1、走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案第 1 課時【學(xué)習(xí)目標】1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準確復(fù)述課文內(nèi)容。【學(xué)習(xí)重點】1、積累生字詞。2、整體感知課文內(nèi)容，能條理清楚地復(fù)述故事。【學(xué)習(xí)難點】整體感知課文內(nèi)容，能條理清楚地復(fù)述故事?！緦W(xué)習(xí)方法】讀練結(jié)合法、朗讀法、研討法、合作探究法。【自學(xué)導(dǎo)航】 一、字詞積累：1. 給加點的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字聳立（土（）啜泣（）納罕（）垂直（）崩蓬亂（）狹小（）胸腔（）迂回（） 訓(xùn)jiè（）懸崖qiào bì（）瘦骨lín xún（）小心 yì

2、 yì（）頭暈?zāi)縳uàn（）4二、用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。圈出課文中一些表示時間地點人物事件起因發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵詞句。理清文章脈絡(luò),根據(jù)提示，用概括性語言復(fù)述故事。1、找出六要素的相關(guān)內(nèi)容： 時間：地點：人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：2、文章脈絡(luò)：（一）、起因（13）游戲玩厭，去爬懸崖（二）、經(jīng)過 (415) 中途被棄，進退兩難（三）、結(jié)果（1622）父親指點 ， 擺脫困境（四）、啟示（23）走一步 ， 再走一步課堂探究1、作者是如何描寫懸崖的？（找出文中相關(guān)語句）那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木

3、。大約只有二十米高。2、“我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面?懸崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的險峰；“我”孱弱多病，八年來身體一直不好；暮色蒼茫，大地越來越暗。課堂檢測一、選擇題。1、以下帶點的字注音正確的一項是（）A、訓(xùn)誡（jiè）聳立（sng）迂回（x）B、啜泣（zhuì）納罕（hn）嶙峋（lín xún） C、屹立（yì）屢次（li）頭昏目眩（xuàn） D、蕭瑟（sè）頭顱（lú）小心翼翼（yì） 2、下列詞語或帶點的字解釋正確的一項是 （）A、訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)嶙峋：形容人很瘦B、頭昏目眩：眼

4、睛昏亂小心翼翼：翅膀C、啜泣：哭泣納罕：驚奇、詫異D、迂回：迂腐凝視：長久地望著3、以下句子中屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是 （） A、那是費城七月里一個悶熱的日子。B、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。 D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。二、填空題。4、注意下列句子中對話的引用方式，在方格內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。（1） “嗨！”內(nèi)德說“我們很久沒爬懸崖了。”（2） “我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道（3） 媽媽說“快去快回來。”5、下面各句中都有一個錯別字，請在這個字下面劃橫線，并在括號內(nèi)寫出正確的字。（ 1 ） 當我感到前途茫茫而恢心喪氣時， 我提醒自己 。（）（2） 我聽見有人輟泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。（）（3） 我驚奇而自毫地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。（）（4） 暮色倉茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。6、在下列句子的括號里填入適合的量詞。（1） 我們最后來到