1、（ 部編本三年級(jí)上冊(cè) ）19海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)1 掌握本課生字新詞。2學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。3學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。4了解海濱小城的美麗景色，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1 抓住不同景物的特點(diǎn)，了解海濱小城的美麗景色，體會(huì)作者的思想感情。2學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。教學(xué)難點(diǎn)仿照某一段的寫法寫一段話。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話引入：1 我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，無(wú)論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國(guó)來(lái)欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。（ 板書課題：20 海濱小城）2

2、分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。二、理清文章思路。1 自由讀課文，標(biāo)清段的序號(hào)，思考：課文哪幾個(gè)自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？2討論分析：第一部分（1 3） 海濱的景色。第二部分（4 6）小城的景色。三、學(xué)習(xí)課文第一部分。1 指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來(lái)。 （ 板書：大海沙灘 ）2自由讀1 2 節(jié)，用“ （） ”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語(yǔ)，加以理解。3 學(xué)生找句子抓詞語(yǔ)談體會(huì) （ 板書： 藍(lán) 棕 銀白白 灰 金黃 ）小結(jié)： 這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。4 自由練讀

3、互讀指名讀 （ 要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)5默讀3 節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？( 板書：貝殼船隊(duì) )6 投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思，并思考： 為什么會(huì)這樣？(1) 這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。(2) 船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。7 二人互讀指名讀男女生分讀 ( 要分別讀出海灘的寧?kù)o與喧鬧氛圍)四、學(xué)習(xí)第二部分。1 過(guò)渡：剛才學(xué)習(xí)了1 3 節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)4 6 節(jié)。3投影顯示思考題：(1) 課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“ ”標(biāo)出。它們各有什么特點(diǎn)？用“( ) ”標(biāo)出。(2) 抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里？3討論板

4、書：庭院樹多 花園樹茂 街道干凈4投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云5指導(dǎo)朗讀：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，要通過(guò)你的朗讀，讓別人也體會(huì)到這種情感。6自由練讀齊讀。7根據(jù)提示練背5 節(jié)，投影顯示：小城的公園() 。 這里栽著() 。 一棵棵榕樹就像()撐開的 () ， 樹葉 () ， 可以 () ， () 。 樹下 () ，每逢 () ， () 總是 () 。五、總結(jié)。1 齊讀全文，體會(huì)作者的熱愛、贊美之情。2結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？板書設(shè)計(jì)海濱小城 海濱 (1 3) 大海沙灘小城(4 6)庭院花園街道美麗整潔教學(xué)反思本課教學(xué)一開始我并沒(méi)有告訴學(xué)生此文的寫作順序，而是讓學(xué)生自己討論，同桌間相