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文檔簡介

1、大班感恩節(jié)創(chuàng)意策劃方案大班感恩節(jié)創(chuàng)意策劃方案 活動目標 1.愿意分享自己的成長趣事，體驗成長的快樂。 2.自主觀察畫面，學習對比的方法理解故事內容。 3.通過故事，能體驗感恩家人的美好。 活動準備 1.經驗準備。幼兒有和家人一起看相冊的經歷，知道回憶的意思。 2.材料準備。教具一個五歲孩子的回憶錄中的字卡、課件；幼兒每人一張小時候的照片。 活動過程 一、活動導入 集中展示幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜照片上分別是誰，引導幼兒理解回憶的意義。 教師這是你們小時候的照片，猜一猜照片上的人是誰?小朋友們，照片里的你當時幾歲了?在做什么? 小結剛才我們看了小時候的照片，想起了小時候的事情，這就叫作回憶

2、。今天我們要學習的故事叫一個五歲孩子的回憶錄，什么叫回憶錄呢?一起來看看吧！ 二、理解 1.幼兒自由，教師引導幼兒觀察畫面中的人在做什么。 2.翻開教學讀本，教師有感情地朗讀故事，幼兒完整欣賞。 3.逐頁故事，引導幼兒對比觀察故事中小時候和現在的畫面，并朗讀語句小時候，我；現在，我。 三、拓展 1.引導幼兒完成第14頁趣味的活動，先按照寶寶成長的順序給圖片排序，再仿照例句說一說寶寶的成長過程。 教師小朋友，你們覺得故事中哪一段和自己最像?在你們小的時候，家人都為你們做了些什么呢?通過幼兒自由講述，體驗感恩家人的美好。 2.請幼兒講述自己的小時候和現在，引導幼兒使用句式"小時候，我；現在，我' 教師你小時候是什么樣子的?現在又有哪些不同? 四、結束活動 幼兒自由交流自己小時候的趣事，自然結束活動。 活動建議 1.活動前，可請家長向幼兒講述幼兒小時候的趣事，翻看小時候的照片，為幼兒開展此次活動積累經驗。 活動延伸 1.活動后，教師可在班級中布置小時候和現在兩個趣事板塊，記錄幼兒成長中的生活趣事。 2.請家長掃描封

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