1、學習好資料歡迎下載四川江油工業(yè)學校教案科目機械基礎教師趙海全時間20XX年2月編號二。一三年二月機械基礎緒論學習目的：通過本課程的學習對機械基礎有一個初步的了解。學習要求：掌握機械、機器、機構、構件、零件的基本概念，了解其之間的聯(lián)系與區(qū)別；了解本門課程的學習內容和學習目標，對本門課程所采用的學習方法有一個初步的了解。第一節(jié)本課程研究的對象和內容一、本課程研究的對象本課程研究的對象是部分機械。機械是機器與機構的總稱。機器是用來變換或傳遞運動、能量、物料和信息，能減輕或替代人類勞動的工具是人類在長期生產實踐中為滿足自身生活需要而創(chuàng)造出來的。汽車機械是人類重要的交通工具，汽車工業(yè)是機械工業(yè)的重要組成

2、部分。圖所示是典型的轎車總體構造。一般汽車由發(fā)動機、底盤、車身和電器四大部分組成。汽車是一個機械系統(tǒng)，通過這四大部件實現(xiàn)汽車安全行駛功能，使人類以車代步。再如：機床、挖屈機、縫紉機、摩托車、自行車等各種機械。二、本課程研究的內容要對汽車有更深更全面的了解，汽車機械基礎是汽車類各專業(yè)課程的基礎，因此本課程務求為同學們打下一個基礎的平臺。汽車材料基礎主要介紹汽車機械工程材料，也就是制造汽車機械零部件的材料，包括金屬材料和非金屬材料，介紹了金屬材料的力學性質、金屬熱處理的基本知識和金屬材料的種類，非金屬材料種類、性能等。極限配合與技術測量基礎主要介紹公差與配合的基本原理及相關知識。常用機構與機械傳動

3、主要介紹常用機構（平面連桿機構、凸輪機構、間歇機構、螺旋機構）、齒輪傳動、齒輪系與減速器、帶傳動與鏈傳動等。聯(lián)接與支承零部件主要介紹各種聯(lián)接方式（鍵聯(lián)結、螺紋聯(lián)接、堅固聯(lián)接）及聯(lián)接部件（聯(lián)軸器、萬向節(jié)、離合器、制動器）和支承零部件（軸、滾動軸承、滑動軸承）等。液壓傳動與氣壓傳動介紹液壓傳動與氣壓傳動的基本原理與基本知識、主要元件、基本回路，應用在汽車機械上典型液壓系統(tǒng)與氣壓系統(tǒng)分析等。第二節(jié)本課程的學習目的和學習方法一、本課程的學習目標本課程的學習目標是：具備所必需的機械基礎知識和基本技能，為后續(xù)的帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、平面連桿機構、凸輪機構、其他常用機構、軸、鍵

4、、銷及其連接、軸承、連軸器、離合器和制動器、液壓傳動、氣壓傳動等的學習，為以后課程打下基礎，初步形成解決實際問題的能力。1.知識教學目標1）理解常用機構的工作原理、結構特點。2）理解通用機械零件的結構、參數(shù)。3）掌握基本的液壓與氣動基本知識。2.能力培養(yǎng)目標1）具有查閱、檢索相關技術資料的能力，掌握相關的技術標準。2）能正確識別機械零件及常用機構的能力。3）能對常用機構進行工作原理和結構分析。4）能識別常用的液壓與氣動元件并對簡單液壓與氣動系統(tǒng)進行正確分析。5）運用和維護機械、傳動裝置的能力。二、本課程的學習方法本課程具有較強的綜合性和實踐性，因此，在學習本課程時，應注意理論結合實際，多看實物

5、、模型，并盡可能多做實驗和進行機構的拆裝，加深對其了解。其核心是掌握各類零件、機構的應用情況。通過調查、研究、實驗、討論和回顧等多種形式，為學習與研究目標的實現(xiàn)而努力。課時計3科目機械基礎班級原機控2.4L班教師趙海全檢查人周第.講總第.講20XX年月日第1頁教材章節(jié)緒論課題緒論教學目的明確學習本課程的意義和本課程的性質、任務及學習方法；掌握機器、機構、零件、構件、運動副及機構的概念；重點機器、機構、零件、構件、運動副及機構的概念難點機器、機構、零件、構件、運動副及機構的概念課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖教學進程備注緒論引言人類社會發(fā)展進程中，使用簡單工具來進行生產和生活，隨著社會的進步

6、及技術的提高，各種機械逐步應用到生產、生活中，尤其是現(xiàn)代社會，各類機械設備有了日新月異的發(fā)展。對于機械專業(yè)學生，掌握各種機械設備的構造原理和運動規(guī)律，為進一步學習機械加工設備知識打下一定的基礎，以便在今后實際工作中更好使用各類機械設備。一、課程概述1、課程的性質本課程為專業(yè)基礎課，為學習專業(yè)技術課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備及技改、技革提供必要的理論基礎知識。2、課程內容機械傳動、常用機構、軸系零件、液壓傳動與氣壓傳動等方面的基礎知識。3、課程任務通過本課程的學習，熟悉和掌握機械傳動、常用機構及軸系零件的基本知識、工作原理和應用特點；掌握分析機械工作原理的基本方法；能作簡單的有關參數(shù)

7、計算；能查閱有關技術資料和選用標準件。培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。學習好資料歡迎下載第#頁追備課與備注教學進程4、學習方法：理論聯(lián)系實際，綜合運用機械制圖、力學、金屬材料與物理等課程的基礎知識，與日常生活及生產實例相聯(lián)系。二、機器、機構、機械、構件和零件1、機器與機構(1)機器是人們根據(jù)使用要求而設計制造的一種執(zhí)行機械運動的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替或減輕人類的體力勞動和腦力勞動。作用：機器用于執(zhí)行機械運動的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息。特征：從機器的組成與運動的確定性和機器的功能關系來分析，所有機器都具有三個共同特征：任何機器都是由許多構件組合而成的(許多

8、不同的機構所組成)各運動實體之間具有確定的相對運動。能實現(xiàn)能量的轉換、代替或減輕人類的勞動，完成有用的機械功(前者表示可作原動機，后者可作轉換機)。拓展：分類：按用途分為發(fā)動機和工作機。發(fā)動機是將非機械能轉換成機械能的機器。工作機是用于改變被加工物料的位置、形狀、性能、尺寸和狀態(tài)的機器。即利用機械能來做有用功的機器。(2)機構機構:具有確定相對運動的構件的組合，是用來傳遞運動和動力的構件系統(tǒng)。機構與機器的區(qū)別：機構只具有機器的前兩個特征，而沒有機器的第三個特征，這是根本的區(qū)別。所以說：機構的主要功用在于傳遞或轉變運動的形式，而機器的主要功用是為了利I機械能作功或能量的轉換。例：發(fā)動機、機床為機

9、器；汽車減速箱、機床的分度裝置為機構。(3)機械機器與機構的統(tǒng)稱為機械。2、機器的組成動力部份、傳動部分、執(zhí)行部分、控制部分。學習好資料歡迎下載第#頁教學進程""動力部分是機器動力的來源;傳動部分是將動力部份的運動和動力傳遞給工作部份的中間環(huán)節(jié)；執(zhí)行部份是直接完成機器工作任務的部份，處于整個傳動裝置的終端，其結構形式取決于機器的用途；控制部分是顯示和反映機器的運行位置和狀態(tài)，控制機器正常運轉和工作。3、零件和構件（1）零件是機器及各種設備的基本單元。如：螺母、螺桿；在時也將用簡單方式連成的單元件稱為零件（2）構件一機構中的運動單元體。機構是由許多具有確定相對運動的構件組成的

10、。拓展：按構件的運動狀況分為固定構件和運動構件。固定構件一般支持運動構件；運動構件乂分成主動件（原動件）和從動件。主動件為帶動其他可動構件運動的構件，從動件是機構中除了主動件以外的隨著主動件的運動而運動的構件。構件和零件的區(qū)別：構件是運動的單元,零件是加工制造的單元。三、運動副1、運動副是指兩構件直接接觸且乂能產生一定形式的相對運動的可動連接。根據(jù)兩構件之間的接觸是點（或線）、面，運動副可分低副和高副。（1）低副兩構件作面接觸的運動副為低副。按兩構件的相對運動形式，低副可分為：轉動副一兩構件只能繞某一軸線作相對轉動的運動副。移動副一兩構件只能作相對直線移動的運動副。螺旋副一兩構件只能沿軸線作相

11、對螺旋運動的運動副。（2）高副兩構件作點或線接觸的運動副為高副。按接觸形式不同，分為滾動輪接觸、凸輪接觸、齒輪接觸。2、運動副的應用于特點教學進程追備課與備注（1）低副的特點：面接觸，承受載荷時單位壓力較低，承載能力大，易于制造維修，但效率低（摩擦損失大）（2）高副的特點：點或線接觸，可以傳遞較復雜的運動（由接觸部分的幾何形狀，可得到多種形式的對應運動），但接觸處的單位壓力較高，易磨損，制造維修較困難。3.低副機構和高副機構低副機構：機構中所有運動副均為低副的機構為。高副機構：機構中至少有一個運動副是高副的機構稱為。四、機械傳動的分類1、機械傳動裝置：用于傳遞運動和動力的機械裝置。2、分類：（

12、1）根據(jù)傳遞運動和動力形式分為摩擦傳動和嚙合傳動兩大類。（2）按運動副構件的接觸方式可分為直接接觸傳動和有中間撓性件（帶、鏈）傳動兩種。小結：本課程的性質、任務及學習方法；掌握機器、機構、零件、構件、運動副及機構的分類等。預習：P1117作業(yè)：P1：一、二、三、四、五；學習好資料歡迎下載課時計3科目.機.械基磯L.班級高機控1241班教師趙海全檢查人周第講總第2講20XX年月日第5頁教材章節(jié)第一章摩擦輪傳動和帶傳動課題§1-1摩擦輪傳動§1-2帶傳動教學目的掌握摩擦輪傳動的工作原理、傳動比概念及計算；熟悉摩擦輪傳動的特點、分類及應用；掌握帶傳動的工作原理及傳動比的計算；定軸

13、輪系的傳動比的計算；重點摩擦輪傳動的工作原理、傳動比概念及計算難點摩擦輪傳動傳動比概念及計算課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型教學進程備注講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：第一章摩擦輪傳動和帶傳動§1-1摩擦輪傳動一、摩擦輪傳動的工作原理和傳動比1 .摩擦輪傳動工作原理摩擦輪傳動是利用兩輪直接接觸產生的摩擦力來傳遞運動和動力的一種機械傳動。（使用掛圖進行講解）如果摩擦力矩小于阻力矩，兩輪面接觸處在傳動中會出現(xiàn)相對滑移現(xiàn)象，稱為“打滑”。增大摩擦力的途徑：增大正壓力或增大摩擦因數(shù)。如圖1-2所示。增大正壓力途徑有限，則采用石棉、皮革、橡膠、塑料或纖維材料等粘在主動輪的表面上來增

14、大其摩擦因數(shù)。2.傳動比機構中瞬時輸入速度與輸出速度的比值為機構傳動比?；蛑鲃虞喤c叢動輪轉速（或角速度）之比。為把一個軸上的運動傳遞到另一個軸上，分別在兩個軸上安裝摩擦輪Di、D2,且用壓緊力使輪Di（主動輪）壓向輪D?（從動輪），兩輪的接觸點為P。當輪Di學習好資料歡迎下載第#頁追備課與備注教學進程以角速度電回轉時，依靠兩輪表面間的摩擦力，帶動輪以角速度02回轉，因兩摩擦輪各自繞固定軸線回轉，所以兩輪速度為=的彳，2=叱-2。由于在接觸點P處兩輪無相對滑動，則Upl=Pp2，即：叼，1=32/2，可得則兩輪的角速度與半徑成反比,也就是兩輪的轉速之比與其直徑成反比。傳動比用符號i來表示，則i=

15、"Am其中：1、2分別為主動輪與從動輪轉速，i/mm；另還可通過線速度公式推導：接觸P點無相對滑動，則該點處線速度相等，即口=v2°而匕=叫"1(ill/S)-1000x60必如Z/、(m/S)1000x601。1=2%或"=作2Di可得：/=匹2二、摩擦輪傳動的特點1 .結構簡單，使用維護方便，適用于兩中心距較近的傳動；2 .噪聲較小，可達到運轉中變向、變速；3 .過載時可起到安全保護作用；4 .由于打滑，則傳動比不準確；5 .傳動效率較低，不宜傳遞較大的扭矩，適用于高速、小功率的場合。三、摩擦傳動的類型和應用場合按兩軸線相對位置分為：兩軸平行和兩軸相

16、交。1 .兩軸平行的摩擦輪傳動分為外接圓柱式摩擦傳動和內接圓柱式摩擦輪傳動（如圖11所示）。其轉動方向分別為相同或相反。2 .兩軸相交的摩擦輪傳動分為外接圓錐式和內接圓錐式兩種。如圖12所示。圓柱圓盤式如圖13所示。對于圓錐形摩擦輪，在安裝時應使兩輪錐頂重合，以保證兩輪錐面上各接觸學習好資料歡迎下載追備課與備注點處的線速度相等。圖13所示的滾子平盤式機械無級變速機構，假定滾子與平盤接觸線AB的中點C處無相對滑動為純滾動，則滾子與平盤在點C處的線速度相等，即：vlc=v2ct2乃«%=2n?22故從動軸II的轉速為：2=“12傳動比："2A式中：町一滾子半徑，mm；2滾子素線

17、中點到從動軸軸線的距離，mm。如將滾子I沿平盤2表面作徑向移動，改變-2,從動軸H的轉速2隨之改變。由于-2可在一定范圍內任意改變，則軸H可獲得無級變速。一般使用在摩擦壓力機、摩擦離合器、制動器、機械無級變速器及儀器的傳動機構。§1-2帶傳動一、帶傳動的工作原理和傳動比通過帶和帶輪之間的摩擦力進行傳遞運動和動力的機構。分為摩擦傳動和嚙合傳動兩類。如圖14所示。帶傳動應用廣泛，常用的有V帶傳動和平帶傳動。1.帶傳動的工作原理V帶傳動、平帶傳動等帶傳動形式都是依靠撓性件（帶）和帶輪之間的摩擦力（或嚙合力）來傳遞動力的。小結：預習：P1318作業(yè)：P241.2；選作：P24課時計劃科目.機

18、械基破班級高機控124!.班.教師趙海金.檢查人周第講總第.3一講20XX年月日第8頁教材章節(jié)第一章摩擦輪傳動和帶傳動課題§12帶傳動教學目的掌握帶傳動的工作原理及傳動比的計算；熟悉皮帶傳動主要參數(shù)及其意義；能對主要參數(shù)進行計算；重點帶傳動的傳動比的計算；皮帶主要參數(shù)及其意義；難點帶傳動主要參數(shù)的計算課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型教學進程備注講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：2.帶傳動的傳動比即帶輪角速度或轉速之比,其公式為：i="=乜必%、分別為主、從動輪的角速度，ad/s°二、平帶傳動1.平帶傳動的形式（1）開口傳動帶輪的兩軸線平行、兩輪寬的對稱平

19、面重合、轉向相同的帶傳動。如圖15所示。（2）交叉?zhèn)鲃訋л喌膬奢S線平行、兩輪寬的對稱平面重合、轉向相反的帶傳動。如圖16所示。（3）半交叉?zhèn)鲃訋л喌膬奢S線在空間交錯的帶傳動，交錯角度通常為90°。如圖17所示。（4）角度傳動學習好資料歡迎下載第#頁教學進程追與備課備注帶輪的兩軸線相交的帶傳動。如圖18所示。2.平帶傳動的主要參數(shù)（1）包角a帶與帶輪接觸弧所對的圓心角.包角的大小，反映帶在輪面上接觸弧的大小。包角越大，在輪面上接觸的弧越長，摩擦力也隨之增加。為了提高帶傳動承載能力，包角不能太小。所以對包角有一定要求，一般要求小輪包角4R150。0因為大輪上包角0，總是大于小輪上的包角,

20、所以當小輪包角滿足要求時，大輪包角也一定能滿足要求。小帶輪包角七的計算方法：開口傳動：4180°-2-DX60°a交叉?zhèn)鲃樱?180°+*60。a半交叉?zhèn)鲃樱夯鹕?80°X60°a式中：Di小帶輪的直徑，nim；D2一大帶輪的直徑，mm；一中心距，111111o（2）帶長L（帶的內周長度）開口傳動：L=2a+£（D2+D1）+（上。1廠24a.2交叉?zhèn)鲃樱篖=2a+£(D2+D1)+(也+D/24a22半交叉?zhèn)鲃樱篖=2a+巳(D2+D1)+色+524a帶長與平帶在帶輪上的張緊量、懸垂量（中心距較大時）及平帶的接頭量有關。（

21、3）傳動比i在不考慮傳動中的彈性滑動時，傳動比可用從動輪與主動輪直徑之比計算。；_D22。1因小帶輪的包角和帶傳動外輪廓尺寸的限制，平帶傳動的傳動比iW5。（4）平帶傳動主要參數(shù)計算教學進程追備課與備注P12例11進行講解。3.平帶的類型和接頭方式（1）平帶的主要類型皮革平帶、帆布芯平帶、編織平帶和復合平帶等。（2）平帶的接頭方式常用的有：膠合、縫合、較鏈帶扣合等。如圖19所示。小結：預習：P1618作業(yè)：P243.4.13；選作：P24學習好資料歡迎下載課時計劃科目機械基礎班級高機拴1241班教師趙海全檢查人周第講總第.4講20XX年月日第11頁教材章節(jié)第一章摩擦輪傳動和帶傳動課題§

22、;12帶傳動教學目的掌握帶傳動的工作原理及傳動比的計算；熟悉皮帶傳動主要參數(shù)及其意義；主要參數(shù)進行計算；能對重點帶傳動的傳動比的計算；皮帶主要參數(shù)及其意義；難點帶傳動主要參數(shù)的計算課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型、作圖工具教學進程備注講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：三、V帶傳動由一條或數(shù)條V帶和V帶輪組成的摩擦傳動。1 .V帶的結構和類型工作面為兩側面。結構如圖1一10所示。分為簾布結構和線繩結構。常用的V帶主要類型為：普通V帶、窄V帶、寬V帶、半寬V帶等。其楔角均為40°（其摩擦力是平帶的3倍）。2 .普通V帶傳動的主要參數(shù)（1）普通V帶的截面尺寸分為Y、Z、A、B、C

23、、D、E七種型號。如表11所示。Y型V帶的截面積最小，E型V帶的截面積最大。V帶的截面積愈大，其傳遞的功率也愈大。當V帶垂直其底邊彎曲時，在帶中保持原長度不變的任意一條周線叫V帶的節(jié)線。由全部節(jié)線構成的面叫做節(jié)面。（2）V帶輪的輪槽截面（如圖112）主要參數(shù)：基準寬度力通?；鶞蕦挾群退溆肰帶的節(jié)面處于同一位置，也就是基準寬度等于節(jié)寬，學習好資料歡迎下載第13頁追備課教學進程與備注bd=bp?；鶞手睆睫k輪槽基準寬度處帶輪的直徑。帶輪的基準直徑不能太小，基準直徑太小，傳動時帶輪上彎曲變形越嚴重，彎曲應力越大。則規(guī)定有最小基準直徑“心.。力和"dmin見表12。槽角（P輪撞橫截面兩惻邊的

24、來第。為保證變形后的V帶兩側工作面與輪槽工作面緊密貼合，輪槽的槽角0應比V帶的楔角a略小，對于a=40°的V帶傳動，槽角。常取38°、36°、34°。小帶輪上V帶變形嚴重，9取小一些，大帶輪則。取較大值。（3）傳動比112dpi式中：d一小帶輪的節(jié)圓直徑，mm：dp2一大帶輪的節(jié)圓直徑，mm。輪槽上與配用V帶的節(jié)寬尺寸相同的寬度叫做輪槽節(jié)寬I。輪槽節(jié)寬處的帶輪直徑叫做節(jié)徑（節(jié)圓直徑）dpO輪槽的節(jié)寬與基準寬度的位置不一定重合，因此節(jié)徑不一定等于基準直徑。只有在V帶的節(jié)面與帶輪的基準寬度重合時，基準寬度才等于節(jié)寬。一般帶輪的節(jié)圓直徑可視為基準直徑力oV帶傳

25、動的傳動比i47。（4）帶的基準長度Ld指V帶在規(guī)定的張緊力作用下，位于測量帶輪基準直徑上的周線長度。如表13所示。帶的基準長度按設計中心距久的計算：LLa。*（cQ+42）+M丁川一24g式中：L,/。一計算基準長度，mm；教學進程追備課與備注為一設計或初定中心距，mm；4/1一小帶輪基準直徑，nim；02大帶輪基準直徑，1nm。通過4?？蓮谋?3選取普通V帶的基準長度L.。小結：預習：P1923作業(yè)：P245.8.13.14；選作：15；學習好資料歡迎下載課時計劃科目.機械基礎班級高機控.JL24L班教師趙海金檢查人周第講總第，講20XX年月日第14頁教材章節(jié)第一章摩擦輪傳動和帶傳動課題&

26、#167;12帶傳動教學目的熟悉皮帶傳動主要參數(shù)及其意義；能對主要參數(shù)進行計算；熟悉皮帶傳動安裝、使用及調整方法重點皮帶傳動安裝、使用及調整方法難點帶傳動主要參數(shù)的計算；皮帶傳動調整方法課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型教學進程備注講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：（5）傳動實際中心距。a=A+"JA2B式中.a='I-7rMi+九）48R_（4/2-4/1）2Jd-8（6）小帶輪包角aa=180。-57.3。X'Gdia對于V帶傳動，小帶輪的包角一般要求：2212003.普通V帶傳動的選用要點（1）平皮帶與V帶傳遞功率關系推導：平皮帶傳動的極限摩擦力為：F=

27、Q/對于V帶，其極限摩擦力的大小為：F'=Q。而Q=2Nsmy-*2N=siii2教學進程第15頁追備課與備注皮帶沿拉力作用方向作等速運動的平衡條件:P=F，=2/N=/工=f、Q.9sm2即：，=上.夕sin2一般取°標準值為40°,則fffv=2.9/sin2000.342則F'g3F,故V帶較平皮帶傳遞功率大,結構緊湊，其包角可減小到70°。f 一摩擦系數(shù)；fv 楔面 摩擦的當量 摩擦系數(shù)；F'一為兩 邊摩擦力之 和（2）普通V帶傳動的選用要點應根據(jù)帶傳動的功率、主動輪的轉速來選擇普通V帶的型號和V帶的根數(shù)；再確定帶輪基準直徑，要求帶

28、輪宜徑要符合直徑系列和帶輪最小直徑限制，即2</min,最后確定帶的基準長度Ld，并進行驗算。選用時注意事項：1）兩帶輪直徑要選用適當；（影響帶在帶輪上的彎曲程度）2）普通V帶的線速度應驗算并限制在5m/sWuW25m/s范圍內；（影響離心慣性力、帶與帶輪壓力、摩擦力的大小）3 ）V帶傳動的中心距應適當。（影響其結構大小、小帶輪的包角和帶在帶輪上的撓曲次數(shù)）4 .普通V帶傳動的正確使用（1）帶的型號和基準長度不能選錯，如圖113所示；（2）各帶輪軸線應相互平行，各帶輪相對應的V形槽的對稱平面重合，誤差不能超過20',如圖114所示。（3） V帶張緊程度應適當：如圖1-15所示。（

29、4）定期檢查和調整，更換時最好成組更換；（5）必須安裝防護罩。四、平帶傳動和V帶傳動的特點1 .結構簡單，使用維護方便，可用于兩軸中心距較大的傳動場合；2 .可緩沖、吸振，傳動平穩(wěn)，噪聲?。粚W習好資料歡迎下載第#頁教學進程追備課與備注3 .可過載保護；4 .帶在傳動中受力是周期性變化的，尤其是存在緊邊和松邊，故不能保證傳動比準確；5 .尺寸較大，效率較低。五、帶傳動的張緊裝置6 .調整中心距如圖116、117所示。7 .使用張緊輪如圖118、119所示。小結：預習：P2631作業(yè)：P247.9.10.11.12.13.14：選作：6.15；學習好資料歡迎下載課時計3科目.機械基硼班級高機拴.1

30、241班教師趙海全檢查人周第講總第6講20XX年月日第17頁教材章節(jié)第二章螺旋傳動§2-1螺紋的種類及應用理解螺紋的形成及規(guī)律；熟悉螺紋的種類及應用；熟悉螺紋主要參數(shù)含義及計算;螺紋的種類及應用；螺紋主要參數(shù)含義;螺紋的形成及規(guī)律；螺紋主要參數(shù)含義及計算;課的類型授新課教學方法講授法螺紋的旋向使用右手來判定。如圖24所示。螺紋的牙型：在通過螺紋軸線的剖面上螺紋的形狀。掛圖、模型講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：第二章螺旋傳動§2-1螺紋的種類及應用一、螺紋的形成和種類1 .螺紋的形成(1)螺旋線動點沿一旋轉面的母線作等速移動，同時該母線又繞旋轉面的軸線作等角速旋轉運動,則動

31、點在此旋轉面上的物跡為一螺旋線。如圖21所示。(2)螺紋在圓柱或圓錐表面上，沿著螺旋線所形成的縣有規(guī)定無型的連續(xù)凸起。如圖22、23所示。2 .螺紋的種類分為內、外螺紋，右旋、左旋螺紋，單線、多線螺紋等。右旋螺紋：順時針旋轉時旋入的螺紋。左旋螺紋：逆時針旋轉時旋入的螺紋。學習好資料歡迎下載第#頁追備課與備注教學進程按牙型不同可分為：三角形螺紋、矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋。如圖25所示。二、螺紋的應用螺紋在機械中主要用于連接和傳動,則分類為：1 .連接螺紋連接螺紋的牙型一般使用三角形，且多用單線螺紋，因為三角形螺紋的摩擦力大，強度高，自鎖性能好。使用最多的是普通螺紋，牙型角為60。，同一直徑

32、按螺距大小可分為粗牙和細牙普通螺紋用于薄壁零件或使用粗牙對強度有較大影響的零件。也可用于受沖擊、振動或載荷交變的連接和微調機構的調整。細牙螺紋比粗牙螺紋的自鎖性好，螺紋零件的強度削弱較小，但易滑扣。管螺紋用于連接管路。其牙型角為55°,分為非螺紋密封和用螺紋密封兩種。非螺紋密封的螺紋副，內螺紋和外螺紋都是圓柱螺紋，連接本身不具備密封性能，如需密封，可壓緊連接件螺紋副外的密封面，或在密封面間添加密封物。用螺紋密封的螺紋副有：用圓錐內螺紋與圓錐外螺紋連接、用圓柱內螺紋與圓錐外螺紋連接。2 .傳動螺紋分為梯形螺紋、鋸齒螺紋和矩形螺紋。(1)梯形螺紋(如圖26)牙型為等腰梯形，牙型角為。=3

33、0°,廣泛用于傳遞動力或運動的螺旋機構中。其牙根強度高，螺旋副對中性好，加工工藝性好，但效率較低。(2)鋸齒螺紋(如圖27)承載牙側的牙側角為3。，非承載牙側的牙側角為30°。特點：綜合矩形螺紋效率高和梯形螺紋牙根強度高的特點。外螺紋的牙根有相當大圓角，可減小應力集中。螺旋副的大徑處無間隙，便于對中。廣泛用于單向受力的傳動機構。學習好資料歡迎下載教學進程第19頁追備課與備注（3）矩形螺紋牙型為正方形，螺紋牙厚等于螺距的1/2。傳動效率高，對中精度低，牙根強度弱。加工精度較低，螺旋副磨損后的間隙難以補償或修復。用于傳力機構中。三、普通螺紋的主要參數(shù)如圖28所示。1-大徑（D、

34、d）與外螺紋牙頂或內螺紋牙底相切的假想圓柱的直徑（如圖2-9）。內螺紋的大徑用代號D表示，外螺紋的大徑用代號d表示。普通螺紋的公稱直徑是大徑（D、d）。而螺紋公稱直徑是代表螺紋尺寸的直徑。2 .小徑（Di、di）（如圖29）與外螺紋牙底或內螺紋牙頂相切的假想圓柱的直徑（如圖29）。內螺紋的小徑用代號Di表示，外螺紋的小徑用代號山表示。L£>1=D-2x2h8一di=d-2X-H83 .中徑（D2>d2）（如圖29）一個假想圓柱的直徑，該圓柱的素線通過牙型上溝槽和凸起寬度相等的地方。假想的圓柱稱為中徑圓柱。內螺紋的中徑用代號D2表示，外螺紋的中徑用代號d2表示。3D2=D-

35、2X|h3d2=d-2X-H84 .螺距(P)(如圖210)相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離。5 .導程(Ph)(如圖2-10)同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離。單線螺紋的導程等于螺距;多級螺紋的導程等于螺旋線數(shù)與螺距的乘積。6 .牙型角（a）及牙側角牙型角是指在螺紋牙型上，兩相鄰牙側間的夾角。學習好資料歡迎下載第#頁教學進程追備課與備注普通螺紋的牙型角a=60°。牙型半角是牙型角的一半，用區(qū)表示。2牙側角：在螺紋牙型上，牙側與螺紋軸線的垂線間的夾角。兩牙側角用代號4、的表示。對于普通螺紋，兩牙側角相等，并等于螺紋半角，=a2=30°7.螺紋升角

36、（。）（導程角）指在中徑圓柱上，螺旋線的切線與垂直于螺紋軸線的平面的夾角。如圖213。小結：預習：P3135作業(yè)：P411.2.3；選作：P414；學習好資料歡迎下載課時計3科目機械基砒班級高機拴24!班教師趙海金檢查人周第講總第Z講20XX年月日第21頁教材章節(jié)第二章螺旋傳動§2-1螺紋的種類及應用理解螺紋的形成及規(guī)律；熟悉螺紋的種類及應用；熟悉螺紋標記與代號含義;螺紋的種類及應用；螺紋標記與代號含義;螺紋標記與代號含義;課的類型授新課教學方法講授法掛圖、模型講評作業(yè)：復習上講內容:講授新課：四、螺紋代號與標記1.普通螺紋的代號與標記（1）普通螺紋代號粗牙普通螺紋用字母M及公稱直徑

37、表示;細了普通螺紋用字母M及公稱直徑X螺距表示。當螺紋為左旋時，在螺紋代號之后加“LH”。例：M24M24XL 5M24X1. 5LH（2）普通螺紋標記普通螺紋的完整標記由螺紋代號、螺紋公差帶代號和螺紋旋合氏度代號所組成。螺紋公差帶代號包括中徑公差帶代號與頂徑（外螺紋大徑和內螺紋小徑）公差帶代號。公差帶代號由表示其大小的公差等級數(shù)字和表示公差帶位置的字母所組成。例：5g、6H螺紋公差帶代號標在螺紋代號之后，中間用“一”分開。如果螺紋的中徑公學習好資料歡迎下載第#頁追備課與備注教學進程差與頂徑公差帶代號不同，則分別標出。前者表示中徑公差帶，后者表示頂徑公差帶。如果中徑公差與頂徑公差帶代號相同，則

38、只標注一個代號。例：M20-6g5gM12X1.5-6H內、外螺紋裝配在一起,其公差帶代號用斜線分開，左邊表示內螺紋公差帶代號，右邊表示外螺紋公差帶代號。例：M16X2-6H/6gM20X2LH6H/5g6g螺紋旋合長度指兩個相互配合的螺紋沿螺紋軸線方向相互旋合部分的長度（圖214）。螺紋的旋合長度分為短旋合長度、中等旋合長度和長旋合長度三組。分別用S、N、L表示。一般情況下，不標注旋合長度，使用時按中等旋合長度確定。必要時，在螺紋公差帶代號之后加注旋合長度代號S或L,中間用“一”分開。特殊需要時，可直接注明旋合長度的數(shù)值，中間用“一”分開。例：M206g5gLM12X1.5-6H-SM16X

39、2-6H-402.管螺紋的標記（1）用螺紋密封的管螺紋標記螺紋特征代號有3個：字母&表示圓錐內螺紋；字母Rp表示圓柱內螺紋；字母R表示圓錐外螺紋。當螺紋為左旋時，在尺寸代號后加注“LH”，用“一”分開。內、外螺紋裝配在一起時，內、外螺紋的標記用斜線分開，左邊表示內螺紋,右邊表示外螺紋。例：圓錐內螺紋Rd/4左旋圓錐外螺紋RI-LH2左旋圓錐內螺紋與圓錐外螺紋的配合RC21/R21-LH學習好資料歡迎下載第23頁教學進程追備課與備注圓柱內螺紋與圓錐外螺紋配合Rpli/R1-22（2）非螺紋密封的管螺紋的標記由螺紋特征代號、尺寸代號和公差等級代號組成。螺紋特征代號用字母G表示。螺紋公差等級

40、代號，外螺紋分A、B兩級；內螺紋則不標記。當螺紋為左旋時，在公差等級代號后加注“LH”，用“一”分開。內、外螺紋裝配在一起時，內、外螺紋的標記用斜線分開，左邊表示內螺紋，右邊表示外螺紋。例：內螺紋G1/4A級外螺紋G2-A2左旋B級外螺紋GliB-LH2右旋螺紋副G-/G-A44左旋螺紋副G22/G2gA-LH2 23 .梯形螺紋的代號與標記（1）梯形螺紋代號符合GB5796.11986標準的梯形螺紋用“TJ表示。單線螺紋的尺寸規(guī)格用“公稱直徑X螺距'表示;多線螺紋用“公稱直徑X導程（P螺距）”表示。當螺紋為左旋時，在尺寸規(guī)格之后加注“LH”。例：單線螺紋：Tr40X7多線左旋螺紋：T

41、r40XX14（P7）LH（2）梯形螺紋標記由梯形螺紋代號、公差帶代號及旋合長度代號組成。梯形螺紋的公差帶代號只標注中徑公差帶。梯形螺紋的旋合長度分為中等旋合長度和長旋合長度三組。分別用N、L表示。當旋合長度為N組時，不標注代號N；當旋合長度為L組時，應將組別代號L寫在公差帶代號后面，并用“一”分開。特殊需要時，可直接注明旋合長度的數(shù)學習好資料歡迎下載第#頁教值代替組別代號L。追備課與備注梯形螺紋副的公差帶應分別注出內、處螺紋的公差帶的代號上前面的虎內螺紋公差帶代號，后面的是外螺紋公差帶代號。中間用斜線分開。例：內螺紋Tr40X7-7H外螺紋Tr40X77e左旋外螺紋Tr40X7LH-7e螺旋

42、副L52X16(P8)7H/7e旋合長度為特殊需要的外螺紋Tr40X7-7e-140預習：P3840作業(yè)：P415.7.8；選作：P416；學習好資料歡迎下載課時計劃科目.機.械基硼班級.鹿機捻M4.L班教師.趙海金檢查人周第講總第S講20XX年月日第25頁教材章節(jié)第二章螺旋傳動課題§22螺旋傳動的應用形式教學目的了解螺旋傳動的特點；熟悉螺旋傳動的種類及應用；理解差動螺旋傳動原理，了解差動螺旋傳動的計算；熟悉滾珠螺旋傳動特點及應用；重點螺旋傳動的種類及應用；差動螺旋傳動原理；難點差動螺旋傳動原理，差動螺旋傳動的計算；課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型教學進程備注講評作業(yè)：復習

43、上講內容：講授新課：§2-2螺旋傳動的應用形式一、螺旋傳動的特點螺旋副一組成運動副的兩構件只能沿軸線作相對螺旋運動的運動副。由具有一定制約關系的轉動及沿轉動軸線方向的移動兩部分組成。螺旋副屬低副機構。螺旋傳動是利用螺旋副來傳遞運動和動力的機構傳動?？蓪⒅鲃蛹幕剞D運動變成從動件的直線運動。螺旋傳動具有結構簡單，工作連續(xù)、平穩(wěn)，承載能力大，傳動精度較高；但其摩擦損失大，則傳動效率較低。二、普通螺旋傳動由螺桿、螺母組成的簡單螺旋副。1 .普通螺旋傳動的應用形式(1)螺母固定不動螺桿回轉并作直線運動如圖215所示。通常應用于螺旋壓力機、千分尺等。(2)螺桿固定不動螺母回轉并作直線運動如圖2

44、16所示。通常應用于插齒機刀架傳動等。追備課與備注第26頁教學（3）螺桿回轉螺母作直線運動如圖217所示。通常應用于機床的滑板移動機構等。（4）螺母回轉螺桿作直線運動如圖218所示。2 .直線運動方向的判定普通螺旋傳動時，從動件作直線運動的方向不僅與螺紋的回轉方向有關，還（1）右旋螺紋用右手，左旋螺紋用左手（2）若螺桿（螺母）回轉并移動，螺母（螺桿）不動，則大拇指指向即為螺桿（螺母）的移動方向，如圖219所示。（3）若螺桿（螺母）回轉，螺母（螺桿）移動，則大拇指指向的相反方向即為螺母（螺桿）的移動方向，如圖220所示。3 .直線運動距離螺桿（螺母）的移動距離與螺紋的導程有關。螺桿相對螺母每回轉

45、一圈，螺桿（螺母）移動一個等于導程的距離。即：L=NPh式中：L一螺桿（螺母）的移動距離，mm；N一回轉圈數(shù)；Ph螺紋導程，mm。其移動速度為：丫=為u一螺桿（螺母）的移動速度，nun/mm：一轉速，r/niui；一螺紋導程，mmc小結：預習：P3540作業(yè)：P419.11.12；選作：P4110；課時計劃科目.機.械基磯L.班級高機.拴24!.班.教師.趙海金.檢查人周第講總第，講20XX年月日第27頁教材章節(jié)第二章螺旋傳動課題§22螺旋傳動的應用形式教學目的了解螺旋傳動的特點；熟悉螺旋傳動的種類及應用；理解差動螺旋傳動原理，了解差動螺旋傳動的計算；熟悉滾珠螺旋傳動特點及應用；重點

46、螺旋傳動的種類及應用；差動螺旋傳動原理；難點差動螺旋傳動原理，差動螺旋傳動的計算；課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型教學進程備注講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：三、差動螺旋傳動由兩個螺旋副組成的使活動的螺母與摞桿產生差動的螺旋傳動。1 .差動螺旋傳動原理使用掛圖講解圖221。2 .差動螺旋傳動的移動距離和方向的確定（1）螺桿上兩螺紋旋向相同時，活動螺母移動距離減小。當機架上固定螺母的導程大于活動螺母的導程時，活動螺母移動方向與螺桿移動方向相同；當機架上固定螺母的導程小于活動螺母的導程時，活動螺母移動方向與螺桿移動方向相反；當兩螺紋導程相等時，活動螺母不動（移動距離等于零）。（2）螺桿

47、上兩螺紋旋向相反時，活動螺母移動距離增大。活動螺母移動方向與螺桿移動方向相同。（3）在判定差動螺旋傳動中活動螺母的移動方向時，應先確定螺桿的移動方向。差動螺旋傳動中活動螺母的實際移動距離和方向判定公式為：學習好資料歡迎下載第#頁追備課教學進程與備注L=N(Phi±Ph2)式中：L活動螺母的實際移動距離，mm；N一螺桿的回轉圈數(shù)；Phi機架上固定螺母的導程，mm；Ph2活動螺母的導程，mmc當兩螺紋旋向相反時，公式中用“十”號；當兩螺紋旋向相同時，公式中用“一”號。計算結果為正值時，活動螺母實際移動方向與螺桿移動方向相同；計算結果為負值時，活動螺母實際移動方向與螺桿移動方向相反。例：P

48、31例21進行講解。3.差動螺旋傳動的應用實例常用于測微器、計算機、分度機及精密切削機床、儀器和工具中。如圖222、223所示。四、滾珠螺旋傳動普通螺旋傳動的螺桿與螺母的牙側表面之間的相對運動摩擦是滑動摩擦，傳動阻力大，摩擦損失嚴重，效率低。滾珠螺旋傳動具有滾動摩擦阻力很小、摩擦損失小、傳動效率高、傳動時運動穩(wěn)定、動作靈敏等。但結構復雜、制造精度要求高、外形尺寸較大。滾珠螺旋傳動見圖2-24所示。滾珠螺旋傳動將被直線電機所代替。小結：預習：P4345作業(yè)：P4113.14.15.17；選作：P4116；學習好資料歡迎下載課時計3科目.機械基硼班級富機拴24!.班教師趙海全檢查人周第講總第0講2

49、0XX年月日第29頁教材章節(jié)第三章鏈傳動和齒輪傳動課題§3-1鏈傳動§32齒輪傳動的類型和應用特點教學目的掌握鏈傳動的工作原理及傳動比的計算；熟悉鏈傳動的常用類型及應用；重點鏈傳動的工作原理；鏈傳動的常用類型及應用；難點鏈傳動的工作原理及傳動比的計算課的類型授新課教學方法講授法教具掛圖、模型教學進程備注講評作業(yè)：復習上講內容：講授新課：第三章鏈傳動和齒輪傳動§3-1鏈傳動概述一、鏈傳動及其傳動比以鏈條作史間撓性件，利用鏈節(jié)與具有特殊齒形的鏈輪組成的相互嚙合傳遞運動和動力的傳動。如圖3-1所示。二、鏈傳動的傳動比設主動輪齒數(shù)為Z1，從動輪的齒數(shù)為Z2,單位時間內主動

50、輪與從動輪轉過的齒數(shù)相等，則zmi=z2n2則鏈傳動的傳動比：，="=包2Z1三、鏈傳動的特點和應用1.鏈傳動的特點(1)平均傳動比較準確；(2)傳動功率大，張緊力小，作用在軸及軸承上的力??；(3)傳動效率高，可達0.95-0.98；第30頁教學進程追備課與備注（4）能在低速、重載、高溫及粉塵等惡劣條件下工作；（5）可由一根鏈條帶動彼此平行的幾根軸的傳動；（6）不能保證準確的瞬時傳動比，故不能用在要求精密傳動的機械上;（7）安裝及維護費用較高；（8）鏈條磨損后易掉鏈；（9）無過載保護作用。2.鏈傳動的應用一般用于要求平均傳動比準確、功率較大、中心距較遠、兩軸且平行、不能鏈傳動傳動比一

51、般，W6,低速傳動時i可達10；兩軸中心距W6m,最大中心距可達15m；傳遞功率P<lOOkW；鏈條速度vW15m/s,高速時可達2040WS。四、鏈傳動的常用類型（1）傳動鏈一傳遞運動或動力，或輸送物料。（2）輸送鏈一輸送工件、物品和材料。（3）曳引起重鏈一傳遞力，起牽引、懸掛物品作用。常用的傳動鏈有滾子鏈和齒形鏈兩種。§3-2鏈傳動一、滾子鏈（套筒滾子鏈）1 .滾子鏈的結構結構見圖32所示。內鏈板與套筒、外鏈板與銷軸都為過盈配合；而套筒與銷軸為間隙配合。鏈節(jié)為組成鏈條的基本結構單元。節(jié)距是兩相鄰鏈節(jié)錢鏈副理論中心間的距離。設計給定的節(jié)距稱為基本節(jié)距（公稱節(jié)距），用p表示。當

52、需要承受較大載荷、傳遞較大功率時，可使用多排鏈（圖3-3）o其承載能力與排數(shù)成正比。2 .滾子鏈的接頭方式滾子鏈的連接使用連接鏈節(jié)或過渡鏈節(jié)；當鏈條兩端均為內鏈節(jié)時使用由外鏈板和銷軸組成的可拆卸連接鏈節(jié)，用開口銷（鋼絲鎖銷）或彈性鎖片連接（如圖3-4所示），連接后鏈條的鏈節(jié)數(shù)為偶數(shù)。當鏈條一端為內鏈節(jié)另一端為外鏈節(jié)時,使用過渡鏈節(jié)連接（圖34）,連接后的鏈條的鏈節(jié)數(shù)為奇數(shù)。學習好資料歡迎下載第31頁追備課與備注3 .滾子鏈的規(guī)格傳動用精密滾子鏈分為A、B兩個系列，表31為A系列精密滾子鏈的主要尺寸。二、鏈傳動的布置、張緊及潤滑1 .鏈傳動的布'置（如圖35）兩個鏈輪的轉動平面應在同一平面上，兩軸線必須平行，最好水平布置。如需傾斜布置時，兩鏈輪中心連線與水平線的夾角a應小于45°。鏈傳動的緊邊在上，松邊在下，以免松邊下垂使鏈條與鏈輪被卡死或干涉。2 .鏈傳動的張緊目的是防止鏈條下垂過大而引起振動，同時可增大鏈條與鏈輪的嚙合包角。當兩輪軸心連線與水平面傾斜角大于60°時，