1、.三年級語文素材 閱讀與寫作寫物篇一、方法點撥：寫小動物文章的方法1.外形特點 頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體等2.生活習(xí)性特點愛好、活動，飲食，脾氣、性格，睡眠，生活環(huán)境等小貼士：1、描寫小動物的性格特點時，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木洌?、可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，可以增添文章的興趣性，讓人讀來饒有興趣。例如：片段一：黑金魚的樣子非常兇猛。兩只凸出的眼睛，又圓又大。全身的鱗片排列整齊，全身烏黑，魚鱗銀燦燦的，在陽光下閃閃發(fā)亮，像披著烏黑的鎧甲。大黑尾巴，像一件黑色戰(zhàn)袍的下擺。真像一位打了勝仗回來的將軍。它們在水里游動的時候又像一團(tuán)團(tuán)烏云在滾動。片段二：過了一會兒，小魚們大概是吃飽了，小紅魚便圍著

2、魚缸一圈一圈在漫步。小花魚更是頑皮得意，它把一粒魚食吞到自己嘴里，又吐出來，又吞過去，又吐出來，哈哈它可真會給自己解悶。咦，小黑魚哪里去啦？噢，原來它躲在水底睡覺了！“紳士還是那樣，在水中輕輕漫步，一副與世無爭的樣子 。 二、實戰(zhàn)演練有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢枝很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷quánjun成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有方法。刺猬不

3、僅用硬刺保護(hù)保衛(wèi)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背bibâi著瓜溜走了。仔細(xì)短文，答復(fù)以下問題：1、小小裁判員：選擇 里正確的讀音或字詞，用“畫出來。2、看，我的詞語火車多長??！月光光明3、我會找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“畫出來。4、我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,

4、寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。5、選一選：以下句子中哪個是打比方的，在里打“。（1） 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了