1、溫度與溫度計教學(xué)目標科學(xué)概念：1 1 溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計測量。2 2、常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。過程與方法：1 1、觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。2 2、識讀溫度計刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀：理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。教學(xué)重點：攝氏溫度的讀與寫。教學(xué)難點：識讀零下溫度。材料：溫度計毛巾水杯教學(xué)流程一、比較水的溫度1 1、引入：同學(xué)們，在生活中用手觸摸過冷水和熱水嗎？有什么感覺？2 2、出示冷熱不同的兩杯水，請學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫

2、度高，哪一杯溫度低，回答后指導(dǎo)：溫度是感知物體的冷熱程度的。板書：溫度講述：我們可以通過皮膚等觸覺器官感知、比較物體的冷熱情況。3 3、 師：我們再來感知一下，桌上有四杯水（1 1 號杯內(nèi)裝的是涼水，2 2 號、3 3 號杯內(nèi)裝的 是溫水，4 4 號杯內(nèi)裝的是熱水）。大家一起安靜的來，請同學(xué)來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入 1 1 號杯和 4 4 號杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時分別插入 2 2 號杯和 3 3 號杯，比較它們的冷熱。4 4、匯報。（4 4 號杯的水熱，1 1 號杯的水冷；3 3 號杯的水比和 2 2 號杯的水溫度一樣。）5 5、師：同樣

3、的四杯水，由于實驗順序不同，手指獲得的感覺是不同的，那有什么辦法可以準確地知道物體的冷熱程度呢？二、觀察溫度計1 1、出示溫度計，我們要正確使用溫度計，首先必須要認識這個溫度計，了解它有哪幾 個部分組成?2 2、液體溫度計的正確使用(1)(1)使用溫度計前：選擇量程合格的溫度計 ，若待測溫度高于溫度計的最高溫度 ，溫度 計會脹破；若待測溫度低于溫度計的最低溫度 ，則測不出溫度值。認清溫度計的分度值 ，以 便測量時能準確讀數(shù)。確定零刻線。(2)(2)使用溫度計時：應(yīng)將溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不能碰到容器底和容器壁。溫度計的玻璃泡浸入待測液體中要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時玻璃

4、泡不能離開被測液體，否則示數(shù)會降低。同時，視線要與溫度計中液柱的上表面相平，若斜視會產(chǎn)生誤差。3 3、分發(fā)溫度計，提示：先想一想你準備怎么觀察溫度計，然后仔細觀察。觀察時注意 溫度計要小心拿放，謹防破裂。如果溫度計的管子劈裂，請立即告訴老師。4 4、學(xué)生觀察溫度計的構(gòu)造、刻度、標記、數(shù)字等內(nèi)容，教師巡視。5 5、匯報交流。1、溫度計由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。2、玻璃管上有數(shù)字、刻度、單位。符號C表示攝氏度，表示這是一支攝氏溫度計。(隨機學(xué)習(xí)攝氏度的讀法與寫法)3、每小格刻度表示 1 1 攝氏度.5 5、探究小實驗：剛才同學(xué)們很仔細，有了很多發(fā)現(xiàn)，那么還想不想在研究一下溫度計 啊？老師給你出個主意，請同學(xué)們用雙手捂住溫度計中的的玻璃泡，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？用手捂住溫度計的玻璃泡， 觀察溫度計產(chǎn)生的變化。 放開手等一會兒再觀察。 匯報交 流。(手捂住溫度計的玻璃泡，液面上升，放開后一會，液面下降。)6 6、讀出溫度計指示的溫度現(xiàn)在請每個同學(xué)觀察自己溫度計上的液面，并記錄。三、攝氏溫度的讀和寫1 1、師: :溫度計上，你會讀嗎？請同學(xué)們讀下這些溫度計的讀數(shù)。學(xué)生試讀2 2、師：這些讀數(shù)怎么讀，怎么寫例：寫做一 1010C，讀作：零下 1010 攝氏度學(xué)生讀一讀，寫一寫。師：我們再來試一下，出示自制模型溫