué)生主動去選擇怎樣描述動物，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得所習(xí)得的知識更為有效。STEP7PRACTICE1PLAYTHETAPEANDGETSSTOCHECKTHEANIMALSTHEYHEARCHECKTHEANSWERSLETSSLOOKATTHEPICTUREIN1AANDREADTHECONVERSATIONBETWEENVICTORANDGINNY2PRACTICETHESTRUCTURESSWORKINFOUR,ASKEACHOTHERWHATKINDOFANIMALSYOULIKEANDWRITEDOWNINACHART1LISTENTOTHETAPE2TALKABOUTTHEANIMALSYOULIKE通過聽力練習(xí)，幫助學(xué)生處理信息，仿照實際情景操練句式，增加語言的使用性。STEP8GROUPWORK1SHOWAPICTUREOFALLTHEANIMALSSSLEARNTPLAYTHEVIDEO2THELIONKINGSAYSMYBIRTHDAYISCOMINGIMGOINGTOHAVEAPARTYIWANTTOINVITEALLOFYOUTOCOMEANIMALSSSWORKINGROUPS，TALKABOUTTHEANIMALSTHEYARELIKEANDTHEYARENTLIKEANDSAYWHYDESIGNATESOMEINFORMATIONCOLLECTORS1TALKABOUTTHEANIMALSTHEYLIKE2MAKEAREPORT播放動畫片獅子王片段，通過角色扮演，生動活潑，學(xué)生運用所學(xué)目標(biāo)語言，學(xué)以致用，鍛煉口頭表達(dá)能力。通過【百度搜索】HTTP/VIDEOBAIDUCOM/VCT301989888RN20PN0DB0S8WORDB6AFBBADC6AC20CAA8D7D3CDF5FRALA0STEP9SUMMARY1SHOWSSACHARTTOREINFORCETHENEWWORDSANIMALSDESCRIPTION2SHOWTHEPICTURESOFANIMALSAGAINWHATKINDOFANIMALSDOYOULIKEILIKEMANATEESBECAUSEFILLINTHECHARTANDTALK總結(jié)歸納所學(xué)語言知識，加強寫的練習(xí)。STEP10HOMEWORK1GIVESOMEEXERCISES2MAKEASURVEYABOUTANIMALSYOURFAMILYMEMBERSANDFRIENDSARELIKE1FINISHTHEEXERCISES2MAKECONVERSATIONSWITHPARTNER有與學(xué)生生活相關(guān)的作業(yè)，學(xué)生樂于接受，并能鞏固所學(xué)知識。附板書設(shè)計NEWWORDSSENTENCESMANATEE、KANGAROO、CHIMPANZEE、CHEETAH、POLARBEARFURRY、ENORMOUS、AGGRESSIVE、SPOTTED、SHY、NOISY、GRAY、PLAYFULWHATKINDOFANIMALSAREYOULIKEIAMLIKETHISANIMALBECAUSEIAMSTRONGANDINTELLIGENT教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計從單元整體出發(fā)，本著“從課本中來，到生活中去”的理念。圍繞主題“PROTECTANIMALS”設(shè)計各種有現(xiàn)實意義的任務(wù)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運用BELIKE來表達(dá)自己對事物的判斷。通過本節(jié)關(guān)于動物及環(huán)保話題繼續(xù)討論學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生能運用已學(xué)句型和詞匯談?wù)撓嚓P(guān)話題或發(fā)表自己的看法。同時，學(xué)生對瀕臨滅絕的動物的生存環(huán)境有了更多的了解，對人類賴以生存的環(huán)境也有了更深的認(rèn)識。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中聽說讀寫技能得到提高，實現(xiàn)預(yù)設(shè)的三維教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課有三個突出的特點。1根據(jù)任務(wù)型教學(xué)原則，設(shè)計了形式多樣的任務(wù)活動，使學(xué)生掌握使用簡單的生活英語，圍繞“ANIMALS”,在課堂中，通過活動，寓現(xiàn)實生活于教學(xué)中，體現(xiàn)了新課標(biāo)“以人為本”的理念