1、（人物簡介的寫法（人物簡介的寫法內(nèi)容有：被介紹人的內(nèi)容有：被介紹人的姓名、性別、年齡、職業(yè)、突出貢獻(xiàn)、獲得姓名、性別、年齡、職業(yè)、突出貢獻(xiàn)、獲得的榮譽(yù)稱號等。寫作時(shí)要把上述材料按先后的榮譽(yù)稱號等。寫作時(shí)要把上述材料按先后次序?qū)戇M(jìn)簡介中去。必要時(shí)可在最末寫一句次序?qū)戇M(jìn)簡介中去。必要時(shí)可在最末寫一句歌頌、贊揚(yáng)的話。歌頌、贊揚(yáng)的話。給下列字詞注音： 秈 （Xin） 黔（ qin ） 蕊 （ ru ） 缽（ b ） 碩 （shu） 鑒（ jin ）二、掌握字詞，正音正義解釋下列詞語：解釋下列詞語：大相徑庭：大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。矢志不移：矢志不移：立下志愿決

2、不改變。立下志愿決不改變。劫后余生：劫后余生：遇上災(zāi)難而僥幸活命。遇上災(zāi)難而僥幸活命。經(jīng)久不息：經(jīng)久不息：經(jīng)過很長的時(shí)間不停止。經(jīng)過很長的時(shí)間不停止。功成名就：功成名就：功業(yè)建立了，名聲也有了。功業(yè)建立了，名聲也有了?；脽羝脽羝?12思考：2.水稻研究對中國和世界有何重大意義？3.培育雜交水稻最主要的困難是什么？袁隆平是怎樣解決的？三、快速閱讀 整體感知v農(nóng)民向福財(cái)餓著肚子爬高高的八面山，來農(nóng)民向福財(cái)餓著肚子爬高高的八面山，來回回40里，為集體換良種。向福財(cái)?shù)男∨畠豪?，為集體換良種。向福財(cái)?shù)男∨畠捍夯ㄒ蚨亲羽I偷吃稻種，被向福財(cái)一巴掌春花因肚子餓偷吃稻種，被向福財(cái)一巴掌打倒。打倒。v描寫當(dāng)時(shí)農(nóng)

3、民的貧窮描寫當(dāng)時(shí)農(nóng)民的貧窮,揭示出袁隆平?jīng)Q心揭示出袁隆平?jīng)Q心從事雜交水稻研究的思想基礎(chǔ)，表現(xiàn)出袁從事雜交水稻研究的思想基礎(chǔ)，表現(xiàn)出袁隆平具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以及將隆平具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以及將自己的事業(yè)與國家和人民的需要緊密聯(lián)系自己的事業(yè)與國家和人民的需要緊密聯(lián)系在一起的優(yōu)秀品質(zhì)。在一起的優(yōu)秀品質(zhì)。培育雜交水稻最主要的困難是解決異花授粉的問題。為了解決這個(gè)問題，袁隆平經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，提出了通過“三系”（不育系、保持系、恢復(fù)系）來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想，并付諸實(shí)施。培育雜交水稻最主要的困難是培育雜交水稻最主要的困難是什么？如何解決？什么？如何解決？2、品味與賞析、品味與賞析為了照

4、顧這得之不易的為了照顧這得之不易的“秧寶寶秧寶寶”，袁，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被掃蕩一空。上，還是被掃蕩一空。袁隆平來到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹袁隆平來到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，一脫，“撲通撲通”一聲跳了下去，原來他發(fā)現(xiàn)一聲跳了下去，原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。那里面有幾棵秧苗。試分析這兩段文字的精彩

5、之處。試分析這兩段文字的精彩之處。精彩的細(xì)節(jié)往往能加強(qiáng)通訊的思想精彩的細(xì)節(jié)往往能加強(qiáng)通訊的思想性和藝術(shù)性，具有動人的魅力。文中寫性和藝術(shù)性，具有動人的魅力。文中寫袁隆平袁隆平“像慈母似的守護(hù)在秧田邊像慈母似的守護(hù)在秧田邊”和和發(fā)現(xiàn)了僅有的發(fā)現(xiàn)了僅有的“幾棵秧苗幾棵秧苗”時(shí)，他竟奮時(shí)，他竟奮不顧身不顧身“把衣服一脫，把衣服一脫，撲通撲通一聲跳一聲跳下井去下井去”。這些。這些細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)遭細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象活脫脫地勾勒身精神的科學(xué)家形象活脫脫地勾勒了出來，令人久久難忘。了出來，令人久久難忘。 中國雜交水稻之花在世界各

6、地結(jié)出豐中國雜交水稻之花在世界各地結(jié)出豐碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分之三十。之三十。 這一段數(shù)字說明，非常確鑿真實(shí)地寫這一段數(shù)字說明，非常確鑿真實(shí)地寫出了雜交水稻給人類帶來的福音，說明出了雜交水稻給人類帶來的福音，說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)平對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)。文中有多處列舉了具體的數(shù)字，請用波文中有多處列舉了具體的數(shù)字，請用波浪線將這些句子畫出來，說說這些數(shù)字浪線將這些句子畫出來，說說這些數(shù)字對表現(xiàn)人物有怎樣的作

7、用？對表現(xiàn)人物有怎樣的作用？3.3.讀下面兩段文字，并結(jié)合本篇通訊，讀下面兩段文字，并結(jié)合本篇通訊，說說袁隆平身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？說說袁隆平身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？v面對千億身價(jià)，袁隆平一笑置之。面對千億身價(jià)，袁隆平一笑置之。v他說：他說：“人的身上，最值錢的東西，人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識。我這么個(gè)糟老頭子，是腦袋里的知識。我這么個(gè)糟老頭子，才一米六高，六十公斤重，連骨頭賣了才一米六高，六十公斤重，連骨頭賣了都值不了幾個(gè)錢。我一個(gè)月工資都值不了幾個(gè)錢。我一個(gè)月工資16001600多多元，外加院士補(bǔ)助、其他津貼、顧問講元，外加院士補(bǔ)助、其他津貼、顧問講學(xué)費(fèi)、稿費(fèi)，掐指一算，也有幾千元，

8、學(xué)費(fèi)、稿費(fèi)，掐指一算，也有幾千元，夠花了。夠花了?！?3 3 . .不慕名利不慕名利1.1.農(nóng)民向福財(cái)買稻種農(nóng)民向福財(cái)買稻種心系農(nóng)民心系農(nóng)民 為民分憂為民分憂2.2.試驗(yàn)秧苗慘遭破壞試驗(yàn)秧苗慘遭破壞不屈不撓不屈不撓 獻(xiàn)身科技獻(xiàn)身科技小結(jié)：1.本文是一篇人物通訊。按時(shí)間順序報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)。2.寫作特點(diǎn)：A.運(yùn)用典型事例刻畫人物性格。B.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫使人物形象豐滿生動。C.用數(shù)字說話使文章富有說服力。四、練習(xí)：1.找出文中的數(shù)字說明，試以一處為例說明它的好處。2.學(xué)了這篇文章后，請你根據(jù)自己的積累，說出袁隆平在國內(nèi)和國際上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。3.你認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2.學(xué)了這篇文章后，請你根據(jù)自己的積累，說出袁隆平在國內(nèi)和國際上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。五、拓展與遷移 查找有關(guān)袁隆平的資料，查找有關(guān)袁隆平的資料，談?wù)勊氖论E對你有何啟談?wù)勊氖论E對你有何啟示。示。我培養(yǎng)靈感有四個(gè)字，我培養(yǎng)靈感有四個(gè)字，這就是這就是知識知識+汗水汗水。成功的啟示成功的啟示文字說明：1.教學(xué)目標(biāo)：A.整體把握文章內(nèi)容。B.能概括所選取的典型事例。C.理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。D.理