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文檔簡介

2,早期教育要全面,做到品德,健康,才能三 位一體 (四教育教學(xué)中的智力開發(fā) 1,在學(xué)科教學(xué)中通過傳授知識(shí)開發(fā)學(xué)生的智力 2,培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力 元認(rèn)知和認(rèn)知的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: (1活動(dòng)內(nèi)容 (2對象 (3目 (4作用方式 3,提高學(xué)生的自我效能感 4,組織豐富多彩的活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的智力 出生在高知家庭的恬恬就享受如此待遇:全 家人分工負(fù)責(zé)她的識(shí)字,背詩,算術(shù),英語,還 上了繪畫和舞蹈兩個(gè)班.在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中, 恬恬2歲就認(rèn)識(shí)了四五百個(gè)字,會(huì)背近百首古詩, 能說一些日常的英語詞匯;3歲會(huì)做10以內(nèi)的加減 法;3歲半會(huì)畫出完整的小動(dòng)物,涂上顏色,隨著 音樂翩翩起舞,很有節(jié)奏感如今,4歲半的恬 恬又拉起了小提琴,誰見了都會(huì)夸她聰明,爺爺 奶奶,爸爸媽媽臉上是一副掩飾不住的自豪的神 情.只是,恬恬至今不會(huì)自己穿衣服,上廁所要 人幫,吃飯用人喂,玩過的玩具,看過的書,畫 過的畫都得由奶奶幫著收拾.

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