1、語文新高考語言運(yùn)用新題型原句VS改句表達(dá)效果2020年11月9日 一、真題回放（2020年新高考全國I卷山東卷語文試題）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里， 我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而 光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都 一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果 更好？答案：（1）從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看，改句“我心滿意足地把餅和 粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn) 落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情 的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。（

2、2） 從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光” 用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆 促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語 氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。（3）從語體風(fēng)格來看， 改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏 皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。二、表達(dá)效果角度：答題模式（1）句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，修飾成分單獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng) 調(diào)的主體不同；（2）句式特點(diǎn)（長短句、整散句，倒裝句，節(jié)奏韻律）；（3）詞語（動(dòng)詞、形容詞、修飾詞等）；（4）觀察順序（高低、俯

3、仰、先后等）；（5）修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等）；（6）結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊，前后文的內(nèi)容銜接緊密度）等;（7）語言風(fēng)格與原文的整體風(fēng)格對(duì)應(yīng)（口語：活潑俏皮）；（8）語態(tài)（主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)）注意：同時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)原句進(jìn)行賞析，注意語言表達(dá), 注意靈活處理。三、練習(xí)鞏固1.（廣東省汕頭市2021屆高三年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考）在我看來, 冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀 裝素裹，冰天雪地：也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方 的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤, 浸入骨髓的冰涼仿佛能要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如干 絮般散漫的冷一團(tuán)一

4、團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思 維都會(huì)被凍住，什么情感、浪漫會(huì)在那間被拋之九云外。在這樣 的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會(huì)很快 被扔到記憶的角落里。文中畫波浪線的句子可改寫成：“身體的所有溫暖仿佛都要 被漫入骨髓的冰涼抽去”，從語義上看二者基本相同，但原文的 表達(dá)更好，為什么？（4分）答案：原句“浸入骨髓的冰涼”作主語，與前句“天很冷 很冷”相照應(yīng)，陳述主體一致：與下句“留下”搭配。原句用 主動(dòng)語態(tài)，更能突出強(qiáng)調(diào)“冰涼”的影響力。2.（湖南長郡中學(xué)2021屆高三開學(xué)摸底考試）有很久沒 有看到過炊煙了，城市里沒有炊煙，城市里用的是液化氣，即使 有了些許炊煙，也是有害氣

5、體，是不會(huì)讓人留戀的。況且，城市 里的人們，也沒有時(shí)間留意炊煙，大家都匆匆忙忙，誰會(huì)有時(shí)間 在意稍縱即逝的炊煙？炊煙只屬于寧靜的鄉(xiāng)村,只屬于渾厚的黃土 地。沒有風(fēng)的時(shí)候，炊煙是一棵樹，從家里的灶房里生長起來， 然后與全村的樹聚合成一棵參天大樹。有風(fēng)的時(shí)候就不同了，家 家的炊煙剛剛冒上房頂，就迅速匯集一片，變成一片片灰色的云， 漂浮到村莊的上空，最后都消失在無邊的曠野里。其實(shí)，不論是 有風(fēng)的時(shí)候還是無風(fēng)的時(shí)候，鄉(xiāng)村上空的炊煙都是一幅動(dòng)人的 畫卷，像飛流直下的瀑布，像艷麗多彩的錦緞，像婀娜多姿的少 女，像飄忽散淡的煙霞?？墒谴稛熍c畫卷又不同，因?yàn)榇稛熇镞€ 有麥子的香味，更有母親殷殷的目光。文中畫波

6、浪線的句子“只要在鄉(xiāng)村生活過，有誰不懷念村莊 上空那裊裊升起的炊煙？”有怎樣的表達(dá)效果？（4分）答案：原句運(yùn)用了反問修辭手法（1分），將肯定的意思用 反問的形式表達(dá)出來，加強(qiáng)了語氣，（1分）激發(fā)了讀者對(duì)炊煙 的懷念之情（1分）。改句突出的是生活在鄉(xiāng)村的人們，懷念的 對(duì)象應(yīng)是原句所指的生活在城里的人們。（1分）3. （湖北黃岡六校2021屆第一次聯(lián)考）西邊田野上走來一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著鍬，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿 了曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個(gè)大斜坡上下來，影子 在他前面，長長的一一己經(jīng)伸進(jìn)家。妻子在院子里，做好了飯， 看見丈夫的影子從敞開的大門伸了進(jìn)來：先是一個(gè)頭一一戴帽子 的

7、頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把鍬。 “你爸的影子已經(jīng)進(jìn)屋了，”她喊孩子，“快打洗臉?biāo)瑴?zhǔn)備吃 飯了?！蔽闹挟嫴ɡ司€的句子可改寫成“西邊田野上走來一個(gè)個(gè)子高 高的、扛著鍬、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿了曬 太陽的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來時(shí)前面留下長長的影子”。 從語意上看，二者基本相同，但原句的表達(dá)效果更好，為什么？（4 分）答案：原句將修飾語獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物 的動(dòng)作、姿態(tài)、形象特點(diǎn)；原句采用短句，讀起來富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者留下了 深刻印象。4. （2021山東濟(jì)寧市高二第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)）先說房屋的防 寒

8、裝置吧，北方的住屋，并不同南方的摩登都市一樣，用的是鋼 骨水泥，冷熱氣管；一般的北方人家，總只是矮矮的一所四合房, 四面是很厚的泥墻；上面花廳內(nèi)都有一張暖坑，一所回廊；廊子 上是一帶明窗，窗眼里糊著薄紙，薄紙內(nèi)又裝上風(fēng)門，另外就沒 有什么了。在這樣簡陋的房屋之內(nèi)，你只教把爐子一生，電燈一 點(diǎn)，棉門簾一掛上，在屋里住著，卻一輩子總是暖燉燉象是春三 四月里的樣子。尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外 面烏烏在叫嘯的西北風(fēng)。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的 圍障，而從風(fēng)塵灰土中下車，一踏進(jìn)屋里，就覺得一團(tuán)春氣，包 圍在你的左右四周，使你馬上就忘記了屋外的一切寒冬的苦 楚文中畫波浪線的句子可改

9、成：“屋外窗外面的西北風(fēng)，尤其 使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀。”從語義上看二者基本相同，但原 文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）答案：從句式看，原句使用倒裝，強(qiáng)調(diào)了冬天屋里的溫暖 讓作者無比眷戀。原句使用修飾語“嗚嗚”“在叫嘯”等，形 象地描寫出了北平的冬天寒意逼人。原句能更好承接上文，在簡陋房子里感受到暖意；同時(shí)引領(lǐng)下文，西北風(fēng)的強(qiáng)勁帶來的滿 身灰塵。5. （20202021學(xué)年度武漢市部分學(xué)校高三起點(diǎn)質(zhì)量檢測(cè)） 墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說不 出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。 到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝 著去睡覺。

10、它就是一個(gè)看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。但有 時(shí)候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶 來快樂。我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里 的，它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它就是一個(gè)看不見形影 的嚴(yán)厲而又古板的家長?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說 文中句子表達(dá)效果更好？（4分）答案：改句為普通的常式句，比較平淡；文中句子將“嚴(yán) 厲而又古板”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出掛鐘的鐵面無私。 原句結(jié)尾“嚴(yán)厲而又古板”與下文的轉(zhuǎn)折“充滿溫情”銜接照 應(yīng)得更緊密。6. （2021屆廣東省新高考第一次統(tǒng)一聯(lián)合考試） 鼓槌和花鑲變換

11、起花樣，一兩百人的陣容，起伏推涌，推涌起伏。 讓人想到一次次洪峰沖擊，一座座堤壩高壘，一排排人墻堅(jiān)持。 領(lǐng)舞的女子忍不住，從高臺(tái)上跳下， 跳入這波濤中，波濤更加 亢奮了。從小就見識(shí)過漫漫大水、以前擔(dān)驚受怕的這群漢子、這 群婆娘，把自己變成了濤，化作了浪。大雁列陣而過，臺(tái)風(fēng)要來 了，后面還有霜雪，還有冰凌。但河口人己沒有什么好怕的，他 們站在這堅(jiān)固的黃河大堤上，看著滔滔涌涌的黃浪，就像看著十 萬畝小麥浩蕩的景象。威風(fēng)鑼鼓仍然在響，眾志所趨的氣勢(shì)，和 黃河，和野荷，和葦叢，和如林的抽油機(jī)涌在一起。女聲的尖嗓, 男聲的粗吼，同鑼鼓銅鑲混在一起。那是痛快的迸發(fā)，是放浪的 歡暢。你看吶，隨著鼓、隨著鐐、

12、隨著吼叫，他們匍匐又起來， 跳起再蹲下；他們往左邊歪，他們往右邊歪；他們不停地起伏， 不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸 騰！入海口一片蒼茫，從天上飛馳而下的黃河，浩浩湯湯，又流 到了天上。文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們起來再蹲下，左倒 右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙 塵蒸騰的景象！ ”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更 好，為什么？ （4分）答案：“匍匐、跳、蹲、攪”這幾個(gè)動(dòng)詞的使用，準(zhǔn)確的 描繪了黃河口的人們敲鑼打鼓時(shí)的動(dòng)作和狀態(tài)，富有力量美和感 染力；“左邊歪、右邊歪”重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了人們舞動(dòng)鼓槌時(shí)的動(dòng) 態(tài)美；“不停地不停地不停地”排

13、比的修辭手法, 突出強(qiáng)調(diào)了人們動(dòng)作的連續(xù)，渲染了黃河口鑼鼓的威力，這種震 撼人心的力量與黃河一路奔波，浩浩湯湯奔流入海的壯觀景致相 一致；短句的使用，使得此處韻律感非常強(qiáng)，讀起來有氣勢(shì)， 朗朗上口。如果換成修改后的語段，則不能突出這幾個(gè)方面的效 果，所以修改的語段不如原文表達(dá)效果好。7. （百師聯(lián)盟2021屆高三開學(xué)摸底聯(lián)考新高考卷）生命的 幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在 于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的， 貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有 其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚； 在生活中，人人都有幸

14、福與憂惱：這是人間世界真實(shí)的相貌。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在生命和生活里，人 人都有笑與淚、幸福與煩憂?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什 么說原文表達(dá)效果更好？ （4分）答案：句式結(jié)構(gòu)不同：改句是一個(gè)單句，結(jié)構(gòu)簡單，“笑 與淚”與“幸福與煩憂”有重復(fù)之感；原句為整句，與整個(gè)文段 整齊句式相吻合，前后搭配也更合理。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同：改句重 點(diǎn)落在“人人都有”；原句將“生命與生活”“笑與淚、幸福與 煩憂”對(duì)舉，更能強(qiáng)調(diào)“苦和樂并存”是人間世界真實(shí)的相貌， 引人深思。語氣節(jié)奏不同：改句語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句 節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段風(fēng)格一致。8. （2021屆最新語文模擬卷）??！這寶貴的土地

15、，不事稼稿 的剝削階級(jí)只知道想方設(shè)法地掠奪它，把它作為榨取勞動(dòng)者血汗 的工具；親自在上面播種五谷的勞動(dòng)者，才真正對(duì)它懷著強(qiáng)烈的 感情，把它看作命根子，把它當(dāng)成哺育自己的母親。幾個(gè)世紀(jì)以 來，那些當(dāng)年被逼迫得走投無路的破產(chǎn)中國農(nóng)民，飄流到海外去 謀生的當(dāng)兒，身上就常常懷著一撮家鄉(xiāng)的泥土。那時(shí)，閩粵沿海 港口上，一艘艘白粉探腹朱砂油頭，頭部兩旁畫上兩個(gè)魚眼睛似 的小圈的紅頭船， 乘著信風(fēng)，把一批批失掉了土地的農(nóng)民送到 海外各地。當(dāng)時(shí)離井別鄉(xiāng)的人們，都習(xí)慣在遠(yuǎn)行之前從井里取出 一撮泥土，珍重地包藏在身邊。他們把這撮泥土叫做“鄉(xiāng)井土”。 直到現(xiàn)在，海外華僑的床頭箱里，還有人藏著這樣的鄉(xiāng)井土。試 想想，

16、在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人們多少豐富深厚的 感情！文中畫波浪線的句子可改寫成：“剝削階級(jí)只知道掠奪它用 來壓榨勞動(dòng)者，勞動(dòng)者才對(duì)它感情深厚。”從語義上看二者基本 相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ （4分）答案：原文有大量修飾成分，表達(dá)意思更完整充分。原 文運(yùn)用比喻修辭，更形象地寫出了勞動(dòng)者對(duì)土地的感情。原文 情感充沛，與抒情性語境更為符合。9. （湖南省2021屆高三月考語文試卷）“一葉落而知天下秋”, 梧桐是秋的信使。梧桐葉大，易受風(fēng)。葉柄甚長，葉柄與樹枝連接 9不很結(jié)實(shí)，好像是粘上去的。風(fēng)一吹，樹葉極易脫落。立秋那天， 梧桐樹本來好好的，碧綠碧綠，忽然一陣小風(fēng)，欹的一聲，飄下一

17、片葉子，無事的詩人吃了一驚：??！秋天了！其實(shí)只是梧桐葉易落， 并不是對(duì)于時(shí)序有特別敏感的“物性”。梧桐落葉早，但不是很快 就落盡。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落葉，樹葉己干，梧桐 籽己熟。往往是一夜大風(fēng)，第二天起來一看，滿地梧桐葉，樹上一片 也不剩了。梧桐籽炒食極香，極酥脆，只是太小了。我的小學(xué)校園 中有幾棵大梧桐，大風(fēng)之后，我們就爭(zhēng)著撿梧桐葉。我們要的不是 葉片，而是葉柄。梧桐葉柄末端稍稍鼓起，如一小馬蹄。這個(gè)小馬 蹄纖維很粗，可以磨墨。所謂“磨墨”其實(shí)是在硯臺(tái)，上注了水， 用粗纖維的葉柄來回磨蹭，把硯臺(tái)上干硬的宿墨磨化了，可以寫字 了而已。不過我們都很喜歡用梧桐葉柄來磨墨，好像這樣磨出的

18、墨 寫出字來特別的好。一到梧桐落葉那幾天，我們的書包里都有許多 梧桐葉柄，好像這是什么寶貝。對(duì)于這樣毫不值錢的東西的珍視， 是可以不當(dāng)一回事的么？不啊！這里凝聚著我們對(duì)于時(shí)序的感情。 這是“俺們的秋天”。畫線句子有語病，比較下列兩種修改，你認(rèn)為哪種更好一些？ 簡述理由。（5分）第一種：據(jù)我的印象，已是深秋，樹葉己干，梧桐 籽己熟，梧桐才大批地落葉。第二種：據(jù)我的印象，梧桐大批地落葉, 己是深秋，樹葉己干，梧桐籽己熟。答案：（示例一）第一種更好。前面“梧桐落葉早，但不是很 快就落盡”，意思是梧桐葉落盡不是一下子的現(xiàn)象，而是一個(gè)漫長 1的過程。第一種表達(dá)從已是深秋，再到葉干、籽熟，才大批落葉， 符合文意。第二種表達(dá)先說落葉，再說過程，不恰當(dāng)。（示例二）第二種更好。全段描述的是“梧桐是秋的信使（梧桐 落葉早）”，修改后的句子先強(qiáng)調(diào)梧桐落葉，延續(xù)前面“梧桐落葉早, 但不是很快就落盡”的話題，語義緊密；后用三個(gè)分句“已是深秋, 樹葉己干，梧桐籽己熟”,語言簡練，節(jié)奏從容，一氣呵成,將情感表 達(dá)得更充分更深沉。10. （江蘇省百校2021屆高三上第一次聯(lián)考）長長的沙棗