1、輔導(dǎo)員考核指標體系（一）（學生專用評分表）所屬院（系）：輔導(dǎo)員姓名：序 號考核要素評價標準評價等級分數(shù)備注優(yōu)秀15-14良好13-11一般10-9較差8-01職業(yè)道德具有良好的職業(yè)道德，為人師表。具 有人文精神和人本主義思想，注意自 身形象，言行得當（15分）第16項為考 核固定項目， 第7項為選擇 考核項目，請 各位同學根據(jù) 輔導(dǎo)員的實際 情況，選擇最 能體現(xiàn)教育教 學效果的其中 一項給予打 分。2工作態(tài) 度工作態(tài)度積極認真，責任心強（15分）3工作能力組織領(lǐng)導(dǎo)能力突出，處理和解決工作 中實際問題能力強，具有親和力，善 于與同學溝通（15分）4工作創(chuàng) 新工作中點子多，辦法多，創(chuàng)造性活動 多，

2、對一些棘手問題有自己的獨到的 處理辦法（15分）5工作質(zhì) 量開展學生思想教育工作全面、到位， 管理工作規(guī)范有序，符合學生發(fā)展要 求，工作內(nèi)容普遍受到學生歡迎（15分）6工作效 果在同學中有一定的威信，所分管的年 級及宿舍的面貌有明顯改善，所組織 的各項工作在院（系）內(nèi)外獲得好評（15 分）考核要素評價標準評價等級分數(shù)優(yōu)秀10良好9-8一般7-6較差5-07教育教學效果按時上課，課堂氣氛好，教學手 法新穎，可以與學生形成互動， 能做到理論聯(lián)系實際；按時召開 班會，班會形式多樣，效果較好， 受學生喜歡，深入學生群體，了 解學生，善待學生，經(jīng)常與學生 談心談話。（10分）上 課班會談話綜 合 測 評

3、基于對輔導(dǎo)員老師的總體了解，結(jié)合工作情況， 及總體印象，按百分制作出綜合評價并打分。簡 短 評 語評分人簽名:年 月日廣東科學技術(shù)職業(yè)學院輔導(dǎo)員考核指標體系（二）（輔導(dǎo)員、班主任以及所在宿舍管理員專用評分表）所屬院（系）：輔導(dǎo)員姓名：考核 更重 性質(zhì)序 號考核 要素評價標準評價等級優(yōu)秀(15-14)良好(13-11)(10-9)較差(8-0)主觀測評項1職業(yè) 道德具有較強的學生工作職業(yè)意識和良好的職 業(yè)道德，以身作則，為人師表，堅持以學 生為本，始終把為學生服務(wù)作為第一宗旨（15 分）2作度有敬業(yè)精神，能認真履行工作職責，工作中吃苦耐勞，細致耐心，責任心強（15分）3工作 效果在同學中有一定威

4、信，所分管的年級及 宿舍的面貌有明顯改善，所組織的各項 工作在院（系）內(nèi)獲得好評 （15分）4工作 創(chuàng)新對新時期學生工作新規(guī)律，新特點認識 深刻，工作創(chuàng)新意識強，創(chuàng)新性活動多， 創(chuàng)新能力突出（15分）考核 要素評價標準評價等級優(yōu)秀(10)良好(9-8)(7-6)較差(5-0)5親和 力善于溝通，既能夠?qū)W生嚴格要求，又 能夠做好學生的知心朋友（10分）6合作 精神工作中敢于搶挑重擔，團結(jié)協(xié)作精神好（10 分）7宿舍 管理能按規(guī)定要求下到學生宿舍，積極開展 宿舍精神文明活動，所住宿舍區(qū)內(nèi)無重 大事故發(fā)生（10分）8工作 能力組織領(lǐng)導(dǎo)能力突出，分析問題能力好，能 高質(zhì)量處理和解決工作中實際問題，有

5、較 好的協(xié)調(diào)能力、文字和語言表達能力，落實學校安排的各項工作，特色突出（10分）綜合測評基于對輔導(dǎo)員老師的總體了解，結(jié)合工 作情況，及總體印象，請按百分制作出 綜合評價并打分評分人:廣東科學技術(shù)職業(yè)學院輔導(dǎo)員考核指標體系（三）（自評以及院（系）黨總支、學生工作處測評專用評分表）輔導(dǎo)員姓名:所屬院（系）：所帶年級:考核 更重 性質(zhì)序 號考核 評價標準評價等級分數(shù)得分ACABCD自 評院（系）領(lǐng) 導(dǎo)評分學生工作 處評分主觀測評項1政治 思想 素質(zhì)堅持四項基本原則，政治立 場堅定，政治態(tài)度鮮明，有 較高的理論水平，理論與工 作實踐緊密結(jié)合政治素質(zhì)一 般，理論修養(yǎng) 和水平一般10-98-76-54-0

6、2職業(yè) 道德具有較強的學生工作的職業(yè)意識和良好職業(yè)道德， 以 身作則，為人師表。堅持以 學生為本，始終把為學生服 務(wù)作為第一宗旨思想品德一 般，缺少人文 精神，以身作 則有待加強15-1413-1110-98-03守紀自覺遵守工作紀律， 秉公辦事，廉潔自律能遵守有關(guān) 法規(guī)法紀，秉 公辦事和廉 潔自律一般10-98-76-54-04工作 態(tài)度工作態(tài)度認真，投入工作精 力充足，工作中樂于搶挑重 擔，責任心強，團結(jié)協(xié)作精 神好能接受組織 交給的任務(wù)， 責任心尚可， 積極性和投 入精力一般15-1310-87-545工作 能力1、組織能力；2、協(xié)調(diào)能力； 3分析問題解決問題的能 力；4、文字和語言表達

7、能 力；5、工作能力總體表現(xiàn) 突出工作能力整 體表現(xiàn)一般， 無明顯差錯15-1310-87-546工作 質(zhì)量落實職責范圍及學校布置的各項工作全面、到位、規(guī) 范，有序，工作特色突出， 教育效果顯著，無明顯差錯整體工作完 成一般，工作 質(zhì)量和工作 效果一般10-98-76-547工作 效果在同學中有一定的威信， 對 所分管年級的學生思想政 治工作，學生干部隊伍培 養(yǎng)，校風校紀方面后明顯成 效，所組織的各項工作在院（系）內(nèi)外獲得好評整體工作完 成一般，工作 質(zhì)量和工作 效果一般，同 學反應(yīng)一般15-1310-87-548工作 創(chuàng)新對新時期學生工作新規(guī)律、 新特點認識深刻，工作創(chuàng)新 意識強，創(chuàng)新性活動

8、多，創(chuàng) 新能力突出創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新能力一 般10-98-76-54累計得分考核序評價等級及分數(shù)得分要素 性質(zhì)號V 1久要素評價標準A10B8C6自 評院（系） 領(lǐng)導(dǎo)評 分學生工 作處評 分1科研學生工作范疇發(fā)表的科研論文或承擔的科研項目（只取最高級別，不累計 加分）國 家 級省級校級（學 生處）2教育 教學 工作開設(shè)思想品德課或承擔與 學生思想教育相關(guān)的講座教 學 效 果 好有參與 思想教 育教學 工作沒有 參與所帶 學生 獲獎 情況學生團隊或個體獲得的獎國客3勵或表影（文體狄況除外， 只計最高級別，不累計加 分）家 級省級校級觀4完成領(lǐng) 導(dǎo)交辦 的工作是否按時按質(zhì)完成按 要 求兀按時未 達到質(zhì) 里要求完成 情況測5課堂 管理按照學校工作要求每月進 課堂檢查，進行全面匯總每周對分管年級中各班出勤情況抽查一次 按規(guī)L去檢查，有，f#況記錄，計為A,缺1次扣一分評6宿舍 管理按照學校工作要求每周日 晚周四晚下到學生公寓無曠崗記錄計為A,曠崗次扣1分項7做好 特殊 學生 思想 工作工作細致。用工作檔案， 有談話記錄W5人計為60人計為4分，每增加10人累計加A1分，8應(yīng)急 事件 處理工作到位。出現(xiàn)問題妥善 處理，發(fā)生危急事件有干 預(yù)措施9學生 黨團 建設(shè)定期召開年級學生干部會 議，定期與入黨積極分子 交流思想，開展團內(nèi)推優(yōu) 工作有工作計劃并按照計劃定期開展上述工作，并有記錄者為