1、小班教案匯編8篇作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班教案 篇1活動目標：1幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗感知糖果的不同（數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。）發(fā)展幼兒觀察比較簡單事物的能力。活動準備：1紅、黃、小罐各一對，分別標上記號。2各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）3兩個透明塑料桶，多條糖果排列紙條。4每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。5敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。活動過程：一回憶體驗：1出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對游戲活動“送糖果”情景的回憶。提問：這張圖片

2、認識嗎？我們是用它來做什么游戲的？這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）遮掉一半的畫面，提問：*喜歡吃什么糖，還記得嗎（教師必須清楚的了解誰的喜愛，如好朋友之間的。）二操作，游戲（一）“猜糖果”1紅罐中的糖果“一和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）抓住兩點：一是聽辯是否正確，可數(shù)一數(shù)驗證；二猜猜看糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點介紹橢圓形)教師小結：糖果是有各種形狀的。2猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關照“仔細聽。”問題提示：明明這個罐子里轟隆隆的，怎么這個少，那個多呢？故抓住三點：一是驗證。二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟的糖果發(fā)出的聲音輕

3、，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。）（二）抓糖果1教師出示透明大桶，交代游戲規(guī)則：一個手抓一次。2準備兩個大桶（裝紅色的糖），節(jié)省時間，幼兒抓數(shù)自己的糖果。抓住兩點：一是否每個幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對嗎？會說總數(shù)嗎？3教師圖象化統(tǒng)計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統(tǒng)計，統(tǒng)計最多的與最少的。4教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程。問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的可能多？（2）教師用大手演示抓糖過程，引發(fā)幼兒思考。（為什么大的手抓的糖果少？）（3）幼兒討論，教師嘗試。5幼兒第二次抓糖。讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語言，抓住后，數(shù)數(shù)多了嗎？教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓

4、的方法不一樣，抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區(qū)角活動繼續(xù)去玩一玩，比一比。）（三）吃糖果1嘗“桉葉糖”教師請客幼兒品嘗小小的桉葉糖詢問幼兒吃在嘴里什么感覺？平時我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時候吃？讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。2嘗“跳跳糖”幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來有那么有趣的一種糖，吃在嘴里還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。）3引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。小班教案 篇2教學目標：1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。2、跳時注意不與同伴碰撞3、體驗與同伴一起游戲的快樂。教學準備：1、籃球一只 2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個 3、自制大、小動物骰子二個教學過程：一、

5、聽音樂開火車進場師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！二、聽音樂做熱身運動師：我們來做熱身運動吧。三、出示籃球導入師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球） 你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上 下）師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕 跳）四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳1、出示第一個箭頭。師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋 友仔細看看它還會往哪邊跳呢？ 師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的 呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看2、出

6、示第二個箭頭。師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？ 這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小 朋友是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。3、出示第三個箭頭。師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那 我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。4、出示第四個箭頭。師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向 后）（同樣方式出示另三個箭頭）五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：老師這還有一

7、個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指 我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？ 師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢 牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。六、模仿小動物跳（輕輕地跳）師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青 蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠 跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游 戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕

8、地跳一跳。（請二個小朋友來扔一次）八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。 它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只 小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。 師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一 次）九、聽音樂做放松動作結束小班教案 篇3主要領域：游戲活動目標：練習使用勺子，知道不將飯菜掉在外邊。安靜傾聽同伴的講話，

9、并感受大家一起談話的愉悅。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘重點難點 重點：感受游戲的快樂 難點：掌握游戲的玩法活動準備：各種毛絨玩具，吹塑動物玩具及餐具活動流程：小朋友應邀到動物幼兒園幫助小動物，小朋友與小動物，餐具一一對應，示范并講解怎樣用勺裝飯，怎樣將飯菜送到嘴里等。活動進行中教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)并隨時幫助個別幼兒。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。小班教案

10、 篇4活動目標：1、認識不同氣候條件下的云，展開想象力。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌航Y合各種氣候以及不同的時候觀察云?；顒舆^程：1、在不同的時間段觀察云。(1)在晴天多云的時候，教師帶領幼兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容云，教師可以用這樣的提問來啟發(fā)幼兒：小朋友你看這朵云像什么?云彩真美呀，仔細看看它是不是在移動呀?(2)在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云，請幼兒用自己的語言來描述云，也請幼兒用自己知道的顏色來形容云，教師啟發(fā)幼兒和早晨

11、看到的云比一比有什么不一樣?2、在不同的氣候條件下觀察云。(1)在大雨來臨之前教師帶領幼兒到戶外觀察云，看一看云的顏色變成什么樣下?告訴幼兒這是“烏云”。(2)在下雨的過程中在室內觀察云的變化(烏云慢慢散盡了)(3)下完雨后看看天空變成什么樣子。3、教師給幼兒講故事“云是什么?”附故事：云是什么從前有一只麻雀，非常喜歡聽媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛講云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宮，仙宮里面住著許多仙女，小麻雀可愛聽了。小麻雀經常望著云發(fā)呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。小麻雀慢慢長大了。有一天，它看見一朵非常美麗的云，就拼命地追著飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩

12、云終于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在云彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動翅膀，就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。小麻雀回到家里，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑了?！吧岛⒆樱阍趺窗压适庐斦媪四?，天上沒有仙女，云只不過是一團水氣。”活動反思：綱要中強調，幼兒是中心，教育活動應以幼兒需要、興趣，尤其是幼兒經驗來進行，學決定教，在活動中我對自己的定位是一個參與者，我和孩子共同討論、探索、體驗。小班教案 篇5活動目標：1、通過讓幼兒帶蛋寶寶來園、回家、照顧蛋寶寶等活動，感受到父母對自己的關愛之情。2、讓幼兒學會關心他人?；顒訙蕚?/p>

13、1、發(fā)通知事先與家長溝通2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、3、與幼兒人數(shù)相同的放蛋盒若干活動過程：1、教師講述照顧蛋寶寶的要領帶你的蛋寶寶來園、回家要小心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。2、幼兒開始進行照顧蛋寶寶的活動，并請家長幫助記錄在家照料過程。3、開展照顧蛋寶寶交流會，比比誰的寶寶最干凈、最漂亮。4、交流會后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動繼續(xù)進行，并爭取越做越好。5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱職的爸爸媽媽”。小班教案 篇6活動目標：1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。3、樂意與同伴交換食品，

14、在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂?；顒訙蕚洌憾嗝襟w、 第一桌：小零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果活動過程：一、出示課件，談話引出課題師：小朋友們你們看看這個小朋友的表情，他為什會是這樣的表情呢?(播放課件第一張苦的表情)(幼兒自由回答)師：咦!他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢?(播放課件第二張酸的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第三張辣的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶笑的真開心啊!小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第四張?zhí)鸬谋砬?(幼兒自由回答)二、幼兒品嘗師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的一會兒

15、我請小朋友來品嘗品嘗。(放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由老師邀請依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物)。師：(及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情)三、幼兒說說品嘗到各種味道后的感受1、 請幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣?2、嘗完以后老師請幼兒說出自己吃到的食物名稱。師：你們還知道苦的食物有哪些?(幼兒自由回答)師：你們還知道酸的食物有哪些?(幼兒自由回答)師：你們還知道辣的食物有哪些?(幼兒自由回答)師：你們還知道甜的食物有哪些?(幼兒自由回答)3、 請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運用多媒體放幼兒的照片)請幼兒表演一下吃各種味道的表情。四、

16、總結師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。師：話梅、檸檬他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。師：辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進我們的血液循環(huán)哦!師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會長蛀牙所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。活動延伸：師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養(yǎng)的我們都要吃到肚子里這樣身體才會健康。還有今天我們大家?guī)砹嗽S多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好的東西大家可以共同分享，那么一個人的快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝!教學反思：通過這節(jié)課的教學，孩子們的興趣比較高。當老師出示ppt

17、課件時，孩子們對苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時的生活經驗關，因為現(xiàn)在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時我將苦的食物分別發(fā)給了每個孩子的手中，讓他們自己去體驗，然后再將他們的表情與ppt對比這時孩子們便自己得出了結果。我覺得在上每一節(jié)課時老師都不要急于將結論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。小班教案 篇7活動目標：1、學習蛇形走，鍛煉幼兒走、跑的控制能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又攸c：訓練幼兒按照蛇形路線走的應變及控制能

18、力?；顒訙蕚洌簻蕚湫∫巫訑?shù)把，錄音機和磁帶?；顒舆^程：教師：“小朋友，你們知道蛇走路時是什么形狀的嗎？老師畫給你們看?！爆F(xiàn)在我們來玩一個游戲：蛇形走。把小倚子擺成具有一定距離的一行。教師做排頭帶領幼兒在椅子的間隙中繞行。待幼兒熟悉規(guī)則和走法后，把幼兒分成兩組，把椅子擺成兩行，進行游戲比賽，看哪一組走的好，以調動幼兒游戲的興趣。教師根據(jù)幼兒實際情況，游戲時可放節(jié)奏較快的音樂，變換蛇形走或跑的形式，來調節(jié)幼兒運動量和節(jié)奏。6、另一種玩法：幼兒走成圓形隊伍，幼兒之間成一定間隔距離面向圓心站好。教師隨意找?guī)酌變海瑥膱A形隊伍的間隙中繞行一圈，站回原位，另幾名幼兒再走，注意讓所有幼兒都有鍛煉的機會。這樣不許要任何道具，每個幼兒都參與其中。活動延伸：回家以后幼兒可以和爸爸、媽媽一起做蛇形走的游戲，也可以擺上障礙物自己蛇形走，表演給爸爸、媽媽看?；顒臃此迹核^“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學習主動性，使學習成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動，愛模仿各種小