1、 數(shù)學(xué)一、數(shù)與代數(shù)理一理： 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 數(shù)的順序 數(shù)的認(rèn)識 比較數(shù)的大小 數(shù)位 基數(shù)和序數(shù)1、數(shù)數(shù)。（ ） （ ）這樣想：（1）一捆有10根，散的還有7根，一共有17根。（2）有這么多的荷花，很容易漏數(shù)。所以要按從上到下，從左往右的順序數(shù)。數(shù)一個(gè)劃一個(gè)，這樣就不容易數(shù)錯(cuò)了。我的號碼由4個(gè)一和1個(gè)十組成。個(gè)位上是3，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（ ）。2、數(shù)的組成。這樣想：（1）個(gè)位在右邊，十位在左邊。這個(gè)數(shù)是13。寫完后檢查一下，13的個(gè)位上是3，十位上是1。所以是正確的。 （2）4個(gè)一是4,1個(gè)十是10，所以這個(gè)數(shù)是14.寫完后再對照一下，14里面有4個(gè)一和一個(gè)十，這樣就不會寫錯(cuò)了。檢查很重要哦

2、！3、數(shù)的順序。91715130161851120（1）把這些數(shù)按從小到大的順序排列。1715（2） 在空格里填數(shù)。這樣想：（1）先要看清楚題目的要求：從小到大排列。在排的時(shí)候還要注意方法，為了防止漏掉數(shù)字，我們可以用數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)的辦法。記住，排好了之后要讀一讀，看看是不是從小到大排列的。 （2）先找到這一排數(shù)的規(guī)律，從17-15可以知道，這一排數(shù)是2個(gè)2個(gè)減少的，所以17前面要填19,15的后面是13,11.4、比較數(shù)的大小。 在 里寫上、或。14 1610 8+6 7+6 9+5 194這樣想：做這一類題目時(shí)，可以先算出等式兩邊的答案，再進(jìn)行比較。5、數(shù)位。個(gè)位十位個(gè)位十位（ ） （ ）

3、 （ ）這樣想：（1）算盤個(gè)位上一顆上珠表示5，一顆下珠表示1，所以這個(gè)數(shù)是19.（2）計(jì)數(shù)器個(gè)位上4顆珠子表示4個(gè)1，十位上一顆珠子表示10，所以這個(gè)數(shù)是14.（3）數(shù)位圖上，十位有2顆珠子，表示2個(gè)十。個(gè)位沒有珠子，用0表示。所以這個(gè)數(shù)是20.6、基數(shù)和序數(shù)。一共有（ ）樣物品。 是從右數(shù)起第（ ）樣。 的左邊有（ ）樣物品。 是從左數(shù)起第（ ）個(gè)。 與 之間有（ ）樣物品。這樣想：首先我們要分清楚左與右。你可以這樣記，一半寫字的手是右手?？梢栽陬}目左邊寫上一個(gè)左，右邊寫上一個(gè)右。（1） 一共有9樣物品。數(shù)數(shù)一定要仔細(xì)哦，數(shù)完了可以再數(shù)一遍檢查。（2） 是從右邊數(shù)起的，所以是第4樣。（3）

4、 的左邊，所以這雙鞋子不能算進(jìn)去，一共有6樣。（4） 是從左邊數(shù)起的，所以是第2個(gè)。（5） 和 之間的物品有 ， 和 自己不能算他們中間的，所以只有2樣。解題的關(guān)鍵：分清楚左右，看清楚題目。 二、計(jì)算 不進(jìn)位加法 加法兩個(gè)數(shù)的加減 進(jìn)位加法 減法-不退位減法20以內(nèi)加減計(jì)算三個(gè)數(shù)的加減理一理：一、計(jì)算。能夠熟練計(jì)算，在保證準(zhǔn)確率的前提下，提高計(jì)算的速度。要求達(dá)到每分鐘8-10題。對崇文的孩子來說，入學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)很好，所以要給自己提高要求哦。（1）( )488( )=2 3= ( )-6這樣想：( )48，求加數(shù)（部分?jǐn)?shù)）用減法計(jì)算，8-4=4.所以填4. 8-（ ）=2，求減數(shù)（部分?jǐn)?shù)）用減法

5、計(jì)算，8-2=6，所以填6.3=（ ）-6，求被減數(shù)（總數(shù)）用加法計(jì)算，3+6=9，所以填9.二、加減法各部分的關(guān)系（1） 6 8 16 2 7 15 9 7這樣想：（1）有5個(gè)黑色的點(diǎn)，2個(gè)白色的點(diǎn)，一共有7個(gè)?？梢杂?、5、7三個(gè)數(shù)寫兩道加法和兩道減法算式。 5+2=7, 2+5=7, 7-2=5, 7-5=2（2）6、8、7、15這四個(gè)數(shù)中，可以找到8+7=15，就很容易寫出4道算式了。 8+7=15， 7+8=15， 15-7=8， 15-8=7（3）16、2、9、7這四個(gè)數(shù)中，我們可以找到7+9=16，那就可以寫這樣四道算式： 7+9=16， 9+7=16， 16-7=9， 16-9

6、=7 另外，我們也能找到2+7=9，所以你也可以寫： 2+7=9， 7+2=9， 9-2=7， 9-7=2（2）8= 9 3=10 14-=2= = = = = =這樣想：（1）8= 9，是總數(shù)，求總數(shù)要用加法，所以：=8+9=17（2）3+=10，是部分?jǐn)?shù)，求部分?jǐn)?shù)要用減法，所以： =10-3, =7（3）14-=2，是部分?jǐn)?shù)，求部分?jǐn)?shù)要用減法，所以： =14-2 =12同學(xué)們，在做這樣的題目時(shí)，一定要弄清楚是求總數(shù)還是求部分?jǐn)?shù)。求總數(shù)就用另外兩個(gè)數(shù)相加，求部分?jǐn)?shù)就用總數(shù)減去另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。記清楚哦！三、加減法意義（應(yīng)用問題）（1）樹上有8只小鳥，地上有7只小鳥，一共有多少只小鳥？（2）樹上有

7、18只小鳥，飛走了5只，還剩下幾只？=（3）花籃里有一些花，拿走2朵后，還有6朵。花籃里原來有幾朵花？（4）14瓶牛奶，喝掉3瓶后，又買來了5瓶?，F(xiàn)在有幾瓶牛奶？（5）迪迪做了了5朵花，佳佳做了9朵花，一共做了幾朵花？送給幼兒園10朵花后，還剩幾朵？（6）圖形應(yīng)用題。 三、其他理一理 鐘面的認(rèn)識 比輕重其他 比較 比高矮 比長短 統(tǒng)計(jì)、圖形一、 鐘面的認(rèn)識。 本學(xué)期對鐘面的知識要求是：認(rèn)識整時(shí)與整時(shí)半，會寫，會畫。了解幾時(shí)剛過或幾時(shí)不到，這是學(xué)生掌握的比較薄弱的。主要以連線題出現(xiàn)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：可以先把整時(shí)和整時(shí)半的時(shí)間先連好，再去想幾時(shí)不到或者幾時(shí)剛過?？创蠹s幾時(shí)，主要看短針的指向。二、比較。比長短、比高矮的方法有很多：對齊比、拉直比、數(shù)格子。比輕重的方法有：看一看、墊一墊、數(shù)格子、天枰、蹺蹺板、彈簧等。在做比較這一類題目時(shí)，要選擇用正確的方法進(jìn)行比較哦。（1）1、最重的打,最輕的打。這樣想：蹺蹺板沉下去的一端是重的，翹起來的一端是輕的。所以蘋果比桔子重，桃子比蘋果重，最重的是桃子，最輕的是桔子。（2）個(gè)子最高的打“”，最矮的畫“”。這樣想：看上去好像小豬最高，但是仔細(xì)看一看，他們站的高度不一樣，不