1、第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)梳理第八章 運(yùn)動(dòng)和力廣東省中考物理一輪復(fù)習(xí) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力課件1-人教級(jí)全冊(cè)物理課件考點(diǎn)1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律. 用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.考點(diǎn)2.知道二力平衡條件.考點(diǎn)3.通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解摩擦力. 中考導(dǎo)航 課程標(biāo)準(zhǔn)近幾年廣東中考試題對(duì)本章知識(shí)的考查集中在牛頓第一定律和慣性的理解，二力平衡條件，影響摩擦力大小的因素，增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法. 考查難度適中，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注重知識(shí)在物理現(xiàn)象中的靈活運(yùn)用以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫娴挠?xùn)練. 題型多以填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題、綜合能力題為主. 考情分析 知識(shí)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)梳理1. 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，

2、力是改變物體 的原因，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)停下來，是因?yàn)樗艿?的緣故. 2. 英國(guó)科學(xué)家 在前人的研究成果的基礎(chǔ)上概括出牛頓第一定律. 牛頓第一定律：一切物體在 的作用時(shí)，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài). （又稱為慣性定律）一、牛頓第一定律一、牛頓第一定律（10年8考，2019、2018、2017、2016、2015、2013、2011、2010年考） 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 阻力阻力 牛頓牛頓 沒有受到力沒有受到力 靜止靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)注意注意：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上推理得出的，因此 用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證. 該實(shí)驗(yàn)的研究方法叫做理想實(shí)驗(yàn)法. 在研究真空中不能傳聲的實(shí)驗(yàn)中也用到該方法. 防范：

3、交通工具配備的剎車系統(tǒng)、乘客系安全帶等. 不能不能 3. 慣性慣性：（1）定義：物體保持 不變的性質(zhì)叫慣性. （2）說明：慣性是物體的一種屬性. 一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的 . 有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等 . 大，慣性大. （3）慣性的利用與防范：利用：跳遠(yuǎn)助跑、拍打衣服灰塵、將盆里的水潑出去等. 防范：交通工具配備的剎車系統(tǒng)、乘客系安全帶等. 原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量質(zhì)量無關(guān)無關(guān)質(zhì)量質(zhì)量1.1.二力平衡概念二力平衡概念：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，仍然能處于 或 狀態(tài)，就稱這兩個(gè)力相互平衡. 物體處于 或 狀態(tài)，稱物體處于平衡狀態(tài). 2.2.二

4、力平衡條件二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果 相等， 相反，并且作用在同一 上，這兩個(gè)力就相互平衡. 巧記巧記：二力平衡的條件：同體、等大、反向、共線. 二、二力平衡二、二力平衡（10年7考，2019、2018、2017、2016、2015、2014、2011年考）靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)大小大小方向方向直線直線3.3.二力平衡與相互作用力的比較二力平衡與相互作用力的比較：4.4.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，保持平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)）；物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將 ，如：減速、加速、運(yùn)動(dòng)方向改變；

5、如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則一定是受到 的作用. 改變改變非平衡力非平衡力1.1.概念概念：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們 . 或有 時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種 的力，這種力就叫摩擦力. 2.2.方向方向：摩擦力的方向總是與物體 . 的方向相反. 3.3.產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件：（1）兩物體直接接觸，且接觸面有彈力.（2）兩物體的接觸面 . （3）兩物體發(fā)生 或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì). 三、摩擦力三、摩擦力（10年7考，2019、2018、2016、2015、2013、2012、2010年考） 發(fā)生相對(duì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)滑動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng) 相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）

6、（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）粗糙粗糙相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)4. 4. 影響因素影響因素：（1）滑動(dòng)摩擦力的大小與 和 . 有關(guān). 壓力：接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大，摩擦力越大.接觸面的粗糙程度：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越 . （2）靜摩擦力的大小與其相平衡的外力有關(guān). 一般用“二力平衡”的知識(shí)進(jìn)行分析. 壓力大小壓力大小 接觸面的接觸面的粗糙程度粗糙程度 壓力壓力大大 5.5.增大和減小滑動(dòng)摩擦力的方法增大和減小滑動(dòng)摩擦力的方法：（1）增大摩擦力的方法：增大 或增大接觸面的 . （2）減小摩擦力的方法： 壓力；用滾動(dòng)代替 （如滾動(dòng)軸承）；使接觸面彼此分開，如 . . 壓力壓力 粗糙程度粗糙程度減小減

7、小 滑動(dòng)滑動(dòng) 磁懸浮列車、氣墊船、磁懸浮列車、氣墊船、加潤(rùn)滑油等加潤(rùn)滑油等例例1 1 （2019德陽改編）小王同學(xué)用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖1所示：（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置從靜止開始自由下滑，目的是 . .剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：牛頓第一定律 剛到達(dá)水平地面時(shí)具有剛到達(dá)水平地面時(shí)具有相同的速度相同的速度（2）實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變 來實(shí)現(xiàn)的. （3）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中、兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整. 水平面的粗糙程度水平面的粗糙程度 小車受阻力的情況小車受阻力的情況小車運(yùn)動(dòng)的路程小車運(yùn)動(dòng)的路程 （4

8、）比較a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越 （選填“遠(yuǎn)”或“近”），說明小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得越 . （選填“快”或“慢”）. （5）伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上 . 說明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢慢 做勻速直線運(yùn)動(dòng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)改變改變（6）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律. 該定律 . A.能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B.不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個(gè)定律是否正確C.是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的C例例2 2 小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大

9、小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大?。唤佑|面的粗糙程度；接觸面積的大??；速度的快慢.接下來小偉通過下圖2所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想： 實(shí)驗(yàn)二：探究摩擦力與哪些因素有關(guān)（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 .拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù) . 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的實(shí)驗(yàn)研究方法： . （2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖3所示，它的示數(shù)是 N.勻速直線勻速直線 二力二力平衡平衡 控制變量法和轉(zhuǎn)換法控制變量法和轉(zhuǎn)換法1.6 （3）分析圖2-甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大，滑動(dòng)摩擦力越大

10、. （4）如果小偉要探究猜想，他應(yīng)該選擇 . 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在壓力相同的情況下， ，滑動(dòng)摩擦力越大. （5）通過上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟 的大小和接觸面的 有關(guān). 壓力壓力 甲和丙甲和丙 接觸面越粗糙接觸面越粗糙壓力壓力 粗糙程度粗糙程度（6）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖2-丁所示. 他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān). 你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答： . 小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 . （7）小偉要探究猜想，重復(fù)甲、乙操作過程，小偉分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線

11、運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān). 她的結(jié)論是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 . 不可靠不可靠 沒有控制壓力大小不變沒有控制壓力大小不變 錯(cuò)誤錯(cuò)誤 沒有控制壓力保持不變沒有控制壓力保持不變（8）實(shí)驗(yàn)中小偉發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，為了解決上述問題，小偉同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖4所示. 該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （選填“需要”或“不需要”）長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng). 而且彈簧測(cè)力計(jì)可以保持靜止，方便 .不需要不需要讀數(shù)讀數(shù)例例3 3 在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中：（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于_狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的. 由此，小明提出，能否利用如圖

12、甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)三：探究二力平衡的條件（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的_和_的大小來進(jìn)行比較. 研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去. （3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖5乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：_（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響. 拉力拉力 重力重力拉力拉力B、A、C摩擦力摩擦力（4）如圖5丙是最終確定的實(shí)驗(yàn)方案. 此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略

13、不計(jì). （5）圖丙實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_（選填“卡片”或“鉤碼”）. （6）小華將系于卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小. 卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力卡片卡片相反相反 鉤碼的數(shù)量鉤碼的數(shù)量（7）當(dāng)卡片平衡時(shí)，小華將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片_（選填“能”或“不能”）平衡. 設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_. （8）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖丙所示情況下，小華下一步的操作是_. 不能不能 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡不在同一直線上的兩個(gè)力能否

14、平衡 把卡片剪成兩半把卡片剪成兩半 （9）如果將兩邊的鉤碼掛在卡片其中一端的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止，這表明二力平衡必須滿足_這一條件. （10）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小_、方向_，且作用在同一條直線上時(shí)，這兩個(gè)力才互相平衡. 方向相反方向相反相等相等 相反相反重難點(diǎn)突破一、一、 對(duì)牛頓第一定律的理解對(duì)牛頓第一定律的理解例例1 1 （2019常德）若小球由如圖6所示位置向右擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)繩子斷裂，假設(shè)此時(shí)所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A. 勻速直線下落 B. 勻速直線上升 C. 靜止 D. 水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)D【點(diǎn)撥1】（1）牛頓第一定律一

15、個(gè)條件對(duì)應(yīng)兩個(gè)狀態(tài). 一個(gè)條件：不受力（或受平衡力）的作用；兩個(gè)狀態(tài)：靜止（原靜止，仍靜止）、勻速直線運(yùn)動(dòng)（原運(yùn)動(dòng)，仍保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)）；（2）反向應(yīng)用：如何判斷物體是否處在平衡狀態(tài)？關(guān)鍵看下一時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變化. 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定處在平衡狀態(tài)；物體速度為零卻不一定處在平衡狀態(tài). 變式拓展變式拓展1 1：（2016廣東節(jié)選）如圖7所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止. （1）木塊最終會(huì)停下來的主要原因是 . . （2）如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩

16、擦阻力為0，木塊將 . 受到摩擦受到摩擦力的作用力的作用 永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)二、二、 慣性的理解及現(xiàn)象解釋慣性的理解及現(xiàn)象解釋例例2 2 （2019泰安）關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的說明正確的是（ ）A.拍打衣服，灰塵脫落，說明衣服有慣性B.子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性C.汽車突然快速啟動(dòng)，車上的人會(huì)向后傾，說明汽車有慣性D.運(yùn)動(dòng)員將足球頂出后，足球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)員有慣性B 【點(diǎn)撥2】（1）牛頓第一定律又稱慣性定律，描述一切物體在不受外力作用時(shí)所遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律. （2）慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān). 質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就容

17、易發(fā)生改變. （3）一切物體在任何情況下都具有慣性. 慣性不是力，在慣性前面加上“產(chǎn)生”“出現(xiàn)”“受到”“克服”等詞語都是錯(cuò)誤的，一般只能說“具有慣性”. 變式拓展變式拓展2 2：（2019北海）下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（ ）A. 坐汽車時(shí)要系好安全帶B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑C. 行車時(shí)要注意保持車距D. 學(xué)校路段減速慢行B三、摩擦力的方向及大小三、摩擦力的方向及大小例例3 3（2019株洲）一消防員進(jìn)行徒手爬繩訓(xùn)練. 當(dāng)他雙手握住繩索豎直勻速上攀時(shí)，繩索對(duì)他的摩擦力大小和方向分別是（ ） A. 小于消防員的重力、豎直向上 B. 等于消防員的重力、豎直向上C. 大于消防員的重力、豎直向上

18、D. 大于消防員的重力、豎直向下B【點(diǎn)撥3】求摩擦力的大小實(shí)際上是求與該摩擦力成平衡力的大小，因?yàn)閮闪Φ拇笮∠嗟? 因而分析解答此類問題，可先確定哪一個(gè)與待求的摩擦力平衡，則待求的摩擦力大小就等于該平衡力的大小. 滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān). 變式拓展變式拓展3 3：（2019荊門）如圖8所示，重為5N的鐵塊緊緊吸附在磁性平板的下表面，若用2N的水平力向右拉鐵塊時(shí)，鐵塊勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)平板對(duì)鐵塊的摩擦力大小為 N，方向向 ；若用3N的水平力拉鐵塊前進(jìn)了0.5m，鐵塊受到的摩擦力大小為 N，拉力對(duì)鐵塊做的功為 J.2左左21.5四、二力平衡和相互作用力四、二力

19、平衡和相互作用力例例4 4（2019邵陽）一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖9所示. 下列說法正確的是（ ）A.物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力B.物體受到的重力和物體受到的推力是一對(duì)平衡力C.物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力D.物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力D【點(diǎn)撥4】（1）在不明確力的大小的情況下，判斷兩個(gè)力是平衡力還是相互作用力可按照下列順序進(jìn)行：受力物體是否相同（不同）？方向是否相反？是否作用在同一直線上？（2）平衡力和相互作用力最主要的區(qū)別是兩個(gè)力是否作用在同一個(gè)物體上，這是我們判斷的主要依據(jù). 變式拓展變式拓展4 4：（

20、2019龍東）超市里，小明用水平方向的力，推著購(gòu)物車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng). 下列說法正確的是（ ）A.購(gòu)物車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)購(gòu)物車的支持力是一對(duì)平衡力B.購(gòu)物車所受的推力與地面對(duì)購(gòu)物車的摩擦力是一對(duì)平衡力C.購(gòu)物車所受的重力與購(gòu)物車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D.購(gòu)物車對(duì)小明的力與地面對(duì)小明的摩擦力是一對(duì)相互作用力B 回歸課本1. 如圖10所示，小花想搬起一塊石頭. 下列說法正確的是（ ）A.若石頭沒有被搬動(dòng)，以地面為參照物，它是靜止的B.若石頭沒被搬起，是因?yàn)槭^受到的慣性力較大C.若石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大小D.若石頭沒被搬起，此時(shí)石頭受到的重力和石頭對(duì)地面的壓力是

21、一對(duì)平衡力A2.（2019長(zhǎng)沙）如圖11所示，用細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，是橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，這說明力可以改變物體的 （選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”）. 如果這時(shí)橡皮所受的所有的力都突然消失，橡皮將做 運(yùn)動(dòng). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線勻速直線 3.（2017內(nèi)江）如圖所示，F(xiàn)1等于F2時(shí)，下列各對(duì)力中不屬于二力平衡的是（ ）A4.摩擦在很多情況下是有害的，但有時(shí)候是有用的，人們往往想辦法去增大它. 以下情況屬于需要增大有用摩擦的是（ ）A 課堂精練1.（2015廣東）關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋：行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能行駛一段距離是因?yàn)槠囀艿綉T性力作用；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性；小汽車配置安

22、全帶可以減小慣性帶來的危害；拋出去的實(shí)心球還會(huì)在空中運(yùn)行一段距離是因?yàn)閷?shí)心球具有慣性. 以上說法正確的是（ ）A. B. C. D. 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 牛頓第一定律牛頓第一定律C2.（2019邵陽）同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了討論. 下列說法正確的是（ ）A.百米運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)時(shí)，由于受到慣性力的作用不會(huì)立即停下來B.拋出去的籃球會(huì)在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛@球具有慣性C.踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持D.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性B3.（2019河北）如圖所示與慣性有關(guān)的做法中，屬于防止因慣性造成危害的是（ ） A 4.（2018德陽）在水平軌道上有一輛實(shí)驗(yàn)車，其

23、頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠. 在實(shí)驗(yàn)車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，鋼珠因斷電下落. 如圖是描述鋼珠下落的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑，以實(shí)驗(yàn)車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（ ） B 5.（2019棗莊）如圖12所示，在拉力F10N的作用下，物體沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力是 N；當(dāng)撤去拉力F時(shí)，物體將 ，此時(shí)，假設(shè)重力突然消失，在不計(jì)空氣阻力的情況下，物體將 （ 以 上 兩 空 均 選 填“保持靜止?fàn)顟B(tài)”“做減速直線運(yùn)動(dòng)”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）.10 做減速直線運(yùn)動(dòng)做減速直線運(yùn)動(dòng) 做勻速直線運(yùn)動(dòng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)6.（2019赤峰）如圖13所示，一個(gè)

24、木箱放在水平地面上，小明同學(xué)用5N的水平推力向右推木箱，但未推動(dòng). 下列各組力屬于二力平衡的是（ ） A.木箱對(duì)地面向下的壓力、地面對(duì)木箱向上的支持力B.地面對(duì)木箱向左的摩擦力、人對(duì)木箱向右的推力C.人對(duì)木箱向右的推力、地面對(duì)木箱向上的支持力D.木箱對(duì)地面向下的壓力、地面對(duì)木箱向左的摩擦力考點(diǎn)二考點(diǎn)二 二力平衡二力平衡B7.（2019襄陽）木塊在壓力F的作用下靜止在如圖14所示位置，則下列各組力屬于平衡力的是（ ） A.木塊所受的壓力和木塊對(duì)墻壁的壓力B.木塊所受的重力和木塊所受的摩擦力C.木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力D.木塊對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)木塊的支持力B 8.（2014廣東）靜止放

25、置在水平桌面上的水杯，如圖15所示. 下列屬于一對(duì)平衡力的是（ ） A. 水杯的重力與桌面對(duì)水杯的支持力B. 水杯的重力與水杯對(duì)桌面的壓力C. 水杯的重力與水杯對(duì)地球的吸引力D. 水杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)水杯的支持力 A9.（2019江西）電燈通過電線掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì) ，電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力是一對(duì) 力.10.一架質(zhì)量為2000kg的輕型直升飛機(jī)，靜止在空中時(shí)，螺旋槳向上的升力是 N. 當(dāng)飛機(jī)以3m/s勻速直線下降時(shí)，螺旋槳向上的升力是 .N. 當(dāng)飛機(jī)以5m/s勻速直線下降時(shí)，螺旋槳向上的升力將 （選填 “變大”“變小”或“不變”，g取10N/kg）. 相互作用力相互作用力平衡平衡21042104不變不變11.（2019樂山）如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是（） 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 摩擦力摩擦力D12.