1、幼兒園語言教案春曉導(dǎo)語：春曉是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景。下面小編為您收集整理了相關(guān)的教案，希望對您有幫助!活動目標：初步學(xué)習(xí)按古詩節(jié)律吟誦.活動準備：畫有古詩中景象的圖片一幅，多媒體教學(xué)課件?；顒舆^程：(一)復(fù)習(xí)古詩清明，請全體幼兒一起朗誦1-2遍。(二)談話活動，引出話題。1. 小朋友有沒有記得清明這首詩中所描寫的是什么季節(jié)啊?(春天)2. 對了，春天到了，那你們有沒有和爸爸媽媽出去游玩的時候，發(fā)現(xiàn)春天帶來的變化呢?(幼兒自由回答)(三)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。1. 今天老師帶來了一副畫，請你們仔細

2、觀察一下，有沒有在畫上看到了什么啊?(幼兒自由回答);2. 地上和河里的花瓣是怎么來的呢?它怎么會落下來的啊?請幼兒根據(jù)自己的想象回答。教師小結(jié)：這是因為，在春天的一個晚上，下了一場雨，到了早晨的時候，樹上的很多花瓣就飄落了下來。當(dāng)時呢，就有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，他就寫下了這樣兩句詩：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。3. 下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。(教師播放課件)(四)教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。1. 小朋友們都知道這首詩叫什么啊?(春曉)2. 教師講解詩的大意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當(dāng)詩人醒來后，聽到了外面都是

3、小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。3. 下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。4. 教師朗誦第二遍，幼兒邊看圖片，邊聯(lián)想詩人所寫的景象。(五)幼兒學(xué)習(xí)朗誦。1. 古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。2. 幼兒師范朗誦詩3-4遍(可采用多種形式，如分組朗誦等)(六)活動延伸請幼兒把在家學(xué)會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學(xué)一些古詩。參考資料：春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?活動評析：春曉對于某些幼兒來說，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí)過了，因此比較熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩內(nèi)容，所以在本堂課的教授中，重點讓幼兒在理