1、1五原三中師生共用講學(xué)稿學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道質(zhì)量的初步概念及其單位。2.通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。3.學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)、作，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。【重點(diǎn)】質(zhì)量的單位和天平的使用【難點(diǎn)】會(huì)正確測(cè)量固體和液體的質(zhì)量教具:學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、引入新知想一想通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，引入質(zhì)量的概念。(1) 請(qǐng)學(xué)生觀察課桌、凳子。(2)鐵錘和鐵釘是由什么物質(zhì)組成的？鐵錘和鐵釘所含鐵的多少一樣嗎1 1質(zhì)量：物體二、學(xué)習(xí)新課2 2、質(zhì)量的單位學(xué)一學(xué)(課本質(zhì)量單位回答下列問(wèn)題：)年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：物理執(zhí)筆：陳建兵審核：初二物理組學(xué)習(xí)內(nèi)容：第六

2、章第一節(jié) 質(zhì)量課型：新授時(shí)間：2012-11-29探究中能主動(dòng)與他人合大鐵釘1個(gè)，鐵塊1個(gè)，橡皮泥1塊，托盤(pán)天平1臺(tái),砝碼1盒。提問(wèn)：它們是由什么材料組成的?課桌和凳子哪個(gè)含的木材多?叫質(zhì)量。(1)國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位是，符號(hào)常用的質(zhì)量單位還有:)、)、它們的換算關(guān)系是：1 t= _kg1 kg=1g=mg1(2)請(qǐng)你觀察課本第9頁(yè)表格 一些物體的質(zhì)量”。完成下面的填空成人的質(zhì)量一枚大頭針的質(zhì)量kg=mg;3 3、質(zhì)量的測(cè)量一一天平實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具是(2)托盤(pán)天平的構(gòu)造及使用方法托盤(pán)天平的構(gòu)造(或使指針在分度盤(pán)中線兩側(cè)擺動(dòng)幅度大致相同)這時(shí)天平就平衡了。4 4、想一想、議一議用天平稱一

3、個(gè)鐵塊的質(zhì)量，然后再將其拿到月球上稱，比較位置變化前后的質(zhì)量一樣嗎?用天平稱一塊方形橡皮泥的質(zhì)量，然后將其捏成球形再放到天平上稱前后的質(zhì)量一樣嗎？(橡皮泥能直接放到天平盤(pán)上嗎?)。一塊冰，完全融化成水，比較 狀態(tài)變化后，其質(zhì)量一樣嗎?結(jié)論：通過(guò)以上實(shí)例說(shuō)明,大象的質(zhì)量M=mg=(1)(1)議一議：生活中測(cè)量質(zhì)量的工具有(寫(xiě)出你所知道的)觀察課本第10頁(yè)圖11.22,認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平。托盤(pán)天平的主要構(gòu)造有：橫梁、標(biāo)尺和砝碼。托盤(pán)天平的使用與調(diào)節(jié)(a)使用前先要觀察天平標(biāo)尺上的零刻線、最大秤量值、也叫、分度值；圖11.22甲，托盤(pán)天平的分度值是g。(b)托盤(pán)天平的調(diào)節(jié)，使用前先將天平放在.上，再將撥到

4、標(biāo)尺上的零刻度線處,然后再調(diào)節(jié)橫梁上的，使指針指在分度盤(pán)的(c)稱量時(shí)，遵循左盤(pán)放，右盤(pán)放,的原則,加減砝碼按由 大到小的順序。并且調(diào)節(jié)游碼，使指針再次指在分度盤(pán)的(d)讀數(shù)時(shí)，被測(cè)物體的 質(zhì)量=左盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+ +游碼的示數(shù)(3)使用托盤(pán)天平的注意事項(xiàng):(a)被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的(b)向盤(pán)中加砝碼時(shí)要用要用，不能用直接接觸砝碼。(C).的物體和不能直接放到天平的盤(pán)中，以免損壞天平。，比較形狀變化而改變。質(zhì)量是物體的一種三、學(xué)習(xí)體會(huì)這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑?四、 自我測(cè)試1、 物理學(xué)中，物體里叫質(zhì)量，通常用字母表示。2、 在國(guó)際單位中，質(zhì)量的單位是，符號(hào)3、1t=kg ;1

5、kg=g;1g=mg4、 實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的常用工具是5、 一頭大象的質(zhì)量約為6t，合_kg, 枚一元硬幣的質(zhì)量為10g,合kg.6、 使用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在桌面上，將撥到標(biāo)尺左端的刻度處；如果橫梁不平衡，應(yīng)根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的方向調(diào)節(jié)橫梁右端的,使指針指在分度盤(pán)的;如果指針偏向右側(cè)，應(yīng)向側(cè)旋動(dòng)平衡螺母。稱量時(shí)，物體應(yīng)放在天平的,砝碼放在每個(gè)天平都有它自己的“稱量”，被測(cè)物體不能超過(guò)，稱量時(shí)，向盤(pán)中加減砝碼，不能用手接觸砝碼，應(yīng)用夾取。7、完成下列單位換算。（1）3 X 10-5t=_kg=mg.(2)4.2 X 106g=kg=一塊鐵塊，在下列哪種情況下,它的質(zhì)量將發(fā)生變化（A、把鐵塊軋

6、成薄鐵片B、把鐵塊銼成圓柱體C、把鐵塊帶到月球上把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋五、應(yīng)用與拓展1、關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法中正確的是（A.一塊冰熔化成水，狀態(tài)變了，質(zhì)量也變了。B.把一保金筆從地球帶到月球上，由于位置變了，因此質(zhì)量也變了。C.一銅塊的溫度從10C上升到60C，溫度升高了，但質(zhì)量沒(méi)變。D.把一鐵塊壓成鐵片，形狀變了，質(zhì)量變小。2、下列物體接近5 5X1010-2-2千克的是（3、A一枚大頭針B一只雞蛋臺(tái)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，50g、20g、一架天平的砝碼已經(jīng)磨損，則用它測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，其測(cè)量結(jié)果A、把游碼移動(dòng)標(biāo)尺左端零點(diǎn)上B、將被測(cè)物體放入左盤(pán)中，在右盤(pán)中由小到大減砝碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡

7、。C、把天平放在水平的工作臺(tái)上D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤(pán)中砝碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值作為被測(cè)物體的質(zhì)量記錄下來(lái)。（2）把上述步驟的代號(hào)按照實(shí)驗(yàn)的合理順序排列應(yīng)是一個(gè)，20g兩個(gè)，游碼示數(shù)3g,該物體的質(zhì)量是（）A.90 g B.93gC.87gD.73g 7、每種天平都有其最小稱量反應(yīng)值，即當(dāng)稱量的物體質(zhì)量小于這一反應(yīng)值時(shí)，天平將沒(méi)有任何反應(yīng)，小明想測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量，結(jié)果當(dāng)一枚大頭針?lè)派先ズ筇炱饺耘f是平 衡狀態(tài)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方法幫助小明測(cè)出大頭針的質(zhì)量，簡(jiǎn)單寫(xiě)出方法。8、一同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平時(shí)，他把天平放在水平工作臺(tái)上后，忘0.2g的位置，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，測(cè)量時(shí)，物50g、10g、5g的砝碼各一個(gè)，指針恰好指在分度盤(pán)中央的紅線上，則被測(cè)物體的質(zhì)量為（B、65.2gC、64.8g9、某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，誤把物體放在了右盤(pán)， 砝碼放在了左盤(pán)，讀數(shù)時(shí),砝碼的質(zhì)量是75g,游碼的示數(shù)是0.4g;則被測(cè)物的質(zhì)量應(yīng)是4各一個(gè)，游碼的示數(shù)如圖所示，這個(gè)物體的質(zhì)量是g,如果將這個(gè)物體拿到月球上去，它的質(zhì)量將（變小、變大或不變）4、5、A.偏大B.偏小C.沒(méi)有影響D.無(wú)法