1、2019年福建省寧德市中考語文試卷及答案2019年福建省寧德市初中畢業(yè)升學考試語文試題(滿分150分；考試時間：120分鐘)一、語言積累與運用(32分)1.默寫。(14分)(1)居廟堂之高則憂其民；。(2),引無數(shù)英雄競折腰。(3),風正一帆懸。(4)剪不斷，理還亂，是離愁。(5)會當凌絕頂，。(6)受任于敗軍之際，。(7)孔子的名言“，J告誡我們學習與思考緊密結(jié)合。(8)白居易在觀刈麥中描寫割麥者辛苦勞作的句子是a， °(9)生命是什么？生命就是“， J的奉獻精神；生命就 是“，J的遠大抱負。2 .閱讀下面文段，按要求作答。(8分)位于屏南縣長橋村的萬安橋，是我國現(xiàn)存最長的木gon

2、g() 廊橋，始建于宋代，歷史上曾數(shù)次遭毀重建，2019年被列為 國家文物保護單位八萬安橋全長96.6米，橋?qū)?. 7米，有5墩（）6孔36開間， 頁1第除船形橋墩由石砌（）成和廊項用青瓦鋪（）蓋外，其余 全為木結(jié)構(gòu)。遠tiao （）萬安橋，翹角飛檐的橋門如蒼鷹 展翅。這些都體現(xiàn)了古人的智慧。如今，這座橋仍發(fā)揚著重 要的作用（1）根據(jù)拼音寫漢字。（3分）（2）給文中加點字注音。（3分）（3）修改文中畫線的病句。（2分）3 .請用相關(guān)的成語替換劃線部分，使語句更簡潔。白求恩同志對工作滿腔熱忱，對技術(shù)好了還追求更好（）, 而有的人對工作眼高手低，看到別的事物就改變原來的主意（）,一事無成。4 .綜

3、合性學習。（8分）為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識競 賽，請你完成兩面向類題。（1）名著略覽。（2分）選出下面對名著描述錯誤的一項：（）A.鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾敢于向命運挑戰(zhàn)，自強 不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態(tài) 度。B.愛的教育是意大利亞米契斯所作，小說采用日記的形 式，以一個銬科羅多的孩子為主線，記錄了他中學階段在學 校、家庭和社會的所見所聞。頁2第C.水滸傳成功地塑造了 108位梁山好漢，分36天罡72 地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。D.魯濱遜漂流記主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落 荒島。他白手起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。（2）

4、精彩再現(xiàn)。（4分）孫悟空使用的兵器是，請簡單介紹孫悟空取經(jīng)前的一件事（課文除外）。（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類 書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計圖，從中你發(fā)現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計困：名著12%；作文類36%；休閑類52%）二、閱讀（58分）（一）閱讀下面文言文，完成58題（15分）甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱 天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮 至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕（喊或就）多生怪柏， 懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有

5、高猿長嘯，屬引凄異，空谷 傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日："巴東三峽巫峽長，猿鳴三 聲淚沾裳J乙風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至 頁3第桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見 底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山， 皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉 水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，筑欲 忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。5、解釋下面句中加點詞(4分)(1)沿溯阻絕。沿；(2)良多趣味。良：(3)直視無礙。礙：(4)窺谷忘反。反：6、翻譯下列句

6、子(4分)(1)雖乘奔御風，不以疾也。(2)風煙俱凈，天山共色。7、下面分析有誤的一項是()o (3分)A. “游魚細石，直視無礙。”通過“游魚細石”寫出水的清 澈。B. “懸泉瀑布，飛漱其間?！边\用對偶的修辭手法，句式整 齊，富有韻律。C. “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬 聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D. “重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè) 面烘托了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)頁 4第合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）（二）閱讀下面文章，完成912題。（18分）定格一種倒下的姿勢迄今沒有見到為他們留下的影像，

7、定格他們倒在廢墟里的姿 勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救 人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一 種倒下的姿勢：21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到她撲在 地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住自己懷 里的一個孩子。孩子只受了輕傷，呼吸很平穩(wěn)，而年輕的女老師，卻因為頭 部和背部骨折，早已停止呼吸。這一幕，定格在“5·12汶川大地震”后的第二天, 人們扒開綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟時的那一刻。在地震剎那間摧毀我們的家園后，從城市的碎片下，不止一 處，人們看到這種凝固的姿勢。5月13日22時12分，震后第二天，德陽市看到了

8、這種姿勢。在漢旺鎮(zhèn)東汽中學的廢墟下，年近50歲的教導主任譚千秋， 張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。他的后腦 被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。5月14日7時，震后第三天，崇州市看到了這種姿勢。當一 夜未眠的搜救人員從懷遠鎮(zhèn)中學垮塌的教學樓下找到吳忠 頁5第洪的遺體時，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手 撐地，身下是兩名已經(jīng)死去的學生。5月14日早上，震后第三天，什那市看到了這種姿勢。搜救 人員在龍居的廢墟里刨出一個死去的女子，她同樣正努力護 著3個孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。幸存師生 仔細辨認，才認出那是學校最年輕的女老師向麗。5月14日10時，震后第三天

9、，綿陽市看到了這種姿勢。在 平武縣南壩小學塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女 老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉 住一個孩子，胸前還護著3個孩子。汶川縣也看到了這種姿勢。當那里的幸存者們徒手搬開垮塌 的映秀鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，他們驚呆了： 29歲的男老師 張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子都還活 著，這位平時愛唱歌的老師卻已經(jīng)離我們而去。他緊抱著孩 子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將 手臂鋸斷。這樣一種倒下的姿勢，定格在他們生命的最后一瞬，盡管不 能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。這樣一種倒下的姿勢，定格了他們在這世上的最后一

10、次努力, 那就是用自己的生命去換取他人。在這最后的瞬間，我相信沒有功利的考量，來不及是非的權(quán) 衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛。頁6第再強大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛，足以戰(zhàn)勝自然 的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼 狽，但是無比壯美。9、文章標題“定格一種倒下的姿勢“有哪兩重含義？（4分）10、揣摩加點詞的表達效果。（6分）（1）老師們倒下的姿勢，基本上都有“緊緊護住”、“死死 護著”、“死死拉著”這樣的動作，請你說說這些加點詞的作 用。（2）第6段中“他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出 孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷J這句話的加點詞 體現(xiàn)了救

11、援人員怎樣的心情？11、請你說說對第10段中“這種愛，足以戰(zhàn)勝自然的偉力， 為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是 無比壯美?！边@句話的理解。（4分）12、讀完全文，請你給文中一位最讓你感動的老師或老師群體寫一句頒獎詞。（要突出人物的特點，有一定的文采，不 超過60字）（4分）演奏快樂曾經(jīng)有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿 了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？ 那么，幸福為什么離我如此遙遠？ ”我對這個人說：“既然 想要幸?？鞓?，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體臉一 頁7第番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂”的確，快樂的人是會演奏快樂的。演

12、奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤 無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗 斑斕的色彩，感人肺腑的話語這些如寶石一般晶瑩璀璨 的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然 開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍 天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興 隆得品位這些快 樂的人，自然會得到快樂的青睞。演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后 的凋零，蒲公英隨風飄零這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會帶 給我們瞬間的幸福與快樂?？鞓返娜酥缹⒖鞓费永m(xù)：流星 消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期 許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛即使人生路

13、上, 事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。 試圖留住這些快樂，學會將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終 將降臨在你的身上。演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛: 一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各 式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；那時 的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時的我們總是尋找快 樂，沉浸在快樂的夢幻里?，F(xiàn)在為什么不能？考試沒考好會 頁8第難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開 了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣難道 這些都是我們成長的代價？在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之 后，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影

14、無蹤。萬世滄 桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂 的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！ 你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐 一下吧。獨自轉(zhuǎn)動的摩天輪，會帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂！ 快拿起你心愛的樂器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂。 相信你能演奏出無比精彩的樂章！13 .本文的中心論點是什么？ （3分）14 .人們該怎樣演奏快樂？ （3分）15 .請談談你對第5段中“要相信，仰起頭，就會有藍天！”這句話的理解。（3分）16 .仿造下面的句子，續(xù)寫一句。（2分）流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放 的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛

15、舞的絢爛；，。（四）閱讀下面文章，完成1721題奧運火炬閃現(xiàn)科技之光北京奧運會火炬設計“祥云”在中華世紀壇正式公布。美麗 的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸北京奧運會火炬有 著完美的外表。在美麗的外表下，“祥云”跳動這一顆有力頁 9第的心臟。奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候 條件，大風、大雨都將對火炬的燃燒技術(shù)進行嚴峻的考臉。 為了給火炬提供可靠的燃燒系統(tǒng)，航天科工集團發(fā)揚“特別 能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的航天精 神，為奧運圣火貢獻了一顆可靠的“芯”。這顆心臟的燃燒系統(tǒng)包含燃燒器，穩(wěn)壓裝置，燃氣罐三部分。 燃燒器采用了創(chuàng)新的雙火焰方案，即預燃室加主燃。預燃

16、室 與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次，這樣的 設計將以預燃室的火焰保證火炬不受大風的影響，而主燃室 衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的 視覺效果。這樣，即便遇到大風天氣，埋在火炬頂端下方的 預燃室仍不受影響，保證火炬繼續(xù)燃燒。與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬采用價格 低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳， 沒有其他物質(zhì)，不會對環(huán)境造成污染。更重要的是，丙烷可 以適應扛匕較寬的溫度范圍，即使在一40時仍能產(chǎn)生1個 以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產(chǎn)生的火焰零風速下高度 25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火 焰在不同背景下都扛

17、匕較醒目，便于識別和電視轉(zhuǎn)播、新聞 拍攝等。北京奧運會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘， 頁10第能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或一6到 45的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩(wěn)定性與外界環(huán)境的 適應性方面均達到了新的技術(shù)高度。在工藝方面采用高品質(zhì) 薄鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑 膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。北京奧運火炬，無論是設計還是選材，都閃現(xiàn)著科技之光。17 .本文主要說明了什么？ （4分）18 .火炬又火焰的設計有什么好處？ （4分）19、火炬“能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量 或一6到45的溫度條件下保持燃燒?！边@

18、句話采用什么說 明方法，并說說其作用。20、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。(3分) 奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀 況。三、作文60分21.星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起， 在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友 在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深 亥"請你以“在一起”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自 擬，文體不限(詩歌除外)。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校 名、地名。頁11第附參考答案一、1 .默寫(略)2、(1)拱眺臥2 2) dun qi pu這座橋仍發(fā)揮著重要的作用。3 .精益求精見異思遷4、(1) B(2)金箍棒(或定海神針)美猴王大鬧龍宮，逼龍王兌現(xiàn)諾言，交出定海神針 美猴王勇闖冥司鬧事，將生死簿上猴類名單一筆勾銷。美猴王大鬧天宮，殺得十萬天兵天將望風而逃。(3)如今中學生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、 消遣；不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。二、閱讀5 .6 .略7 . B8 .甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳