1、?軍民一家?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、簡單認(rèn)識(shí)雷鋒 ,了解他冒雨送大嫂回家的事 ,感受雷鋒作為人民解放軍的崇高和偉大 ,體會(huì)軍民之間的魚水深情 ,懂得能盡自己所能幫助別人是幸福的 ,充實(shí)的 ,也是崇高的。2、學(xué)會(huì)“婦、稍、滑等14個(gè)生字 ,理解“艱難、一輩子、何必等詞語的意思。3、理解“剛就所表達(dá)的意思 ,并會(huì)用這個(gè)句式寫一句話。4、能夠有感情的朗讀課文 ,能說出大嫂“一輩子也忘不了雷鋒的情意的具體內(nèi)容 ,深刻理解雷鋒的“軍民一家的含義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字 ,11個(gè)新詞 ,聯(lián)系上下文理解“軍民一家的意思。教學(xué)難點(diǎn)：在理解“軍民一家意思的根底上體會(huì)他背后蘊(yùn)藏的豐富的軍民之情。教學(xué)時(shí)間：2課

2、時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：雷鋒簡介 ,雷鋒掛像一張 ,收集雷鋒助人為樂的故事和雷鋒日記 ,有條件可準(zhǔn)備與雷鋒相關(guān)的錄象資料。 第一課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文 ,簡單了解雷鋒的簡歷、事跡 ,會(huì)用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞 ,聯(lián)系上下文理解“陰云密布、“艱難等詞的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 ,揭示課題1、小朋友們記得3月5日是什么節(jié)日嗎？咱們?cè)?jīng)學(xué)過一篇和雷鋒有關(guān)的文章?過橋?出示文章還記得課文中的雷鋒是個(gè)怎樣的孩子嗎？2、是啊 ,雷鋒就是這樣一個(gè)樂于助人 ,關(guān)心別人的孩子 ,大家還了解了哪些和雷鋒有關(guān)的知識(shí)？實(shí)物投影展示學(xué)生課前收集的資料 ,教師補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：出示雷鋒照片 ,并附簡

3、介雷鋒 ,1940年出生與湖南長沙縣 ,生前是中國人民解放軍某部運(yùn)輸連四班班長 ,共產(chǎn)黨員。他是節(jié)約標(biāo)兵 ,模范共青團(tuán)員 ,還榮獲過二等功一次 ,三等功二次。他常說：“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員 ,應(yīng)該把別人的困難當(dāng)我自己的困難?！叭嗣竦睦щy就是我的困難 ,我能幫別人克服一點(diǎn)困難是最幸福的。1962年8月15日 ,年僅22歲的雷鋒因公殉職。3、小朋友們 ,雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)平凡而偉大的戰(zhàn)士 ,他把別人的困難當(dāng)做自己的困難。今天 ,咱們要一起來學(xué)習(xí)一篇與雷鋒有關(guān)的新的課文 ,出示課題 ,齊讀課題?軍民一家?。二、初讀課文 ,整體感知1、快速瀏覽 ,找關(guān)鍵句快速讀瀏覽課文 ,找出文中唯一一處雷鋒

4、和大嫂的對(duì)話 ,用筆劃下來。出示：同志呀 ,我一輩子也忘不了你的情意！軍民一家嘛 ,何必說這個(gè)看到這兩個(gè)句子 ,你想到了什么？教師整理后出示：為什么大嫂說一輩子都忘不了雷鋒的情意呢？雷鋒說的“軍民一家又是什么意思呢？同學(xué)們 ,讓我們帶著這些問題再一次來走進(jìn)今天的?軍民一家?。2、自學(xué)課文聽課文錄音、思考、課文講了一件什么事情？學(xué)習(xí)字詞a、自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音 ,認(rèn)清字形 ,讀通課文；劃出生字新詞 ,聯(lián)系上下文 ,想想含義；在不理解的地方作上標(biāo)記。b、檢查：認(rèn)讀字詞。指名逐節(jié)朗讀課文。將稍難的詞句逐一列出 ,在書上做上標(biāo)記 ,在學(xué)習(xí)課文中聯(lián)系上下文逐一解決。三、圍繞中心學(xué)習(xí)課文討論：為什

5、么大嫂說一輩子都忘不了雷鋒的情意？找一找哪幾個(gè)自然段寫了雷鋒幫助大嫂？1、課文的2、3兩節(jié)寫了雷鋒冒雨送大嫂回家 ,那第一小節(jié)告訴了我們什么？哪個(gè)詞語可以看出當(dāng)時(shí)天氣？陰云密布你能形容一下陰云密布的天氣是怎么樣的嗎？研讀第2句：這句話中講到了哪幾件事？兩件事之間用了一個(gè)什么詞語將它們連起來？板書：剛就近義詞：一就你能用上“剛就說一句話嗎？提供語境.我回家馬上做作業(yè).小朋友走到教室門口上課鈴響了自己練說一句2、抓住重點(diǎn)詞語、學(xué)習(xí)第二小節(jié)自由朗讀第2自然段 ,思考：雷鋒為什么要幫助大嫂？同桌討論 ,引導(dǎo)涉及艱難“艱難是什么意思？從課文中找出來大嫂艱難行走的句子 ,詞語。結(jié)合單元學(xué)習(xí)提示理解學(xué)習(xí)朗讀

6、學(xué)習(xí) ,突出重點(diǎn)詞語：一步一滑、艱難。自由練讀 ,指名讀 ,集體讀看到眼前的情況 ,雷鋒怎么做？怎么說？圈出雷鋒的一連串動(dòng)詞。板書：跑、披、脫下、披、抱、冒著、走。為什么用“跑而不用“走呢？還有哪些詞語可以看出雷鋒的著急？板書：趕快 ,趕緊有感情朗讀男女生分角色朗讀兩個(gè)人物的動(dòng)作、語言四、穩(wěn)固練習(xí)1、抄寫生字詞2、用“剛就寫一句話 第二課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、研讀課文 ,理解“軍民一家的含義。2、有感情朗讀課文 ,體驗(yàn)大嫂一輩子忘不了雷鋒的情意。3、懂得能幫助別人是快樂的 ,充實(shí)的 ,也是崇高的教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、朗讀生字、詞語 ,完成課后練習(xí)3中1。2、上節(jié)課我們用聯(lián)系上下文的方法學(xué)懂了

7、“艱難一詞的含義 ,誰能說說我們是怎么一步一步學(xué)懂的？討論概括學(xué)法：a 找：找出帶有這個(gè)詞語的相關(guān)句子。b 讀：認(rèn)真讀一讀這些句子。c 想：聯(lián)系上下文的句子想意思。二、研讀課文1、導(dǎo)：雷鋒叔叔冒著大雨把大嫂和孩子送回家十分不容易 ,很困難。到底有哪些困難呢？讓我們一起來聽聽課文的錄音吧！2、聽課文錄音 ,劃出說明雷鋒送大嫂回家行走不容易的詞句。“不停地走了兩個(gè)多小時(shí) ,“雨水順著雷鋒的臉頰不停撈上來所以、“渾身濕淋淋的等小結(jié)、板書歸納：路滑雨大渾身濕淋淋抱著孩子走了兩個(gè)多小時(shí)3、有感情地朗讀1、2兩句導(dǎo)：雷鋒冒著大雨 ,抱著孩子 ,走了兩個(gè)多小時(shí)才將大嫂送回了家。對(duì)于這一切他有怨言嗎？你從哪兒

8、看出來的？結(jié)合課本插圖：雷鋒的笑容你覺得雷鋒是一個(gè)怎樣的人？4、是啊 ,雷鋒就是這樣一個(gè)急人所急 ,熱心助人 ,把別人的困難看成是自己的困難 ,把幫助別人當(dāng)作自己的快樂。這“軍民一家的濃濃深情感動(dòng)著大家 ,那身處困境的大嫂更是感謝不盡 ,回到家“大嫂見雷鋒渾身濕淋淋的 ,含著熱淚說：學(xué)生接大嫂的話。出示整個(gè)句子 ,比較句子 ,體會(huì)情感：大嫂見雷鋒渾身濕淋淋的 ,說“大嫂見雷鋒渾身濕淋淋的 ,沖動(dòng)地說“大嫂見雷鋒渾身濕淋淋的 ,含著熱淚沖動(dòng)地說“你覺得哪個(gè)句子最感動(dòng)你 ,說說理由。5、出示大嫂說的句子：同志呀 ,我我一輩子也忘不了你的情意！a、有感情地朗讀這句話。b、這句話是什么意思？c、大嫂的感謝之情溢于言表 ,可雷鋒怎么認(rèn)為？齊讀最后一個(gè)自然段d、聯(lián)系上下文 ,理解“何必的意思 ,找同義詞：不必。e、再讀第4節(jié) ,思考：雷鋒冒雨趕回部隊(duì)時(shí) ,又多了一份艱難 ,你能體會(huì)出來嗎？f、思考軍民一家的含義雷鋒和大嫂是一家人。軍隊(duì)和大嫂是一家人。解放軍和老百姓是一家人。三、回憶含義 ,滲