1、洋娃娃和小熊跳舞說課內(nèi)容四平鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫立鑫一、說教材洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童話色彩的兒童歌曲，旋律簡潔流暢，節(jié)奏明快，舞蹈性很強(qiáng)，適合于邊表演邊歌唱。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，增加了舞蹈表演內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力”。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的節(jié)奏型。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)

2、作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂?；谝陨辖虒W(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)的重點(diǎn)定為：有表情演唱，把難點(diǎn)定為：大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。二、說教法在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合,聲像一體,形象性強(qiáng),信息量大等優(yōu)點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境.在這種環(huán)境中,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂的學(xué)習(xí),感受音樂的美，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略。三、說學(xué)法音樂課應(yīng)重視學(xué)生對(duì)音樂的實(shí)踐,所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲旋律和節(jié)奏的特點(diǎn)，解決歌曲學(xué)習(xí)中的一些問題。在創(chuàng)編與表現(xiàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過情境練習(xí)、討論創(chuàng)編、舞蹈排練、合作表演

3、等方法，主動(dòng)參與課堂音樂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。四、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié) 激趣導(dǎo)入1、談話激趣。出示課件2、出示課題，簡單介紹歌曲背景設(shè)計(jì)意圖：感受童話故事魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。第二環(huán)節(jié) 新授歌曲1.會(huì)讀歌詞2.有節(jié)奏的朗讀歌詞3.學(xué)唱歌譜4.把歌詞添進(jìn)歌譜里 多種形式演唱5.創(chuàng)編歌詞 設(shè)計(jì)意圖：通過模唱、節(jié)奏訓(xùn)練、歌唱指導(dǎo)，學(xué)生能準(zhǔn)確、生動(dòng)地演唱歌曲，掌握跳音的演唱技巧，從而突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié) 拓展部分 創(chuàng)編與表演1、指導(dǎo)學(xué)生為洋娃娃和小熊創(chuàng)編動(dòng)作，全班表演。2、學(xué)生展示，組織評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。初步訓(xùn)

4、練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。并在創(chuàng)編中繼續(xù)鞏固歌曲旋律。第四環(huán)節(jié) 總結(jié)洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)四平鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫立鑫教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。重點(diǎn)：有表情演唱歌曲。難點(diǎn)：大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。教具：多媒體課件 鋼琴教學(xué)過程一 學(xué)生隨音樂走進(jìn)教室二 師生問好三 發(fā)音練習(xí)四 導(dǎo)入新課昨天老師收到一份邀請(qǐng)函 是森林的小動(dòng)物小熊的寄來的 它說今天是他的生日 他想邀請(qǐng)老師和我們一年級(jí)的小同學(xué)一起去他家玩。怎么樣 你們開

5、心嗎？那我們先一起唱一首生日快樂歌 送給小熊吧 好嗎？ 小熊不僅邀請(qǐng)了我們還邀請(qǐng)了森林的許多小動(dòng)物 我們一起看看都有誰吧 出示課件1 這么多的小動(dòng)物都送上了自己的禮物 這個(gè)時(shí)候又來了一位尊貴的客人，為小熊帶來了禮物，你聽？1.教室彈琴演唱第一段歌詞 這個(gè)客人是？這首歌曲好聽嗎？想不想學(xué)？今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌 洋娃娃和小熊跳舞2.出示課題，簡單介紹歌曲背景。五 新 授 （過關(guān)斬將 學(xué)習(xí)歌曲）1.會(huì)讀歌詞 課件出示兩段歌詞 多種形式朗讀 2.有節(jié)奏的朗讀歌詞3.學(xué)唱歌譜（1）用la來哼唱 啟發(fā)歌聲的位置。（2）師生共同手拉手、拍拍手，用“l(fā)u”哼唱，啟發(fā)歌曲的情緒。4.把歌詞添進(jìn)歌譜里 多種形式

6、演唱 （如：男女生對(duì)唱 齊唱 獨(dú)唱）師給予表揚(yáng) 5.創(chuàng)編歌詞 師提問 洋娃娃還和哪些小動(dòng)物跳舞了？示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，ga ga ga他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，ga ga ga小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，ga ga ga小洋娃娃笑起來啦，笑呀笑呀，哈哈哈（請(qǐng)同學(xué)把改好的歌曲演唱一遍 如：小貓，小狗分別和洋娃娃跳舞）六 創(chuàng)編舞蹈 （舞會(huì)）1.學(xué)生想動(dòng)作 老師給予幫助和鼓勵(lì)2.老師與一名學(xué)生合作 （其他學(xué)生伴唱）3.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演 （其他學(xué)生伴唱 學(xué)生給予評(píng)價(jià)）4.全體同學(xué)兩人一組上臺(tái)表演.5.學(xué)生與其他老師合作表演 （給予表揚(yáng)鼓勵(lì)）七 總結(jié)今天這節(jié)課你們和小熊玩的開心

7、嗎？這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎？回家可以個(gè)自己的父母合作表演。 八 師生再見洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思四平鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫立鑫  音樂課重視學(xué)生對(duì)音樂的實(shí)踐,所以我在音樂課上把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲旋律和節(jié)奏的特點(diǎn)，解決歌曲學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)問題。在創(chuàng)編與表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由創(chuàng)編歌詞,通過情境練習(xí)、討論創(chuàng)編、舞蹈排練、合作表演等方法，主動(dòng)參與課堂音樂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。 比如：洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童話色彩的兒童歌曲，旋律簡潔流暢，節(jié)奏明快，舞蹈性很強(qiáng)，適合于邊表演邊歌唱。全曲是由復(fù)合句組成的一段體。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，而是以“生日舞會(huì)”為主線，讓“洋娃娃”和“小熊”來跳舞，增加了舞蹈表演等內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法,課的一開始我以小熊過生日導(dǎo)入新課，給學(xué)生營造一種過生日的氣氛。這種利用其視聽結(jié)合,聲像一體,形象性強(qiáng),信息量大等優(yōu)點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)"生日舞會(huì)"的環(huán)境。在這種環(huán)境中,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂的學(xué)習(xí)感受音樂的美。針對(duì)兒童樂于探究、喜歡玩游戲等年齡特點(diǎn),本節(jié)課我還采用了師生接龍讀詞、師生共同表演等活動(dòng),達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。當(dāng)