1、閱讀桂林山水按要求完成題目人們都說：“_?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?來觀賞桂林的山水我看見過_ 的大海，玩賞過_的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真啊，靜得;漓江的水真啊，清得；漓江的水真啊，綠得。船槳激起的擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你。我攀登過的泰山，游覽過的香山， 卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真啊，一座座，像，像，像，；桂林的山真啊，像像，； 桂林的山真啊,，好像。這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中_，山間_，江上_ ，讓你感到像是_ ，真是 1.1.按課文內(nèi)容填空?！緟⒄照n文】2 2作者寫桂林山水是按照_ 的順序來寫的。先總寫 _;接著分別寫_ 的特點(diǎn)，最后

2、寫_ 。3.3. 這篇課文以引用詩(shī)句開頭，又以引用詩(shī)句作為 _，這樣寫的目的，是說明不管古人今人，都一致認(rèn)為_ 。4.4.“甲天下” _ 意思， “桂林山水甲天下” 是_ 意思。與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是“_ 。5.5. 作者把漓江的水與波瀾壯闊大海、水平如鏡的西湖進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出漓江的水 靜、清 、生的特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)了：作者用三個(gè)相同的句式具體、 生動(dòng)地寫出了漓江水的特點(diǎn)，這種修辭手法叫排比。6.6. 作者把桂林的山與峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出桂林 的山奇秀、 險(xiǎn)的特點(diǎn)。7.7. 課文的第 2 2 自然段和第 3 3 自然段開頭一句都用了 “卻”這個(gè)詞，目的是通過

3、_ _ 轉(zhuǎn)折_，來強(qiáng)調(diào)桂林山水的美有著獨(dú)特之處。8 8 第 3 3 自然段中有“像”和“好像”，用到這些詞語的都是比喻句，這種說法對(duì)嗎？你能從文中找出實(shí)例來證明你的看法嗎？不對(duì)?！昂孟褚徊恍⌒木蜁?huì)栽倒下來”不是比喻句，是作者的感受。這個(gè)句子中沒有本體和喻體，因而不是 比喻句。9.9. 圍繞、_ _倒映兩個(gè)詞語把山和水聯(lián)系起來了。這是“畫卷”的主體。再加上空_ 中云霧迷蒙 _ _、山間綠樹紅花、江上竹筏小舟的點(diǎn)綴, 使人感覺像是走進(jìn)了 連綿 不斷_ _的畫卷。10.10.“舟行碧波上，人在畫中游的意思是小船行駛在碧綠的江面上，人好像在 美麗的畫卷中游覽。這個(gè)句子用了比喻,作者把人坐在小舟上游覽，比作人在畫 中游。11.11. 祖國(guó)的千山萬水是那么多姿多彩，除了桂林，你還知道哪些？請(qǐng)選擇你最細(xì) 化的做簡(jiǎn)單介紹。金華的雙龍洞屬巖溶景觀，位于雙龍洞景區(qū)中心，以洞中有洞、臥船入洞為特色，外洞寬敞高