1、XX-XX年度一年級工作計劃一,指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們一年級將以學(xué)校少先隊計劃,德育工作計劃,教學(xué)計劃為指導(dǎo),結(jié)合各班實際,加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用.依靠全組教師,精誠合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,讓每個學(xué)生都成為一名神氣的百小娃.二,一年級隊員發(fā)展特點(diǎn)一年級的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點(diǎn)是:1,一般心理特點(diǎn)獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴了.由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)生的共同特征.過去聽父母

2、講的一些事,現(xiàn)在可以獨(dú)自去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿了孩子的頭腦.嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現(xiàn).這種孩子看不見母親會感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目.孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題.發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理,只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準(zhǔn)大喊大叫.這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分.現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的,不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,還應(yīng)看到社會因素.由于社會安定性較差,孩子的人身安全缺乏保障,家長不得不隨時保護(hù)孩子.另外,居住環(huán)境封閉,活動空間減少,獨(dú)生

3、子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造成嬌寵兒增多.注意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感,容易學(xué)會過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多.有人認(rèn)為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn),其實這個階段的孩子都有這個特點(diǎn),只不過有的孩子愛說,有的孩子把疑問藏在心里,不表達(dá)而已.2,學(xué)生的年齡特征自控能力較低,注意力容易分散.經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象.伙伴之間往往以玩為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象.在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩.三,需要關(guān)注的問題:一年級需要關(guān)注的心理問題是從家庭到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響.從一名幼兒園

4、的小朋友換位成一名背著書包的小學(xué)生,他們面臨的環(huán)境的改變,以及社會,學(xué)校及家庭的對他們的要求變化,都將對他們產(chǎn)生一定影響,而這些變化都源于從家庭到學(xué)校的角色變化.1.新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變.兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,一舉一動都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活,要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽課,獨(dú)立思考等等,這些活動都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立.2.新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向?qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)變.從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,角色的改變導(dǎo)致了其活動方式改變.入學(xué)前,兒童的主要活動是玩,是游戲;

5、入學(xué)后,主要活動是學(xué)習(xí).3.新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變.兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開始將他們作為社會正式成員對待.在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律.四,工作目標(biāo)1,把對學(xué)生的養(yǎng)成教育,安全教育作為年級組工作的重點(diǎn).2,強(qiáng)化年級組負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營造求真務(wù)實,團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌.3,認(rèn)真落實學(xué)校各職能部門安排的工作.五,工作措施加強(qiáng)常規(guī)管理重點(diǎn)之一:重視抓好安全教育.由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護(hù)意識.因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重.各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧

6、,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.充分利用晨會,班隊課時間時間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實重要. 在對他們說的同時,更注重教他們做.重點(diǎn)之二:強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)文明人.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒.根據(jù)我們一年級孩子的特點(diǎn),學(xué)校制定了低年級學(xué)生一日常規(guī)兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.同時,配合少先隊,結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過引導(dǎo),教育,檢查,評比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.崗位建設(shè)幫

7、助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用,名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開展工作,感受成功的喜悅.一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項能力還沒能得到很好的認(rèn)識和發(fā)展,所以,一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂,作業(yè),課間等情況開始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力.崗位的評價,這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié).我們低年級是起始階段,因此以個體縱向比較為主,當(dāng)然也通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ).六,具體工作安排少先隊活動安排,當(dāng)前第1頁129月份1.做好學(xué)生

8、報名工作.2.抓好班級一日常規(guī),建立中隊小憲法.3.挑選班團(tuán)干部,制訂班活動計劃,強(qiáng)化常規(guī)管理條例.4.開展我是神氣的百小學(xué)生系列活動我是懂禮貌的百小娃.5.主題班會活動:美麗的校園我們的家;友誼卡與同心卡.6.慶祝教師節(jié).10月份1.圍繞愛國主義教育開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動,慶祝國慶節(jié).2.行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌,號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生.3.開展我是神氣的百小學(xué)生系列活動我是愛讀書的百小娃.4,班隊主題活動:在先鋒的旗幟下;紅領(lǐng)巾飄起來11月份科技博覽.科技小制作評比.3.開展我是神氣的百小學(xué)生系列活動我是守紀(jì)律的百小娃.4,班隊主題活動:來吧,讓我們一起唱隊歌;我想加入少先隊12月份1.體育游戲,體育知識競賽.2.迎元旦板報評比.3.開展我是神氣的百小學(xué)生系列活動我是能獨(dú)立的百小娃.4,班隊主題活動:我們都來做好事1月份1.認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作.2.學(xué)期結(jié)束工作,假期前的安全教育.3,班隊主題活動:今天我入隊了每月常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)9月 禮儀教育 課前準(zhǔn)備10月 整理書包 學(xué)做值日11月 注意寫字姿勢 認(rèn)真完成作業(yè)12月 出操靜,齊,快 上課專心聽講1月 合理安排時間 做好復(fù)習(xí)工作組內(nèi)特色活動1,召開新生家長會,取得家長的支持,密切家長與學(xué)校的關(guān)系.2,利用網(wǎng)上家長學(xué)校及時和家長進(jìn)行溝通和交流.3,開展廣播