1、安全生產(chǎn)目標(biāo)管理獎懲考核制度一、安全生產(chǎn)工作目標(biāo)(-)加強基層和基礎(chǔ)工作，健全安全生產(chǎn)責(zé)任體系，努力減少一般事故，全力扼制重大事故，堅決、杜絕特大事故。各類事 故的死亡人數(shù)控制在縣人民政府下達的控制指標(biāo)以內(nèi)。(-)安全生產(chǎn)管理目標(biāo)1.認(rèn)真貫徹各級安全生產(chǎn)有關(guān)文件及會議精神，對各村、相關(guān)單位安全生產(chǎn)進行安排部署，做到各項工作有布置、有檢查、有總結(jié)，并按要求將落實情況上報鄉(xiāng)安全生產(chǎn)委員會。同時，將安全生產(chǎn)工作納入各村經(jīng)濟社會發(fā)展和單位工 作 計劃。2. 認(rèn)真落實安全生產(chǎn)"一崗雙責(zé)制度。制定各村、相關(guān)單位安全生產(chǎn)職責(zé)，層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書，將安全生產(chǎn)責(zé)任 分解到各村和相關(guān)單位，并

2、督促村和各相關(guān)單位認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé) 任。3. 每季度至少召開一次防范重特大事故工作會議，由鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)召集各村、相關(guān)單位負責(zé)人參加，分析安全生產(chǎn)形勢，通報安全生 產(chǎn)情況，布置、督促、檢查防范重特大事 故工作。對重大事項要做 出決定，并嚴(yán)格落實各項防范措施。4. 繼續(xù)深化煙花爆竹、道路交通、人員聚集場所消防安全、建筑、農(nóng)機、食品、危險化學(xué)品、森林防火等行業(yè)或領(lǐng)域安全專項整治 工作，完成各項專項整治工作目標(biāo)；加強 對安全專項整治工作的領(lǐng) 導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決專項整治工作中出現(xiàn)的各種問題。5. 強化社會監(jiān)督，建立安全生產(chǎn)舉報制度，公開舉報電話。對舉報事項進行登記、核實，做出相應(yīng)處理。建立獎 勵制度。6. 鄉(xiāng)

3、安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，協(xié)調(diào)新聞媒體采取多種形式廣泛開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全知識的宣傳 教育，組織開展好"安全生產(chǎn)月 、"11 9消防宣傳日”等安全宣 傳教育活動，在中小學(xué)生中普及安全生產(chǎn)知識，提高青少年在道路交 通、消防等方面的識災(zāi)和防災(zāi)能力。二、實施安全生產(chǎn)目標(biāo)管理形式（-）鄉(xiāng)人民政府將2011年全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)目標(biāo)分解到各 村、相關(guān)單位，實行層層負責(zé)制。各村“兩委，班子、相關(guān)單位正職為安 全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對安全生產(chǎn)工作負全面責(zé)任。（二）我鄉(xiāng)2011年安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任狀頒發(fā)至各村及安委會成員單位。本著"誰主管，誰負責(zé)的原則，各村、單位重要

4、負責(zé)人 如有變動，接任者為責(zé)任人。二、考核范圍2011年由鄉(xiāng)人民政府頒發(fā)"安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任狀的各村、相關(guān)單位。四、考核標(biāo)準(zhǔn)（-） 考核期：2011年1月1日至12月31 Ho（二）考核內(nèi)容:按照2011年安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任狀進行考核，考核 細則另發(fā)。（三）評定檔次：將安全工作分為先進、合格、不合格；具體標(biāo)準(zhǔn)參見考核細則。五、組織實施（一）抽調(diào)鄉(xiāng)各主管部門負責(zé)人成立安全生產(chǎn)目標(biāo)管理 考核工作小組。（-）考核程序1v由鄉(xiāng)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核工作小組對考核范圍內(nèi) 各村、相關(guān)單位按照鄉(xiāng)政府頒發(fā)的2011年安全生產(chǎn)目標(biāo)管 理責(zé)任狀和安全生 產(chǎn)目標(biāo)管理考核細則進行考核。考核采取各村、相關(guān)單

5、位匯報、查看 安全管理檔案、抽查各村、相關(guān)單位的方式進行。2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組對各村、相關(guān)單位履行安全生產(chǎn)管理 職責(zé)的情況按考核細則標(biāo)準(zhǔn)打分匯總，并形成考核評定的初步意見。3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核評定初步意見報鄉(xiāng)政府研究決定。六、獎懲(-)多溪鄉(xiāng)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核實行獎懲制度，考核結(jié)果在全鄉(xiāng)通報。(-)獲得安全生產(chǎn)先進村、單位的，由琴溪鄉(xiāng)人民政府頒發(fā)“ 2011年度多溪鄉(xiāng)安全生產(chǎn)先進單位獎牌(三)對經(jīng)考核為安全生產(chǎn)不合格的村、相關(guān)單位，予以相應(yīng)處罰。情節(jié)嚴(yán)重的，根據(jù)琴溪鄉(xiāng)人民政府安全生產(chǎn)一 票否決暫行規(guī)定實行一票否決，追究責(zé)任。春雨的色彩說課稿、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一

6、派迷人的景色。春雨的色彩意 境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以 美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對 話練習(xí) 感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的 變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自 己的情感體驗。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了 好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用 自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達 能力及 審美能力有一定的發(fā)展，

7、孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗 在活動展示出來。二、活動目標(biāo)：教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根 據(jù) 中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：仁情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對 萬物 生長的作用。四、活動的重點和難點：重點是：引#切L盛蓄色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞 匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。難點是=學(xué)習(xí)詞語"淋、滴、灑、落"、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句"親愛的小鳥

8、們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶 來萬 紫千紅"O五、活動準(zhǔn)備：仁 經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩春天,并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況 實地 觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ?quot;所以在本 次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己 去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼 兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。2、演示法

9、：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，春 雨 的色彩散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué) 輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟 悉。3、情景演示法：將幼兒置身于春雨的色彩散文情景中，通過角色表演，強 化幼兒對春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整 合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學(xué)吐：多種感官參與法：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探 究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀 察發(fā) 現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒

10、運用多種方法把春雨的色彩表 現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果 就會 明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定 會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學(xué)過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天 看春雨-一-欣賞散文詩情景表演經(jīng)驗總結(jié)審美延(繪畫形式)1v激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師 O活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于 春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2 看春雨觀看課件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一 群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題 嗎？(幼兒回答)對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩春雨的色彩3、欣賞散文詩(1)完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討 論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。(2 )尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、 杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、 落"并學(xué)會用小動物