1、工程招投標與合同管理課程標準1. 課程性質與設計思路1.1 課程的性質1.1.1 課程的地位、功能(1) 課程地位：工程招投標與合同管理 是軌道工程技術專業(yè)、 市政工程技術專業(yè)、 工程造價 專業(yè)等專業(yè)的通用職業(yè)技術限選課程。 課程的開設， 對于高職學生了解和掌握我國建設工程招標 投標的最新知識和操作實務， 培養(yǎng)他們進行建設工程招標、 投標，編制招投標文件和計算投標報 價的能力有著重要的意義。本課程是工程建設行業(yè)從業(yè)資格“監(jiān)理員” 、“預算員”、“造價員”等標準中，必 須掌握知識點的重要組成部分， 也是國家注冊建造師、 國家注冊造價工程師、 工程招標師等執(zhí)業(yè)資 格考試的主要內容。工程招投標與合同

2、管理 課程描述了招投標工作的全過程， 概括一般規(guī)律， 揭 示工程招投標及合同管理的規(guī)律與方法。(2) 課程作用： 通過本課程的教學可使學生具備工程招投標及合同管理的基本能力，適應 軌道工程技術專業(yè)、市政 工程技術專業(yè)、工程造價專業(yè)所對應的崗位要求。具體包括：(A) 使學生獲得工程招投標及合同管理的知識。 通過教學， 使學生掌握工程招 投標及合同管理的基本概念和原理，掌握招投標的程序和內容， 掌握招投標文件的編制及合同管理的方法。(B) 培養(yǎng)學生職業(yè)技能。使之能獨立完成招投標各環(huán)節(jié)的工作，基本具備招標、 投標的工作能力。(C) 培養(yǎng)良好的職業(yè)素質。在教學過程中培養(yǎng)學生的遵紀守法意識、誠實守信 意

3、識和對企業(yè)忠誠意識。1.1.2 與其它課程的關系( 1)先導課程：工程識圖、建筑材料、土木施工技術及組織、工程計量與計價 實務、工程建筑法規(guī)、施 工認識實習、房屋構造與識圖實習、建筑及安裝工程造價編制練習。( 2)后續(xù)課程： 施工項目工程監(jiān)理、 施工項目現場管理、 圖形算量與軟件套價、 工程量清單編制及工程 造價專業(yè)技能考核等。1.2 設計思路1.2.1 總體思路(1) 理念：(A)以就業(yè)為導向，服務于課程的目標和定位。(B)以綜合職業(yè)素質為基礎， 以能力為本位。(C)校企合作，共同進行課程開發(fā)。(D)以工作過程為導向，構建教學內容。 (巳素質教育，滲透到課程建設中。(2) 思路：1以職業(yè)崗位

4、所需的知識、能力、素質的要求而確定教學內容?；诠こ陶型稑思昂贤芾淼膶嶋H工作過程進行教學組織。 以項目教學法、案例教學法、角色扮演法、多媒體教學等現代教學方法開( A)( B)( C)展教學。(D) 按教學過程分階段實行過程控制與考核，以面試、小組評價、實習報告等 形式綜合測評學生的成績。1.2.2 課程設置和內容確定的依據 主要依據是高職院校軌道工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標、 方案，以及市場對人才培 養(yǎng)的要求、崗位及職業(yè)能力的要求。( 1)招標方的工作 教學要求：使學生能編制招標公告、資格預審文件、招標文件，發(fā)布招標公告、 資格預審公告，組織 投標預備會，編制工程標底，組織開標、評標，評標后發(fā)

5、布中標通知，擬定合同 條款，簽訂合同。5編制招標公告； 6編制招10評標、定標。工作內容：1建設工程招標方式；2我國建設工程招投標的范圍和條件； 3建 設工程招投標程序及 各程序中應完成的工作； 4編制資格預審文件； 標文件； 7編制招標工程 投標控制價； 8編制評標辦法； 9組織開標；( 2 )投標方的工作申報資格預審，提交相應保函，教學要求： 使學生能完成投標項目的前期工作， 編制投標文件，簽訂合同。工作內容： 1進行投標決策的選擇； 2填寫資格預審表； 3制定投標策 略；4編制投標文件。(3) 建設工程合同管理工作教學要求： 使學生能擬定合同條款，簽訂工程合同，全面履行合同管理，正確 確

6、定索賠事項，編制索賠報告，成功索賠。工作內容：1認識合同的類型； 2合同條款的擬定；3施工合同的管理； 4編制索賠報告。( 4)工程計量與計價 教學要求：使學生具有工程計量與計價的能力、 用軟件完成清單、清單 計價。工作內容：編制工程量清單，并編制工程量清單計價。1.2.3工作任務的結構模式根據高職教育的特點，按崗位能力設置課程體系，以工程招投標工作流程為課程 設計的依據，以項目教學方式，設計招投標學習過程與工作過程相結合的課程教學內容?；顒釉O計需遵循原則：職業(yè)活動為導向；素質為基礎；能力目標為主線；學 生為主體；項目為載體； 知識、理論、實踐為一體。理論與實踐相結合，模擬真實工作情境，完成各

7、項目任務。每一項目教學中 采取老師講解、學生討論老師演示一一學生操作、老師指導一一師生共評的模式進行。具體包括：課 前，老師提出任務，學生預習，查找資料；上課時，老師演示正確的操作方法；學生分組操作，老師現場 指導；最后，學生小組2自評、互評，老師總結評價。124學時分配與課時安排各教學環(huán)節(jié)學時分配4第二章第三章第五8合36容主要內章次講授實訓練習考核其它 第一章工程與合同4 習題1建筑市場與工程招標投標8如何進行工程招標習題2 第四8 3 習如何進行工程投如何進行工程合同管習4建議課程開設的時間為第四學期，學時數不少于 36學時，學分數3學分。2. 課程目標2.1職業(yè)能力培養(yǎng)目標（1）能熟練

8、掌握預算定額和工程量清單計價規(guī)范的應用方法;（2）能正確進行工程的計量與計價；（3）能熟練編制工程招標控制價和投標報價。2.2知識目標(1) 熟悉工程項目招投標工作的全過程；培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和良好的職業(yè)道德; 培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團結協作的思想； 培養(yǎng)良好的誠信度和工作責任心； 增強密切聯系工程實踐的能力和創(chuàng)新意識。(2) 掌握招標文件、投標文件編制的內容、方法、步驟。 2.3素質目標(1)(2)(3)(4)3. 課程內容和要求根據課程目標和涵蓋的工作任務要求， 確定課程內容和要求，課程內容以“工作 任務(或項目)”的形式，其排序遵循從簡單到復雜(從單項到綜合、從封閉到開放)原則。課程內 容(

9、或子項目)為典型產品、設計、決策或服務，應圍繞工作任務進行設計，為操作實例，內容要 具體、具有可操作性。序號工作任務課程內容及教學要求(技能、知識與態(tài)活動設計參考課時(項目)度)3工程招標工程投標合同管理?建設工程招標方式；我國建設工程招投標的范圍和條件; 建設工程招投標程序及各程序中 成的工作； 編制資格預審文件； 招標公告；？編制招標文件； 編制招標工程投標控制價；?辦法；？組織開標；？評標、定標。？?應完?編制編制評標？進行投標決策的選擇；填寫資格預審表；？ 制定投標策略; 編制投標文件。.？認識合同的類型；？合同條款的擬定; 施工合同的管理；？ 編制索賠報告。突岀理論實踐教學一體化 現

10、對學生動手能力的培 多媒體課件，進行多媒 學內容豐富，體教學，采用情景模擬方式進行課堂 及實訓教學。采用情景模擬方式進行課堂 及實訓教學。,?體 養(yǎng)；采用?確保教 信息量大；養(yǎng)；采用 ?確保教 信息量大；突岀，理論實踐教學一體化 ?體 現對學生動手能力的培 多媒體課件，進行多媒 學內容豐富，體教學，采用多媒體課件，進行多媒？確保教學內容豐富；體教學，、以？ 自行編寫實踐指導書及利用 網絡課堂熟悉建設工程招投標 與合同管理習題。參考文獻庫 庫、/ (隨堂實訓)實施建議4.教材或參考資料選用4.1教材選用及編寫4.1.1立足學校教師與企業(yè)工程師共同編寫教材，教材正式出版前米用：工程招投標與合同管理

11、 （高等學校應用型本科規(guī)劃教材，普通高職高專教育國家級規(guī)劃教材，劉開生主審）。人民交通出版社，劉燕主編年。工程招標投標與合同管理，任志濤 年。，劉曉勤主編，同濟大學出版社，20092 2008年。3 （）建設工程招投標與合同管 年。，劉欽主編，高等教育出版社，2008參考及學習資料：附；工4.1.2 參考資料選用參考書：主編，電子工業(yè)出版社，20091 （）（）建設工程招投標與合同管理4 （）工程招投標與合同管理（第二版）理，楊志中主編，機械工業(yè)出版社，程建設項目招標代理機構資格認定辦法.doc2007標準施工招標文件（年 版）；.doc 4 畫I團；.doc ;施工招標書面評標報告（采用最低

12、投標價法和綜合評估法）中華人民共和國招標投標法.doc創(chuàng)I團!I ；招標代理服務收費管理暫行辦法.doc工程造價咨詢企業(yè)管理辦法酚；2007年版）；chinarank排行榜.doc中國招投標領域網站最新建設工程委托監(jiān)理合同.doc.doc ;標準施工招標文件（GF-2000-0202 （示范文本）型|型；房屋建筑和市政基礎設施工程施工招標工程（示范文件范本2007年版）.doc.doc ;標準施工招標資格預審文件（型I團建設項目施工招標投標辦法工程監(jiān)理企業(yè)資質管理規(guī)定.doc.doc ；型 程建設項目招標代理機構資格認定辦法.doc工程建設招標投標標準文件范本.doc ；酣塹.doc.doc工

13、程開標會唱標記錄（施工）；工程造價咨詢企業(yè)管理辦法 B 酚；.doc.doc ；建設工程勘察設計企業(yè)資質管理規(guī)定建設工程施工合同 文本）©國；建筑業(yè)企業(yè)資質等級標準.doc ； .doc建設工程項目報建表（A3） 武漢建設工程交易中心1 .doc ；施工招標書面評標報告（采用合理定價抽取法） 酚；施工招標書面評標報告（采用最低投標價法和綜合評估法）.doc創(chuàng)塹；施工招標中標通知書施工招標投標申請人資格預審文件.doc.doc酚酣 型I ； .doc投標邀請書施工招標資格預審合格通知書.doc項目采購與招標申請表；.doc ;酣酚型1 ；.doc招標登記表銀行保函小知識.doc ； .doc ;招標代理服務收費管理暫行辦 法型；）招標文件（范文1.doc中華人民共和國招標投標法.doc ；邑。資格預審評審制附加評分內容及參照標準.doc教學建議4.2教學條件和環(huán) 境4.2.1本課程實踐性非常強，建議采取多種形式進行課程內容的學習。-教室：（1）課堂教學教師進行必要的基礎理論知識講解，案例分析時將學生分成招標方、投標方、代理方進行辯論實訓。仿真室訓室：2）實訓課-（將學生分組，模擬建設項目招投標各方角色，進行各種文件的編制，答疑,開標與評標等活動的實操。仿真室訓室：3）工程投標實戰(zhàn)演習-（對校內、校外招標信息進行選擇，并就部分工程組織學生進行工程清單的計量 和計價