1、本命年的回想教學(xué)設(shè)計(jì) 殷翔2013.9.16 本命年的回想教學(xué)目標(biāo)：1.掌握一些字詞的正確讀音及書寫。2.了解過(guò)年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的意識(shí)。2.了解過(guò)年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的意識(shí)。2.能說(shuō)出蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和對(duì)過(guò)年的獨(dú)特感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)（1） 導(dǎo)入新課 多媒體播放歌曲歡樂(lè)中國(guó)年，營(yíng)造過(guò)年的氣氛。同學(xué)們，這首歌大家都非常熟悉了，歌名叫歡樂(lè)中國(guó)年。說(shuō)起中國(guó)年，我們都是中國(guó)人呀，每年都要過(guò)年，大家的年是怎么過(guò)的呢？（學(xué)生根據(jù)自己的

2、經(jīng)歷回答）春節(jié)，對(duì)中國(guó)的老百姓來(lái)說(shuō)，是一件相當(dāng)重要的事情，每到春節(jié)，人們會(huì)用各種方式去慶祝，表達(dá)人們對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)。今天呢，我們一起跟著劉紹堂先生回到他的家鄉(xiāng)回憶小時(shí)候過(guò)年的情景吧?。ò鍟n題）（2） 作者簡(jiǎn)介劉紹棠，現(xiàn)代著名作家，曾任北京市作家協(xié)會(huì)主席。他發(fā)表的作品有幾百萬(wàn)字，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)蒲柳人家。他的作品貼近農(nóng)村鄉(xiāng)土生活，語(yǔ)言通俗流暢，明白如話。長(zhǎng)期致力于“中國(guó)氣派，民族風(fēng)俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，被譽(yù)為“京郊風(fēng)俗畫家”。（多媒體播放作者簡(jiǎn)介的課件，同時(shí)板書作者姓名）（3） 閱讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們按照自己喜歡的方式朗讀課文，對(duì)不理解的字動(dòng)手查字典，掌握字詞的正確讀音，掃清

3、閱讀時(shí)的文字障礙。（分小組合作動(dòng)手查字典）并思考問(wèn)題：題目中的本命年和課文內(nèi)容中的春節(jié)有什么關(guān)系？1. 檢查生字詞 以小組搶答的方式檢測(cè)生字詞，并給答對(duì)的同學(xué)小獎(jiǎng)品，活躍課堂氣氛。（多媒體播放生字詞的課件）2. 解題 本命年，我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次。這篇文章是作者六十歲時(shí)，正逢自己的本命年，回想過(guò)去過(guò)年的熱鬧氣氛，有感而發(fā)。3. 大家回顧一下我們現(xiàn)在過(guò)年有那些活動(dòng)？ 現(xiàn)時(shí)的年：放鞭炮拿壓歲錢 吃年夜飯 守歲拜年貼春聯(lián) 看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)4. 現(xiàn)在，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去過(guò)過(guò)年?？纯锤覀儸F(xiàn)在過(guò)的年有哪些不一樣的地方？（多媒體播放課文的朗誦） （四人小組討論并在書上勾畫出來(lái)

4、）5. 大家在作者的家鄉(xiāng)看到了幾幅過(guò)大年的場(chǎng)景?（請(qǐng)你以動(dòng)詞加名詞的形式來(lái)概括），老師寫動(dòng)詞，大家寫名詞好不好??？炒年貨吃臘八粥買糖果挑絨花殺牲畜 備糕點(diǎn)送灶王爺換門神守歲拜新年 6. 如果你正好在作者的家鄉(xiāng)，最想?yún)⑴c其中的那些活動(dòng)？說(shuō)出你的理由。（學(xué)生集體討論回答）7. 同學(xué)們講得很好，聲情并茂，我們的課堂氣氛也像過(guò)年一樣，越來(lái)越紅火了。在作家筆下，京郊運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過(guò)年的氣氛真是濃，你覺(jué)得為什么過(guò)年如此隆重，從中寄托著人們?cè)鯓拥钠谂文兀?（小組合作討論） 答案預(yù)設(shè)：炒年貨、吃臘八粥，因?yàn)槲覀兿矐c五谷豐登，享用勞動(dòng)成果； 送灶神、換門神，因?yàn)槲覀兤砬髞?lái)年好運(yùn)，祝愿平安幸福； 除夕守歲、拜新年，

5、因?yàn)槲覀兿牒霞覉F(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。（四）拓展延伸，守住我們“民族家園”。 1.（多媒體播放三歲娃娃喊孔子圣誕老人、小學(xué)生不知冬至懂圣誕事例的幻燈片）資料鏈接：劉先生給3歲的兒子買了一本古詩(shī)詞，詩(shī)詞的第一頁(yè)就是大思想家孔子的圖像。沒(méi)想到，兒子打開書本后竟然大呼：“爸爸，這本書上也有圣誕老人啊！”劉先生連忙給孩子糾正說(shuō)，這不是圣誕老人，是古代的教育家孔子。但是，孩子一臉嚴(yán)肅：“你才錯(cuò)了呢，你看他有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，和街上的圣誕老人差不多??！” 還有的孩子曾經(jīng)將中國(guó)傳統(tǒng)的石雕獅子當(dāng)成外國(guó)故事里的獅子王，天天吵鬧著去吃西餐，打開電視就看外國(guó)動(dòng)畫片，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)事物知之甚少。 伏牛

6、路小學(xué)的老師對(duì)一年級(jí)70名小學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于節(jié)日的調(diào)查，結(jié)果顯示，近90的學(xué)生知道并且喜歡過(guò)圣誕節(jié)，但對(duì)于諸如冬至、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻知道的很少。一（5）班的教室里，老師結(jié)合當(dāng)天的冬至，讓學(xué)生帶來(lái)了面團(tuán)、肉餡和搟面杖?！罢l(shuí)知道今天是什么節(jié)日？”面對(duì)老師的提問(wèn)，學(xué)生竟同聲喊：“圣誕節(jié)！” 清明節(jié)前，太和中學(xué)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果令人啼笑皆非。笑后又不得不對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)深思。問(wèn)卷調(diào)查及答案如下： 中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？（春節(jié)清明節(jié)兒童節(jié)國(guó)慶節(jié)圣誕節(jié)） 你最喜歡的是哪個(gè)節(jié)日？為什么？（春節(jié)吃、喝、玩能收壓歲錢） 你知道清明節(jié)的來(lái)歷嗎？（不知道大慨與死人有關(guān)） 下面哪些習(xí)俗是清明節(jié)的習(xí)俗？

7、請(qǐng)打上“”（1）拜年（2）禁火（3）登高（4）掃墓（5）守歲 （6）踏青 （7）吃月餅（8）插柳（9）懸掛菖蒲（10）蹴鞠（11）蕩秋千（12）打馬球 清明節(jié)你喜歡嗎？為什么？（喜歡能和家人在一起，感到高興、快樂(lè)） 你對(duì)保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有何看法？（過(guò)好就行，也算是尊重它。） 從上面的答案不難看出，中學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)知之甚少。老師看同學(xué)們都露出了不可思議和惋惜的表情，那么面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們中學(xué)生該怎么做才能保護(hù)好我們喜歡的節(jié)日呢？你能給出建議嗎?（集體討論提出建議）答案預(yù)設(shè)：利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日文化的信息和資料，舉行節(jié)日常識(shí)搶答賽。學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的黑板報(bào)可以在傳統(tǒng)佳節(jié)

8、的當(dāng)天介紹相應(yīng)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。學(xué)校舉行關(guān)于傳統(tǒng)文化手抄報(bào)的展覽。學(xué)?？梢耘e行寫春聯(lián)、包餃子、包粽子等比賽，并介紹相應(yīng)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。（五）提前過(guò)大年（多媒體播放背景音樂(lè)：張也萬(wàn)事如意）1. 四個(gè)組各司其職： 第一組 描寫一個(gè)你家過(guò)年時(shí)令你印象最深刻的場(chǎng)面 第二組 一幅年畫 第三組 寫一副春聯(lián) 第四組 寫一條拜年短信 2. 班內(nèi)交流（六）教師小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該了解了一些有關(guān)春節(jié)的知識(shí)。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，是每個(gè)炎黃子孫心目中最神圣的日子。這一天，我們每個(gè)人都要回家和家人團(tuán)聚。所以，春節(jié)這種民俗文化歸根結(jié)底又是家的文化。希望大家能夠重視這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解它、熱愛(ài)它并將它傳承下去。（七）布置作業(yè)四人一小組選定一