1、Module 1 My classmatesUnit 1 Nice to meet you一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠讀懂并聽(tīng)懂關(guān)于自我介紹的對(duì)話。2、 能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞be的基本句型，進(jìn)行包括姓名、年齡、家鄉(xiāng)等信息在內(nèi)的簡(jiǎn)單的自我介紹。3、 詞匯：Chinese, from, where, year, about, what about, Ms, America, not, England, American, he.4、 關(guān)于自我介紹的基本句型：My name is/Im/Im from/Imyears old.二、 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、 本單元基本詞匯和句型。2、 be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和一

2、般疑問(wèn)句形式。3、 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我介紹。三、 學(xué)習(xí)過(guò)程（一） 自主學(xué)習(xí)I Match 連線meet 年級(jí) student 學(xué)生grade 遇見(jiàn)twelve 從來(lái)thirteen 也 too 十三from 十二where 英國(guó)人 American 在哪里，去哪里 England 美國(guó)人II、跟讀課文錄音，找到以下句子1、你來(lái)自哪里？ _？2、我來(lái)自北京，我是中國(guó)人。 _.3、你幾歲了？_?4、我十三歲。_.5、你也是英國(guó)人嗎？_?6、Tony 和 Betty 是我們的朋友。_.（二）合作探究IActivity1-21) Listen and check the number of the sp

3、eakers2) Listen and check the words II Activity3-51）認(rèn)真聽(tīng)Activity3的對(duì)話，多次跟讀錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后分組、分角色讀對(duì)話。2）根據(jù)對(duì)話小組合作完成以下表格NameAgeCityCountryMs LiLinglingDamingTonyBetty3） 完成Activity3后面的check the true sentences4） 兩人一組，一人問(wèn)，一人答， 完成Activity45） 每人獨(dú)立完成 Activity 5, 然后全班校對(duì)答案，并朗讀IIIActivity7：兩人一組，一問(wèn)一答 鞏固自我介紹的對(duì)話。（三）當(dāng)

4、堂測(cè)試I單項(xiàng)選擇1. -Nice to meet you. - _ . A Good morning B You are welcome. C Nice to meet you, too D Goodbye 2.He _ from Beijing, I _ from Shanghai. A is,is B am, am C is, am D is, comes 3. Please match the words _ the picture. A to B and C with D too 4. _ is Mary from? -She is from _ . A When, American

5、B Where, America C What, French D Where, French 5. My sister is _ . A twelve year old B twelve years old C twelve-years old四、 總結(jié)反思1、 本堂課學(xué)習(xí)了哪些單詞？2、 是否了解be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和一般疑問(wèn)句形式。3、 是否能對(duì)個(gè)人的姓名、年齡、國(guó)籍、班級(jí)做簡(jiǎn)單的自我介紹。 Unit 2 Im Lingling and Im thirteen years old一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握以下詞匯：everyone, capital, but, very, big,

6、city, small, first, first name, last, last name, all.2、掌握以下句型： His/ Her name is He/ Shes years old. He/ Shes from He/Shes in 3、能用be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式并正確運(yùn)用于自我介紹中; 人稱代詞和物主代詞。4、掌握中西方姓名的差異二、 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)本單元的詞匯和句型2. 根據(jù)所給信息介紹自己和別人。三、 學(xué)習(xí)過(guò)程（一） 自主學(xué)習(xí)I. 寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)，讀一讀everyone_ small _ but _ very_ all _ city _ capital _ f

7、irst _ （二） 合作探究I. 復(fù)習(xí)Unit1自我介紹： My name is Im a Imyears old. Im fromII. 完成Activity1 in Unit2III. Activity2-41） 跟讀錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，糾正不規(guī)范的朗讀習(xí)慣。2） 三人一組，分角色、分組朗讀activity2中的三段短文。根據(jù)短文中的信息，完成短文后的練習(xí)。3） Underline the correct words in Activity34） Read and complete the table in Activity4IV. Activity51） Look at the

8、 pictures and try to introduce them to your partner.His/ Her name isHe/ Shes years old.He/ Shes from He/Shes in （三） 拓展延伸I. Talk about the following questions:1、How old is Lingling? 2、Where is Lingling from?II. 用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1.My mother _ a teacher. 2.Your sister _ ten years old. 3.His students _ all i

9、n the classroom. 4.You and I _ good friends. 5.Lucy _ an English girl. She _ in Class Two this year. 6.You _ our Chinese teacher this term.III. Dfs（四） 當(dāng)堂測(cè)試1） 根據(jù)所給信息，向大家介紹一下你的新朋友。要求：書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)言流暢，不少于40詞。First name: Jim Last name: SmithAge :12 Class: 2City: London Friends: Lucy and LilyChinese teacher: Ms

10、 Zhang_四、 總結(jié)反思1、 是否掌握了新的單詞和句型2、 是否能用第三人稱和形容詞性物主代詞介紹他人3、 是否會(huì)用and 銜接句子來(lái)介紹自己：My names and Im Unit 3 Language in use一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 熟記并會(huì)運(yùn)用本模塊單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法。 2、 能知曉一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中be的用法；人稱代詞和物主代詞與be 的運(yùn)用. 二、 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)掌握本模塊的單詞：Chinese , from , where , year , what about , Ms , not , hi, American , he , China , all , England , o

11、ur , but , very , big . small , first name , last name.熟練使用下列句型：My/His/Her name is Im/Hes/Shes . Im /Hes/Shes from Im /Hes/Shes.years 重點(diǎn)語(yǔ)法： 1. she , her , he , his , I , my , we , our.21·cn·jom 2. be動(dòng)詞 ( am , is , are )難點(diǎn)： 學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己和別人。三、 學(xué)習(xí)過(guò)程（一） 自主學(xué)習(xí)I 介紹自己和同桌： Im_. This is .Hes my friend

12、. Im years old. Hes years old. Were and were in Class _.（二） 合作探究I. Activity1-41） Look at the pictures and introduce the three people to your class.2） Look at the pictures in Activity 1 and complete the sentences.3） Complete the conversation.4） Complete the table.II. Around the world請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀Around the

13、 world的內(nèi)容，小組討論中西方姓名的差異：比較中國(guó)人的姓名和英美人姓名的不同。試一試你能用英語(yǔ)寫(xiě)出你和朋友或家人的姓名嗎？結(jié)構(gòu)：中國(guó)人的姓名: 美國(guó)人姓名: 你自己的姓名: 朋友或家人的姓名: III. 通過(guò)觀察Activity2中的句子 及回憶前幾堂課所學(xué)，小組合作討論總結(jié)be動(dòng)詞（is，am， are）的用法：我（I）用_ 你(you) 用_, _用于他她它。單數(shù)用_，復(fù)數(shù)用_。（三） 拓展延伸I用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：1、My mother _ a teacher.2、Your sister _ ten years old.3、His students _ all in the c

14、lassroom.4、You and I _ good friends.5、I _ from Guangdong.6、Lucy _ an English girl.7、She _ in Class Two this year.8、You _ our Chinese teacher.【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】9、_I a teacher in a middle school? 10、_you a worker or a student? 11、_ the student from America? 12、These books_ mine（我的）.II把下列句子改成一般疑問(wèn)句1. Mary is an English girl. 2. Miss Chen is from Jinhua. 3. Daming and Wang Hui are good friends. 4. I am twelve. （四） 當(dāng)堂測(cè)試I. 根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子1.我是一名學(xué)生,我來(lái)自美國(guó). I am . I am .2.他們不是中國(guó)人,他們是英國(guó)人. They arent . They .3.邁克和瑪麗在三班嗎? Mike and Mary ?4