1、幼兒教師師德演講稿羅伯特 . 歐言文說 :" 人類一切努力的目的在于獲得幸福 ." 身為一名幼兒教師 , 我在求得個體生存的同時 , 也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任 , 更從中獲得到真切的幸福 , 我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣 , 無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福 . 我愛我平凡的幼教工作 ! 我工作著 , 我幸福著 !也許有人會說 : 幼兒教師就像一個小保姆 , 日常工作又繁瑣又勞累 , 有什么幸福可言 ?! 甚至還有人看不起幼兒教師 ,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能 , 曾有這樣的論調(diào) : 教不了中學(xué)的教小學(xué) , 教不了小學(xué)的去教幼兒園 . 事實(shí)上一名真正合格的幼兒

2、教師 , 她所具備的技能必須是全方位的 , 除了要具備教師基本功之外 , 還要有美術(shù) , 音樂 , 舞蹈 . 體育等多方面的才能 . 身為一名幼兒教師 , 我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì) , 在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福 , 在幼兒教育中感受幸福 .有這樣的一個故事 : 海灘上 , 一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽 , 一個富人匆匆走過 , 窮人問 :" 你在忙什么 ?" 富人回答 :" 我在忙事業(yè) !" 窮人說 :" 你還忙什么 ?你已經(jīng)這么有錢了 !" 不同的人有不同的幸福 , 富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福 , 而窮人則為悠閑

3、的生活而感覺到幸福. 幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境 . 身為幼兒教師的我 , 幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié) .走在街上 , 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲 " 老師好 !", 我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時 , 這個摸摸我的臉說 :" 老師 , 您臉上的疙瘩好多了 !" 那個拉拉我的衣角說 :" 老師 , 你穿上這件衣服真漂亮 !" 我頓時覺得自己成了童話王國中的公主 , 美麗而又幸福 !看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時 , 我的內(nèi)心也鮮花盛開 .幸福 , 是孩子母親遇見我 , 一個勁地說個沒完 , 而孩子卻藏在母親身后 ,

4、調(diào)皮地和我交換臉色 , 做出一個個滑稽的鬼臉；幸福 , 是為孩子擦去委屈的淚水；幸福 , 是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福 , 是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福 , 是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候 .幸福時刻陪我左右!每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候 , 如果我哪天沒去上班 , 孩子們會反復(fù)念叨 : 王老師怎么還不來 ?正高爾基所說 :" 誰愛孩子 , 孩子就會愛誰；只有用愛 , 才能教育好孩子 ." 幼教工作就是一份愛孩子的工作 .做幼兒教師的這四年 , 我深切地感受到愛的力量 . 愛一種發(fā)自靈魂的芬芳 , 是一種深入骨髓的甜蜜 . 我

5、和所有平凡的幼兒教師一樣 , 用心實(shí)踐著愛的教育 , 學(xué)習(xí)著愛的方式 .每到孩子們?nèi)雸@離園的時間, 我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使. 不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶. 平和的微笑 , 自然的舉動 , 卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛. 真誠地微笑迎送 , 既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖 , 也讓家長感染到我的快樂情緒 , 分享我的愉悅心情 . 在迎送孩子的簡短時間里 , 我微笑著和家長交流 , 彼此間架起了心靈溝通的橋梁. 微笑就如春雨, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈 , 也讓家長感覺放心, 舒心 .在愛的嘗試中 , 我一天天地改變 , 變得越來越像孩子們的母親 . 有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了 " 媽媽 ".藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬? 高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨, 大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然 , 而我 , 因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話" 我感覺我的生命越來越精神化了 .&quo