1、    5g時代多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)的思考    摘 要：多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用與意義。隨著5g技術(shù)的到來，社會將迎來巨大的變革。多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)要迎頭趕上，盡快與時代接軌，為高校培養(yǎng)更多合格人才服務(wù)。關(guān)鍵詞：高等教育；教學(xué)管理；多媒體教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)作為高校重要的教學(xué)手段，隨著5g時代的到來，將會發(fā)生巨大的改變，為造就成千上萬合格人才提供堅實有力的保障。在此，僅作一些膚淺的探討，以拋磚引玉。一、多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用與意義多媒體教學(xué)是利用計算機設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對學(xué)生實行信息化教育的教學(xué)手段。教學(xué)打破了傳統(tǒng)的時空限制，隨著教

2、育信息化進程的推進以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，已成為21世紀主流的、主要的教學(xué)手段。隨著多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)以及信息技術(shù)的日益發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)建設(shè)方面也得到了極大應(yīng)用和發(fā)展。在高校，多媒體教學(xué)環(huán)境多媒體教室在高校已經(jīng)成為重要的教學(xué)資源，通常是由投影儀、音響設(shè)備、投影幕、多媒體計算機等設(shè)備組成，通過中央控制系統(tǒng)集中控制音、視頻、計算機等設(shè)備，這也是目前高校常見的多媒體教室的基本配置。多媒體教學(xué)的出現(xiàn)，為教學(xué)的開展提供了與之前傳統(tǒng)課堂教學(xué)不同的多樣化的教學(xué)手段，使得課堂教學(xué)更加直觀，圖形文字視頻的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容得到更高效的呈現(xiàn)與展示，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓知識更易被學(xué)生接受，大大提高了

3、教學(xué)效率，是高校提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，多出人才的重要保障。二、5g 技術(shù)的到來與社會的大變革2016年，5g 驅(qū)動的全球經(jīng)濟活動已涵蓋了農(nóng)業(yè)、林業(yè)、信息通訊、公共服務(wù)、公用事業(yè)等多個產(chǎn)業(yè)，累計達123 億美元，到 2035 年，這一數(shù)值將達到 3.4 萬億美元。在這一巨大的商機兌現(xiàn)、技術(shù)發(fā)展和用戶驅(qū)動下，許多行業(yè)將面臨 5g 帶來的變革和影響。從概念來看，5g（第五代移動電話行動通信標準，也稱第五代移動通信技術(shù)）是超過了當(dāng)前移動寬帶的下一代移動網(wǎng)絡(luò)，主要致力于提供更高速率、更短時延、更大規(guī)模、更低功耗的網(wǎng)絡(luò)。從ict（信息通信技術(shù)）發(fā)展與演進的軌跡來看，5g 是面向 2020 年以后的新

4、一代移動通信系統(tǒng)，是基于 1g/2g/3g/4g 移動通信技術(shù)的平滑演進（見表 1），最大的優(yōu)勢是更加快速、更高效率、更多領(lǐng)域應(yīng)用，如能與智能終端、可穿戴設(shè)備和其他技術(shù)（如大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)）結(jié)合，產(chǎn)生更多的新業(yè)務(wù)與新服務(wù)。5g將會為打造一個新的數(shù)字化的時代帶來條件。相較于 4g，5g 網(wǎng)絡(luò)的安全性、覆蓋性、靈活性和速度都極大提高，無線網(wǎng)絡(luò)測試速度達到 10gbps（約 10 倍于當(dāng)前的 4g 網(wǎng)絡(luò)速度），各項移動通信技術(shù)的關(guān)鍵性能指標（流量密度、連接數(shù)密度、用戶體 驗速率、端到端時延、移動性和用戶峰值速率）也高于 4g 各項指標（見表 2）。三、對多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)的幾點啟示從目前大多數(shù)高校的多

5、媒體環(huán)境的建設(shè)來看，普遍是投影儀為中心的以教學(xué)演示為主的多媒體教學(xué)環(huán)境，設(shè)備之間功能上缺乏足夠的延伸和擴展，在教學(xué)的應(yīng)用過程上，教學(xué)手段比較單一，所能提供教學(xué)形式也比較局限。顯然，不能夠很好適應(yīng)新形勢下推動教學(xué)改革與發(fā)展，加強高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)，更好發(fā)揮教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)的職能需求，應(yīng)予以盡快加以改變。同時，5g技術(shù)的到來，給高校多媒體教學(xué)環(huán)境的建設(shè)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該順時而為，盡早謀劃，借助5g技術(shù)的巨大推進力和輻射作用，推動高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)更上一層樓。此外，在推進多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)的過程中，也不可盲目地夸大技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)的作用，而忽視教師主觀能動性的發(fā)揮，教師必須不斷提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和使用教學(xué)設(shè)備的意識與能力。參考文獻1鐘立厚，張國忠.獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式