1、簽署授權委托書的價值與風險近幾天，關于是否簽署授權委托書的問題在易通貸難友中引起較大爭論，這種爭論已經(jīng)嚴重影響到出借人的團結，不利于易通貸出借人的WQ舌動。當前，易通貸WC進入攻堅階段，迫切需要加強內(nèi)部團結，凝聚共識，明確WC方向和任務。在易通貸的詐騙事實與我們的立 an 要求中，我提出了以集資詐 騙罪進行刑事立 an 的要求。難友們的基本訴求實際上可以概括為兩個方面：一 是有監(jiān)督的本息全回現(xiàn)金兌付；二是推進集資詐騙刑事立an。第一點是我們的 基本目標，第二點是我們的基本手段。從過去半年多平臺的無賴表現(xiàn)來看，沒 有第二點，第一點就根本沒有實現(xiàn)的可能性。怎樣才能有效實現(xiàn)上述目標呢?就易通貸WQK

2、狀來看，通過授權委托成立出借人自己的權益保障委員會是一項十 分迫切的任務。首先，沒有強有力的組Z,個人主義的，一團散沙式的 WQ艮難成功。我們 在現(xiàn)場經(jīng)歷過很多事情，不管是在 JR調(diào)節(jié)中心，還是在平臺，都出現(xiàn)過出借人 被打的事件。那么多出借人在場，在具有人員優(yōu)勢的情況下還會被少數(shù)人毆 打，根本原因在于出借人并不能做到真正的團結。其次，沒有出借人自己的組 Z很難凝聚共識，也很難采取共同的行動。 不少人認為不需要成立什么委員會，只要在現(xiàn) C,大家都知道誰更積極，更有 能力，更能代表大家。其實，由于大家本來互不相識，無法保證代表的能力和 品格，現(xiàn)C選代表的弊端在1.3日的會談中已暴露無疑。幾乎可以肯

3、定的是， 現(xiàn)C選代表的結果就是那些與平臺關系密切的人成為代表，真正代表出借人利 益的人沒有任何機會?，F(xiàn)C的積極分子是不是真實的出借人我們都很難判斷， 我們又如何能夠選出有能力有擔當?shù)拇砟??第三，由于個人的自利心理，帶領大家集體 WQ勺風險很大而收益很小。在 沒有組Z統(tǒng)一安排的情況下，很難組Z起有效的集體行動，也就難以對 ZF形成 有效的壓力。出于 WV的需要，ZF目前的策略是打擊組Z者，ZHUA甫帶頭人。 一旦WC核心被抓，WQ亍動就會遭到重創(chuàng)。成立了出借人權益保障委員會的目 的就是帶領大家理性 WQ依法WQ在合法的前提下，達到最大的效果。第四，平臺成立的偽出委會一直是平臺蒙蔽 ZF 的遮

4、羞布，成立出借人自己 的權益保障委員會有利于出借人向 ZF 部門發(fā)出一致的聲音，揭露偽出委會的真 實面目，避免平臺假借出委會的名義侵犯出借人利益。既然成立出借人權益保障委員會如此重要，為什么還有出借人堅決反對呢 ? 大家的反對意見主要是兩個方面，一是對委員會委員的組成不滿意 ; 二是不同意 簽署授權委托書。委員會委員的組成在公示中大家都能夠看到，這份名單應該說是精挑細選 的，考慮到過去 WQS程中表現(xiàn)出來的貢獻、能力、素質和態(tài)度，也考慮到專業(yè) 特長和地區(qū)分布，具有較廣泛的代表性。有人認為某某人應該在委員會內(nèi)，因 為某某人沒有進入委員會而反對委員會。如果這樣的話，永遠無法成立讓大家 都滿意的委員

5、會。如果某某人因為自己沒有進入委員會而反對委員會，那就應 該考察該人WQ勺動機了。對于不同意簽署授權委托書，主要的反對意見是該委托書沒有把立 an 作為 委托的事項明確提出，而把談判作為委托事項明確提出來了。推動刑事立 an 是 當前最重要任務，年前已有很多出借人人到 JZ報an,要求立an,但并沒有成 功。在平臺眼花繚亂的表演下，ZF不愿輕易立an,只有推翻了平臺的兌付方 案，形成了平臺與出借人無法達成一致的狀況下，立 an 才有可能。其實，授權 的事項中“表達合法訴求”，主要就是立 an 的訴求，而“審查易通貸公司具體 行為的合法性”則是為立 an 搜集相應證據(jù)。把談判作為委托事項，主要是

6、預備 以后可能出現(xiàn)的在ZF組織下與平臺進行再次談判。有了這份委托書，我們的代 表可以名正言順地維護出借人的利益，更有力證駁斥平臺對于所謂人數(shù)的質 疑，也更有權力拒絕平臺所有流氓無恥的兌付方案。總之，堵住平臺一切插科 打諢的混賬藉口，也不給保護 San任何和稀泥不作為的理由。另一種反對簽署委托書的意見是認為簽署委托書會妨礙出借人去現(xiàn)C,而他們認為去現(xiàn)C才是唯一正確的途徑。去現(xiàn) C確實很重要，但簽署委托書與去 現(xiàn)C并不矛盾。簽署了委托書，絲毫無損出借人去現(xiàn) C的權利，出借人不僅可 以去現(xiàn)C,在力所能及的前提下，也需要盡可能去現(xiàn) C。我不明白為什么有人總 是把XC與委托對立起來，大家的目標是一致的，

7、只要是有利于WC的，大家都要支持。很多人都在強調(diào)現(xiàn) C,我看到戈老經(jīng)常去，我去hdjz，市jz，jrb的 時候，基本上都看不到其他難友，平臺倒是每天都會有一些難友去。那些每天都在群里呼吁去現(xiàn)C的人都在哪里呢？有效的WQ需要團結一致，需要集體行 動。大家需要齊心協(xié)力去現(xiàn) C報an,向有關部門提出共同訴求，但多日的現(xiàn)場 奔波使我認識到，僅僅這樣是不夠的，需要把全國各地的出借人最大限度地團 結起來，采取一致行動，才是最有效的。第三種反對簽署委托書的意見認為，簽署了委托書，把權利委托給了這些人，會帶來很大的風險。有沒有風險呢 ？如果這些人并不是真心 WQ甚至與平 臺相勾結，那么風險是很大的，至少會影響

8、 WQ勺進展。但從這些人近來的所作 所為來看，可以說是多個 WQ群中WQR為堅決的團隊，也是最能從出借人的根 本利益出發(fā)采取行動的團體。另外，委托書的委托屬于有限委托，委托的原則 是以現(xiàn)金形式要回本息為目的，進行的一切維權活動。偏離這一原則，委托書 失效。所以，風險又是可控的。正如有難友所說的：“前方工作、后方工作都很重要，大家戒驕戒躁，求 同存異，相互理解支持，團結 wq。流氓欺負人不奇怪，否則就不是流氓；但是 當流氓開始講道理'了，我們就該小心了。很不幸，我們現(xiàn)在面臨的不是一 個流氓，而是一個流氓團伙。因此，他們所要的道理'我們不得不講，這也 是我們委托書、 lian 材料

9、兩手準備的原因，不得已而為啊?！弊屛覀冝饤壡跋?，攜手努力，早日實現(xiàn)本息全回和刑事立 an 目標。 繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，

10、在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平

11、和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板

12、，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度

13、和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身

14、體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能

15、： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健

16、康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，

17、協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在

18、備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算

19、定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復

20、習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，

21、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成 各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師 的示范作用