1、幼兒園中班主題活動樹的主題主題活動之一：小樹葉找媽媽活動目標：K讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉?；顒訙蕚洌河變簣@樹林；采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片活動過程：、導入活動。師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好？二、幼兒到樹林里探索樹和樹葉。1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長得什么樣?3、你是怎么找到的？看看你手上的樹葉和媽

2、媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是 什么樣的。4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊。快和媽媽摟摟、親親，說說話吧。你 要對她說什么？三、總結(jié)。師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩 子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后 我們再來看望你們！主題活動之二：樹婆婆和鳥娃娃目標：K 引導幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。2、在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。準備：電腦圖片制作K 導入：（觀看圖一）這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）2、幼兒欣賞圖片理解1）誰來和樹婆婆做朋友?2）樹婆婆喜歡它嗎?3）樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？4）

3、小鳥們?yōu)槭裁匆x開？3、幼兒完整欣賞1）你喜歡誰？2）你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？引導幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。4、幼兒情感遷移：1）我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？2）大樹在幼兒園里會照顧誰呢？主題活動之三：樹葉的本領(lǐng)設計意圖：從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說： 老師我熱了。”我笑著說：小 朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？ ”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服； 用手帕擦擦汗；休息一會兒。正當他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說： 老師 我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了?！甭犃怂慕ㄗh， 我高興地說：對呀，這是一個好辦法。”這下，好多小朋友都

4、說熱了，于是我給 每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開 心地扇起來。一會兒，杰杰說： 老師你看，我的小樹葉上面很臟的?！蔽铱戳?看，也皺著眉頭說：對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢？ ”在孩子們的猜 測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。目標：K通過活動初步了解樹與人的關(guān)系一一樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。2、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣，。準備：帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；小水壺”若干4、導入：拍手歌小朋友想一想，經(jīng)驗再現(xiàn)幼兒對園內(nèi)植物特點的理解。2、提出問題：師：為什么樹葉會變臟？（幼兒經(jīng)驗講述）3、解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程1）灰塵哪里來？灰