1、習(xí)作：介紹一種事物精美教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇 說(shuō)明文。2 .能生動(dòng)形象地把事物特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。3 .按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽?，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使 學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力， 受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情 趣。4 .習(xí)作語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確。寫(xiě)完之后反復(fù)修改，并能積極參與互評(píng)互改交流， 提出修改建議?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō) 明文，要把事物特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。教教學(xué)難點(diǎn)】能將說(shuō)明文的方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，

2、在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入觀察圖片、習(xí)作內(nèi)容與動(dòng)物有關(guān)恐龍裳我的白述動(dòng)我?的尾巴與地物有關(guān)菊花蚪帶植物大現(xiàn)園種子的旅行與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人溜溜球的玩法與美食有關(guān)濯羊肉忠祥泡酰施我的戔食地圖其他辱共埋的內(nèi)容火星的秘密草原旅游指南中國(guó)傳統(tǒng)玉祥物如果選一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。三、審核指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？本次習(xí)作要求選擇一種事物介紹給大家，可以是動(dòng)物、植物、物品、美食或是其他自己感興趣的內(nèi)容。要求：寫(xiě)清事物的特征；用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；介紹事物的各個(gè)方面。在習(xí)

3、作之前，通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)等方式，盡可能多地了解這種事物，然后再想一想；可以從哪些方面、按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。 寫(xiě)完后念給同學(xué)們聽(tīng)， 看看介紹得清楚了沒(méi)有， 不清楚的地方再改一改。四、思路導(dǎo)航1要抓住特征說(shuō)明事物任何事物都有自己的特征， 這是這一事物區(qū)別于其他事物的最本質(zhì)、 最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫(xiě)作說(shuō)明文如此， 閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征， 才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。例如： 太陽(yáng)一文，抓住太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，以及太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系來(lái)寫(xiě)； 松鼠一文，抓住松鼠的外形、活動(dòng)、吃食、搭窩這四個(gè)

4、方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點(diǎn)。2要選好說(shuō)明角度事物的特征，往往是多樣性的。從不同的角度來(lái)考察同一事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的特征不止一個(gè)。事物特征的多樣性，這樣的例子不勝枚舉。正因?yàn)槿绱耍笪覀冊(cè)谡f(shuō)明事物時(shí)要根據(jù)不同的寫(xiě)作目的、讀者對(duì)象，選好角度，確定重點(diǎn)，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明。例如：生活在海洋里的鯨有很多生活習(xí)性，在鯨這篇文章里，作者主要抓住鯨的吃食、呼吸、睡覺(jué)等生活習(xí)性進(jìn)行描寫(xiě)。3要合理安排說(shuō)明順序。要能把某一事物（或事理）的特點(diǎn)準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明，還必須根據(jù)事物本身的條理和它的固有特征， 選取合理的順序來(lái)進(jìn)行剖釋。 所謂合理， 是指在根據(jù)事物的特點(diǎn)和符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的前提下所采取的一種便于

5、說(shuō)清楚， 也容易使人看明白的說(shuō)明順序。例如： 太陽(yáng)一文主要分為兩部分內(nèi)容：第一部分介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)，第二部分寫(xiě)太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常密切， 正因?yàn)樘?yáng)那么大， 溫度那么高， 距離我們?nèi)祟愑帜敲催h(yuǎn)， 才能給地球送來(lái)適合人類生存的光明和溫度， 我們生活的世界才會(huì)如此美麗可愛(ài)。4要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說(shuō)明方法。恰當(dāng)?shù)?、靈活地使用多種說(shuō)明方法，有利于把事物（或事理）介紹清楚、剖釋生動(dòng)， 選用哪種方法要從需要出發(fā)， 還要看作者本人的寫(xiě)作習(xí)慣， 但大都是綜合運(yùn)用各種說(shuō)明方法，使文章生動(dòng)形象，便于讀者對(duì)介紹事物 （或事理）的認(rèn)識(shí)和理解。例如： （ 1） “其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日

6、夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”這些具體的數(shù)字，說(shuō)明了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。（作者運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)， 一是步行到太陽(yáng)上去需要三千五百年， 二是坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去需要二十幾年， 這樣既給人留下了比較清楚的印象， 又使人讀來(lái)興味盎然， 使說(shuō)明趣味化。 ）（ 2）“它們面容清秀， 眼睛閃閃發(fā)光， 身體矯健， 四肢輕快。 玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。 它們常常直豎著身子坐著， 像人們用手一樣， 用前爪往嘴里送東西吃。 ”這段話簡(jiǎn)直類似于文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)。

7、一般 “清秀” 極少用來(lái)形容動(dòng)物，就是形容人，多半也只形容少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫(xiě)得非常惹人喜愛(ài)。5要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明。說(shuō)明文的說(shuō)明性、客觀性、知識(shí)性決定了它的語(yǔ)言的質(zhì)樸性、平實(shí)性、簡(jiǎn)潔性。所以在說(shuō)明文寫(xiě)作中，必須時(shí)刻注意說(shuō)明文的質(zhì)樸、平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。例如： 松鼠是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱科學(xué)小品 ）。它以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫(xiě)為手段，在說(shuō)明角度、表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面與太陽(yáng)有很大不同。從說(shuō)明的角度來(lái)看， 太陽(yáng)側(cè)重于介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)和太陽(yáng)與人的密切關(guān)系， 而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、 性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來(lái)看，

8、 太陽(yáng)運(yùn)用了比喻、對(duì)比的方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物；從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看， 太陽(yáng)的語(yǔ)言精煉平實(shí)，而本文的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。五、技法點(diǎn)撥1 .細(xì)致觀察，抓住事物特征。寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該做些什么？寫(xiě)之前，細(xì)致觀察要寫(xiě)的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹。2 .寫(xiě)事物時(shí)要?jiǎng)屿o結(jié)合。（ 1）寫(xiě)事物時(shí)要注意什么？要對(duì)事物做有順序的依次觀察然后進(jìn)行歸納。 寫(xiě)好物體的靜態(tài)， 能使物體的特點(diǎn)形象鮮明，要使人如見(jiàn)其物。在具體寫(xiě)作中還要把事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)， 寫(xiě)動(dòng)態(tài)要注意寫(xiě)的有順序、要連貫，才能使文章脈絡(luò)清楚，事物的特點(diǎn)清晰準(zhǔn)確。（ 2）寫(xiě)

9、作時(shí)還要注意些什么？寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法?？梢苑侄谓榻B事物的各個(gè)方面。六、佳作引路1 .例文：分析鯨寫(xiě)法分析： （ 1）這是一篇說(shuō)明文，在說(shuō)明鯨的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、舉例子等方法，進(jìn)行具體介紹，給人留下深刻的印象。（ 2）課文條理清楚，層次分明。先寫(xiě)鯨的形體特點(diǎn)，并說(shuō)明它屬于哺乳動(dòng)物；再寫(xiě)它的種類；然后寫(xiě)它的生活習(xí)性；最后寫(xiě)它的生長(zhǎng)規(guī)律。寫(xiě)生活習(xí)性又分別從幾個(gè)方面具體地進(jìn)行介紹。2 .例文：分析文具盒總評(píng)： 這篇說(shuō)明文描寫(xiě)了日日為作者服務(wù)的文具盒， 文具盒美觀大方， 精巧實(shí)用， 是作者學(xué)習(xí)不可缺少的小幫手。 文中運(yùn)用列數(shù)字和摹狀貌等說(shuō)明方法， 語(yǔ)言活潑生動(dòng)

10、，說(shuō)明了文具盒對(duì)自己的作用之大。習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)精美教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元的寫(xiě)法，用書(shū)信的形式圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作。2 .學(xué)習(xí)用第一人稱來(lái)寫(xiě)作，真切地表達(dá)自己的情感與想法。3 .聯(lián)系生活實(shí)際，用充滿感情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的情感， 培養(yǎng)愛(ài)父母的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元的寫(xiě)法，用書(shū)信的形式圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作。2 .聯(lián)系生活實(shí)際，用充滿感情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的情感， 培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用第一人稱來(lái)寫(xiě)作，真切地表達(dá)自己的情感與想法?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入你是否還記得媽媽的愛(ài)一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透

11、了她的衣衫。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。三八婦女節(jié)那天，我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，媽媽把我抱在懷里，輕輕地親吻我的臉頰，啊，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻，我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。每個(gè)人都有疼愛(ài)自己的母親、父親，請(qǐng)你也講一講父母愛(ài)自己的故事。 孩子 們，閉上眼睛，回顧你和父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓那一幕幕在你的頭腦中過(guò) 電影。只要是給你留下深刻印象的，哪怕只是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、 一句話都不要放過(guò)，因?yàn)槟嵌际歉?/p>

12、母對(duì)你的愛(ài)。孩子們，睜開(kāi)眼睛，把你想到的 說(shuō)出來(lái)。二、習(xí)作內(nèi)容你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友， 也可能平時(shí)你與他們的交流機(jī)會(huì)并 不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他們真心“交 流”。三、審核指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求?本次習(xí)作要求把平時(shí)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)的內(nèi)容：1 .可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。2 .可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們了解正在長(zhǎng)大的你。3 .可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣。四、思路導(dǎo)航這次寫(xiě)作該怎樣去寫(xiě)呢？1 .確定寫(xiě)作的內(nèi)容及形式。從三個(gè)方面中選擇一個(gè)自己擅長(zhǎng)的來(lái)寫(xiě)作

13、選擇“提建議” 或“寫(xiě)心里話”的可以采用書(shū)信體來(lái)寫(xiě)。2 .借鑒本組課文的寫(xiě)作方法來(lái)寫(xiě)。 慈母情深 一課中作者對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親的慈祥、善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。如 “母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 ”這句話刻畫(huà)出一位貧苦的母親形象。通過(guò)描寫(xiě)人物的動(dòng)作，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 描寫(xiě)人物外貌時(shí)要注意抓住人物與眾不同的外貌特征， 使人物形象更加鮮明。 人物的動(dòng)作和語(yǔ)言要根據(jù)表達(dá)的需要，反映人物的思想品質(zhì)和個(gè)性特征。3 .寫(xiě)作的時(shí)候，可以抓住文章的主要內(nèi)容總結(jié)出精煉而又能吸引讀者眼球的東西來(lái)擬題。如：“雨中情”、“溫暖的手套”、“

14、X X我想對(duì)您說(shuō)”等。4 .寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容要翔實(shí)，詳略要得當(dāng)，記敘要清楚，語(yǔ)句要通順，記事的文章應(yīng)交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。5 .在寫(xiě)成初稿后需要自己認(rèn)真修改， 也可以在小組內(nèi)討論請(qǐng)同學(xué)提出建議再修改。五、技法點(diǎn)撥1 .寫(xiě)真事，露真情。這次習(xí)作應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能露真情？選擇生活中真實(shí)的事情來(lái)寫(xiě)， 要把人物放在事件中寫(xiě)， 人物只有在事件中才 能“活”起來(lái)。2 .說(shuō)事例，要具體。怎樣才能把事例說(shuō)具體？要注意人物的音容笑貌，言談舉止的描繪。抓住人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出人物個(gè)性。3 .抓細(xì)節(jié)，打動(dòng)人。父母的哪些舉動(dòng)打動(dòng)了你，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。4 .說(shuō)真話，訴真情。和父母說(shuō)心里話的時(shí)候語(yǔ)

15、言要委婉，感情要真摯，讓人容易接受。你了解書(shū)信的格式嗎？開(kāi)頭稱呼，也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“： ” ，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。正文。正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。 問(wèn)候是一種文明禮貌行為， 也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫(xiě)信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好 !” “近好 !”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好! ” “春節(jié)愉快!”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。接下來(lái)便是正文的主要部分主體文， 即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。 主體文的內(nèi)容一般比較詳細(xì)，可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)幾件事，若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意

16、主次分明， 有頭有尾， 詳略得當(dāng)， 最好是一件事一個(gè)段落， 不要混為一談。結(jié)尾。正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書(shū)信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。結(jié)尾的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種：第一，在正文寫(xiě)完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫(xiě)“此致” ，再換一行寫(xiě)“敬禮” 。第二，根據(jù)和收信人的關(guān)系，另起一行空兩格寫(xiě)“祝您健康！ ” “祝您工作順利！ ” “祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！ ”等。署名。在書(shū)信最后一行， 署上寫(xiě)信人的姓名。 署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫(xiě)給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓；如果是寫(xiě)給組織的信，一定要把姓與名全部寫(xiě)上。日期。用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間， 寫(xiě)在署名之后或下邊。 有時(shí)寫(xiě)信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。書(shū)信格式順口溜：稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)