1、優(yōu)秀家長學(xué)校申報材料一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序?qū)O莊小學(xué)家長學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，通過家長學(xué)校積極宣傳 黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要 提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學(xué)校成為家長了解學(xué)校， 了解老師，了解子女的橋梁和紐帶，從而增強(qiáng)家長對全面育人工作的參與 意識，使家庭、學(xué)校、形成一種教育合力。同時，借助家長在社會各方面 的聯(lián)系與影響，逐步改善社會育人環(huán)境，使得家庭育人，社會育人更加完 善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。為了切實把家長學(xué)校工作落實到實處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子， 成員職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開會議，擬定家

2、長學(xué)校工 作計劃，定期活動，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作，還組建了學(xué)校家長委員 會組織。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實 處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項制度，有孫莊小學(xué)家長學(xué)校 會議制度、孫莊小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度、家長學(xué)校校長家長聯(lián)系制度 家長學(xué)校學(xué)員考勤制度、家長委員會制度家長學(xué)校學(xué)員聽課制度 等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活 動、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心家長學(xué)校的工作， 將家長學(xué)校工作納入到學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中， 狠抓落實，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學(xué)校工作在組織

3、上和制度上有了保證。二、場所固定，條件過硬孫莊小學(xué)家長學(xué)校有固定教學(xué)場所，同是我校也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗的師資隊伍。每年， 我校都會按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學(xué)校教材，能做到80%的學(xué)生家長有教材，學(xué)校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報刊雜志，免費(fèi)提供給家長借閱。三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，拓展創(chuàng)新我校家長學(xué)校根據(jù)山東省家庭教育綱要制定相應(yīng)的教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行；能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，建有教師備課制度、 教師考勤制度教師考核、獎勵制度等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，我家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也會定期召開專項會議，邀請授課教師參加，討論并完善各項規(guī)章制度，保證家長學(xué)校的授課質(zhì)量。遵

4、循教育原則，針對家長年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，每學(xué)期我們都會按年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。每學(xué)期最少會開三四節(jié)課，也就是說每位家長在小學(xué)六年內(nèi)都將會參加不少于36 課時 48 課時的學(xué)習(xí)。為了使家長不疲于聽講座學(xué)習(xí)的方式，我校家長學(xué)校也嘗試采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段；例如：我校每學(xué)期都會結(jié)合教學(xué)開展“家長進(jìn)課堂”活動，結(jié)合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動等。學(xué)員們在參加完活動后，感觸頗深，都贊這種形式的活動好；此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗交流活動，掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵學(xué)員們堅持學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期末會對家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行考

5、核，并評選優(yōu)秀學(xué)員，采用獎勵一本家教書籍等不同形式對獲獎學(xué)員進(jìn)行獎勵。四、豐富活動內(nèi)容，讓家長與孩子共成長。1、學(xué)校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進(jìn)課堂聽課，開放學(xué) 校特色展室，展示學(xué)校辦學(xué)思想，讓家長了解學(xué)校教育，了解孩子在校情 況，正確認(rèn)識和評價自己孩子的能力、特長、興趣等。2、學(xué)校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學(xué)典禮、演講 比賽、課堂教學(xué)大獎賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學(xué)校還經(jīng)常分 年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結(jié)合的活動，體味親情，相互交 流，增強(qiáng)合力。如：感恩勵志教育活動、“一幫一”愛心結(jié)對子、為雅安 地震捐款等活動等。3.每學(xué)年學(xué)校舉行一次特色家庭評選

6、表彰活動。特色家庭設(shè)文明家庭、 書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項目，每個家庭根據(jù)自身實際情況自愿 申報，由班級、學(xué)校兩級家委會負(fù)責(zé)審批。學(xué)校還搭建平臺，小手拉大手 展示家庭特色。利用慶“六一”、讀書節(jié)、科美節(jié)、體育節(jié)等，充分展示 親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。4、學(xué)校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家 庭活動c深入引導(dǎo)學(xué)生挖掘“孝道”的內(nèi)涵，以雛鷹假日小隊形式認(rèn)真完 成“六個一”家庭社區(qū)實踐作業(yè)。與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向 家庭承包一項家務(wù)勞動（體會艱辛）；給父母寫一封家書（暢談理想）；向 父母贈送一份禮物（聊表孝心）；在學(xué)業(yè)上給父母一點(diǎn)驚喜（恪盡職

7、守）； 向社區(qū)孤寡老人或其他需要幫助的人貢獻(xiàn)一份愛心（延伸孝道）。通過孝道 作業(yè)，深入感悟、體會和實踐“孝道”，真正構(gòu)建起了 “三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)。五、堅持不懈，成績顯著一個優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學(xué)的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來，我校堅持把學(xué)校家長工作，作為一項常規(guī)工作來抓，家長受教育率達(dá)到96%以上。家長們大都能夠主動配合學(xué)校教學(xué)工作，服從授課安排，當(dāng)然來參加學(xué)習(xí)的人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公外婆代替。這種人員結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實際情況是分不開的，也與我們上課時間有一定的聯(lián)

8、系。很多家長能及時調(diào)節(jié)家里的緊急事務(wù)在百忙之中按時來家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)，出勤率達(dá)到95%以上。這些學(xué)員以高度的組織性和紀(jì)律性對待學(xué)習(xí)，對待工作，精神可嘉。評選出的優(yōu)秀學(xué)員們成為眾多家長的學(xué)習(xí)典范，使得家長越來越多的理解何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關(guān)鍵。有位家長在試卷上這樣寫道： “參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)前， 錯誤地認(rèn)為，孩子的教育問題應(yīng)到完全是學(xué)校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩子的飲食起居就行了，然而通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng)驗。我萬分感謝家長學(xué)校?！边@位家長簡潔的語言，說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化， 觀念的變化，一定會帶動行動上的改變，我們深信，他在教育子女上也會 取得可喜的成績。家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅轉(zhuǎn)變了許多家長的教育掛念，也使他們掌握了教育子女的方法，他們放下父母的威嚴(yán)，和孩子溝通，根據(jù)個性、針對現(xiàn)狀，合理使用教育方法，如注意安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，收到了事半功倍的教