1、2019新人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)是中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 的精神為指導(dǎo)， 以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。 本冊(cè)教科書進(jìn)一步 加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少 新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累狀況， 更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)， 增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐潛力， 培養(yǎng)創(chuàng)新 精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)生狀況分析：本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立 一支有進(jìn)取心、 潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍， 全體同學(xué)都能樹立明

2、確的學(xué) 習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣， 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、教材分析：（一）教材的特點(diǎn)1.注重培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 語(yǔ)文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科，它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚 道德情操方面具有無可替代的作用。 本冊(cè)教科書通過寓言故事、 古典詩(shī)詞、童話等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛祖國(guó)，實(shí)事求是，勤勞勇敢等 正能量。2.注重夯實(shí)基礎(chǔ)。重視識(shí)字寫字，重視閱讀，重視習(xí)作，重視口語(yǔ)交際，從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力， 使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語(yǔ)文的過程 而不是學(xué)課文的過程。3.注意以生為本。中年級(jí)學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過渡性，本冊(cè)教科書準(zhǔn)確把握學(xué) 生的認(rèn)

3、知水平和發(fā)展方向， 充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)， 采用學(xué)生 感興趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生享受學(xué)語(yǔ)文的樂趣。4.重視理論聯(lián)系實(shí)際。在打好基礎(chǔ)的同時(shí)， 重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力， 以多種多樣 的活動(dòng)為平臺(tái)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題， 并進(jìn) 一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際。5.關(guān)注大量閱讀。注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不僅設(shè)計(jì)了資料袋供學(xué)生參考，還專 門設(shè)計(jì)了“快樂讀書吧”作為讀書專題活動(dòng)，學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方 法運(yùn)用到閱讀中，又能從閱讀中獲得新知識(shí)。6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積 累有效的學(xué)習(xí)方法， 并將其

4、應(yīng)用到學(xué)習(xí)過程中， 變被動(dòng)接受為主自動(dòng) 獲取。（二）主要內(nèi)容2019春期正式使用部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材， 按照專題 編排內(nèi)容，安排了八個(gè)學(xué)習(xí)主題，分別是“感受多彩春天” 、“品味經(jīng)典 寓言”、“體會(huì)傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童 年”、“探索自然奧秘、”“遨游童話王國(guó)。”一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語(yǔ)言規(guī)范，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn) 知特點(diǎn)。體裁多種多樣，內(nèi)容生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，既體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代 特色，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情， 增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。口語(yǔ)交際，從不同

5、角度培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，口語(yǔ)交際中的 情境設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。語(yǔ)文園地，圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，每個(gè)語(yǔ)文園地包括以下版 塊：交流平臺(tái)回顧本單元知識(shí)，加以強(qiáng)化。詞句段運(yùn)用 重視 聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示 重視漢字書寫，強(qiáng)調(diào)寫好漢字。 日積月累 安排經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。第二單元語(yǔ)文園地后還有快樂讀書吧，這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀 連接的重要樞紐， 以這個(gè)活動(dòng)為平臺(tái)， 將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱 讀天地，享受閱讀，體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀。第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí)， 主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日，” 這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合，考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。第五單元為作文單元，集中學(xué)

6、寫想象作文。四、教學(xué)措施：1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材之間的聯(lián)系， 把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。3、注重口語(yǔ)交際潛力的培養(yǎng)及寫話潛力的培養(yǎng)。4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng) 在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。 學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人， 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣， 為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境， 尊重學(xué)生的個(gè)體差異， 鼓勵(lì)學(xué)生選取適合 自己的學(xué)習(xí)方式。 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。 教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀 念，更新知識(shí)， 不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教 材，用心開發(fā)課程

7、資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改善課堂教 學(xué)，整體思考知識(shí)與潛力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟 發(fā)式、討論式教學(xué)。6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德 情操和健康的審美情趣， 構(gòu)成正確的價(jià)值觀和用心的人生態(tài)度， 是語(yǔ) 文教學(xué)的重要資料，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，就應(yīng)注重熏陶 感染，潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學(xué)過程之中。7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新潛力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、 感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練， 給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能， 促進(jìn)學(xué)生

8、持續(xù)發(fā)展&遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選取教學(xué)策略。五、增優(yōu)補(bǔ)差：為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新潛力，對(duì)差生 加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排2019新部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排周次單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)第 1 周第一單元開學(xué)第一課安全教育11 古詩(shī)三首 古詩(shī)三首 絕句、惠崇春江晚景、三衢道中22 燕子2第 2 周3 荷花24*昆蟲備忘錄1語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際 春游去哪兒玩1習(xí)作我的植物朋友2單元測(cè)試一2第 3 周第 4 周第二單元5 守株待兔26 陶罐和鐵罐27 獅子和鹿美麗的鹿角28*池子與河流1語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際該不該實(shí)行班干部輪流

9、制1習(xí)作看圖畫，寫作文2快樂讀書吧小故事大道理2單元測(cè)試二1第 5 周第三單元9 古詩(shī)三首古詩(shī)三首兀日、清明、九月九日憶山東兄弟210 紙的發(fā)明211 趙州橋2第 6 周12* 一幅名揚(yáng)中外的畫1綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日1單元測(cè)試三2第 7 周第四單元13 花鐘214 蜜蜂2第 8 周15*小蝦1習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)2單元測(cè)試四2第 9 周第五單元16 小真的長(zhǎng)頭發(fā)217 我變成了一棵樹2第 10 周習(xí)作一支鉛筆的夢(mèng)想2例文尾巴它有一只貓1習(xí)作奇妙的想象2單元測(cè)試五218 童年的水墨畫2第11 周19 剃頭大師220 肥皂泡2第六單兀一只窩囊的大老虎1第12 周21*我不能失信1習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人2單兀測(cè)試六222 我們奇妙的世界2第13 周23 海底世界2第七單元24 火燒云2口語(yǔ)