1、、指導思想以“三個代表” 重要思想為指導， 以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局， 堅持“安全第一， 預防為主， 綜合治理” 的方針， 全面普及校園安全知識， 不斷提升師生安全防范意識和能力， 規(guī)范學校 安全管理制度和管理行為， 最大限度地消除隱患和減少事故， 確保師生生命安全和校園穩(wěn)定， 促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。二、活動主題長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。三、活動內(nèi)容構建校園安全物質文化從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設入手， 嚴格按照和規(guī)定， 科學規(guī)劃校園建筑設施布局， 嚴格實行 校園功能分區(qū)， 嚴格進行建筑項目 “三同時” 審查， 確保校園安全設施 “三達標”、“三落實”?！叭_標”即：校舍建筑安全達標無地

2、災隱患，無危房、危墻、危坎，有校門和圍 墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所； 有滿足師生教育教學需要的教室、 實驗室、 圖書室、 校園警務室，按規(guī)定配備衛(wèi)生室。校園設施設備安全達標有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動 器材，有合符規(guī)范的消防設施、防雷設施，有校園報警點等物防設施，有必要的技防設備。 校園飲用水源、 水質、 供水設施達標， 校車及駕駛人員合符相關規(guī)定。 校園內(nèi)門、 窗、講臺、 課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。校園周邊安全環(huán)境達標臨近公路的校門口有交通警示標志、 標線和標牌， 周邊池塘、 渠堰要有安全圍欄和標識，校園周邊200 米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和危化物品

3、倉庫、經(jīng)營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無無證經(jīng)營的小攤點等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。“三落實”即：校園安全管理人員落實 p 結合學校實際，不斷修改和完善學校 安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案，分解落實學校安全管理職責，建立起橫向到邊、 縱向到底的安全管理責任網(wǎng)絡。 要通過制度的建立健全， 落實國家關于學校安全管理工作的 法律法規(guī)； 通過制度的建立健全，規(guī)范學校安全管理行為，提升安全管理水平；通過制度的 建立健全，逐步構建學校安全管理科學體系，建立行之有效的安全管理的長效機制。1、建立完善學校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門別類建立臺帳，跟蹤整改，把握 動態(tài)，定期排患。2、建立和完善學校行政安

4、全管理制度。包括：學校安全投入制度、 學校安全工作制度、安全事故報告制度、 安全責任追究制度、 消防安全管理制度、 校園周邊環(huán)境整治制度、 師生 外出活動安全制度、 門衛(wèi)安全管理制度、 檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、 衛(wèi)生 室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括：教師教學安全管理制度、各功能 教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制 度，確保高效高質和平安重建。5、建立和完善學校日常安全管理制度。

5、包括：新生報到安全管理制度、學生缺課登記 核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、 學校用電安全管理制度、 學校飲用水安全管理制度、 校車安全管理制度、 鍋爐安全管理制度、 校園建筑安全管理制度等。6、建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括：食物中毒事故應急處置預案、火災 事故應急處置預案、 交通事故應急處置預案、 治安事故應急處置預案、 自然災害應急處置預 案等。預案要簡明、科學、實用，并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。規(guī)范校園安全行為文化1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰 主管、誰負責” “誰組織、誰負責”的

6、安全管理工作原則；堅持把安全工作納入對基層的目 標考核，實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制；嚴格按照 XX 市教育局 2010 年下發(fā)的 8 種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度，落實校園安全管理日 志；實行校園定期消殺，開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實行安全隱患整改承諾等。 主動爭取當?shù)攸h委、 政府、 相關部門和學生家長的支持， 共同做好校園及周邊的安全管理工 作。2、規(guī)范安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材，掛圖和宣傳標貼，班班有學校安全教育專職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文

7、娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉 大手、 安全文明崗、 安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的 場合加強學生安全教育， 不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、 針對性和實用性； 通過經(jīng)常性的警示 教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。 規(guī)范教職工的管理行為和教育行為， 嚴禁體 罰和變相體罰學生，嚴禁辱罵和歧視差生。 123、規(guī)范學生安全行為。通過團委會、學生會、少先隊等組織，在校內(nèi)設立文明監(jiān)督崗、 課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等，充分調動學生自我管理、自我監(jiān)督、 自我約束的主觀能動 性，通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、 規(guī)范和管理行為的實施， 規(guī)范學生在 課堂上下

8、、 校園內(nèi)外的學習、生活行為， 讓學生懂得健康平安應從細節(jié)做起的道理，懂得遵 紀守法，懂得用制度和規(guī)范來約束自己， 懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處， 不講 傷害別人的話，不做傷害別人的事，學會自我保護，自求平安。四、活動時間校園安全文化建設活動從 2010年開始至 2010年 6月結束，歷時一年半，分三個階段。第一階段，從 2010年 3月至 4 月底，為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結合實 際，利用學校災后重建的契機， 制定切實可行操作性強的建設方案， 明確職責和工作目標要 求。第二階段， 從 2010 年 4月 2010年 4 月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎 設施納入災后重建一并進行，不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度，規(guī)范安全教育教學行為， 培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣，增強安全事故防范能力，提升安全管理水平。第三階段，從 2010 年 5 月 6 月底，為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園 安全文化建設工作的成效與經(jīng)驗，評比表彰先進學校、先進縣區(qū)和先進個人。五、活動目標力爭用一年半的時間， 全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系， 消除校園硬件設施