1、營山縣城關(guān)初級中學信息技術(shù)應用能力提升工程校本研修管理與考核方案 信息技術(shù)應用能力提升工程是2015國培計劃的重要組成部分，分為五個階段，即感受技術(shù)魅力，提升綜合素養(yǎng)；運用技術(shù)工具，加工教學資源；應用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學活動；應用技術(shù)工具，優(yōu)化評價診斷；運用研修社區(qū)，助力專業(yè)發(fā)展。從安排可以看出，本次培訓的目的是要促進信息技術(shù)在教育教學活動中的合理、高效運用，并幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。根據(jù)本次國培理念及各級安排，結(jié)合我校實際，制訂我校校本研修組織管理與考核制度。一、組織管理（一）組織機構(gòu)國培工作領(lǐng)導小組組 長 李群明副組長 朱劍平 周小青校級管理員：周小青（二）人員職責領(lǐng)導小組成員負責對本校國培工

2、作的指導、督促、考核。校級管理員負責本校校本研修活動的總體安排、督促及考核，并負責組織人員對各教研組上交的作品進行打磨。各教研組長負責結(jié)合校本研修活動安排，組織本組人員開展研修活動，組織本組人員對成員作品進行打磨、評選并上交優(yōu)秀作品。同時負責對本教研組成員的考核。二、考核辦法對參與國培的教師的校本研修活動情況從出勤、任務完成、參與態(tài)度、作品質(zhì)量四個方面進行考核，學校從獎勵性績效中單列資金計算到人。同時，考核結(jié)果與評優(yōu)、評先、評職掛鉤。1.出勤考核。按學?？记谥贫葓?zhí)行，以缺勤次數(shù)計算。2.任務完成。根據(jù)活動安排，對按時提交的作品或作業(yè)情況按數(shù)量進行計算；對參與線上研修活動情況按次數(shù)計算；對完成學

3、習任務情況按時間計算。3.參與態(tài)度。對教師個人參與活動的態(tài)度按“好”、“中”、“差”三個等級進行評價，由組員打分、組長考評各占50%組成。4.作品質(zhì)量。對教師個人提交的作品或作業(yè)按“好”、“中”、“差”三個等級進行評價，由組員打分、組長考評各占50%組成。三、工作要求1.提高認識，端正態(tài)度。本次國培是針對中西部農(nóng)村地區(qū)中小學教師的一次高層次、高標準的培訓，著力解決中西部地區(qū)農(nóng)村教師培訓機會少、效果差的問題，促進教師專業(yè)成長。全體參培教師要充分認識機會的來之不易，以積極、認真的態(tài)度投入到培訓活動中去，努力提高自己的綜合素養(yǎng)和教育教學能力。2.嚴肅認真，履職盡責。管理員與各教研組長，要本著為學員負責的態(tài)度，認真開展活動，督促全員參與，注重實效，不走過場。嚴格考勤、考核，公平公正，不弄虛作假。嚴格把關(guān)，保證學員的作品、作業(yè)質(zhì)量。3.斗硬獎懲，及時補救。按照考核辦法，對考核結(jié)