實現(xiàn)個人研修計劃自我分析_第1頁
實現(xiàn)個人研修計劃自我分析_第2頁
實現(xiàn)個人研修計劃自我分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）1、 從事教學(xué)工作8年之久，而且從未離開一線；2、 畢業(yè)于師范專業(yè)小學(xué)，進修得本科文憑，同時生活中還不忘參加一些教研教改活動，積極參加每一次進修。優(yōu)勢劣勢1、生性勤快節(jié)儉，熱愛生活，熱愛身邊的每一位人；2、善良孝順，樂于助人，性格開朗；3、愛學(xué)習(xí)，爭強好勝；4、細心、責任心很強。1、心態(tài)急躁，語言有些直白，不會拐彎抹角；2、經(jīng)濟條件等有限外部（環(huán)境）所在學(xué)校是一所位處偏僻的非常窮困的山區(qū)寄宿制學(xué)校。不怕笑話，現(xiàn)在還以餐廳為教室上課。機遇（慶幸條件）1、 寄宿制學(xué)校方便了師生接觸的機會，更方便了了解和幫助學(xué)生，有利于師德美好張揚的機遇；2

2、、 學(xué)生單純善良、熱愛自己的老師，避免了師生之間的隔閡；威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)校的硬件條件和資源等有限，因為窮困所以很多方面都缺乏；2、 、學(xué)生家長的理解和見識短、迂腐；3、 留守兒童，尤其單親家庭很多二、我的對策用（優(yōu)勢）用我的優(yōu)良品質(zhì)影響學(xué)生，向我學(xué)習(xí)做一個熱愛生活，關(guān)愛他人，勤勞上進，樂于助人的好孩子。相信榜樣的力量，學(xué)生受到潛移默化的作用，固然會有所改變。停（劣勢）慢慢積累每一次失敗的教訓(xùn)，懂得淡定，從容。培養(yǎng)更好的耐心來教育孩子抓（機遇）御（威脅）1、 緊緊抓住學(xué)生寄宿制的優(yōu)勢，利用每一和學(xué)生獨處的機會了解每一位學(xué)生的性格和家庭等，記錄他們的歡樂和困難，帶動比較好點的學(xué)生去幫助有困難的學(xué)生，形成一個大愛的“包圍圈”系統(tǒng)。2、 多組織班集體活動，讓每一位學(xué)生參與到其中，感受愛的溫暖1、 利用每一次家訪的機會，適當?shù)貙δ承┬袨檫^激的家長提出改進措施和意見；2、 多關(guān)注留守和單親家庭孩子的飲食起居，給予盡可能多的幫助和愛，建立孩子熱愛生活學(xué)習(xí)的激情：3、 尤其對一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論