1、揭陽市20112012學年度高中二年級學業(yè)水平考試理科綜合（生物部分）一、單項選擇題（本題包括6小題，每小題4分，共24分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）1下列有關細胞的敘述正確的是A生物膜特定的功能主要由膜蛋白決定B藍藻細胞具有細胞核，且含有環(huán)狀DNA分子C人體所有細胞均具有連續(xù)分裂能力D核糖體、內質網和高爾基體都具有膜結構2食欲素是一種小分子多肽，是由人的神經分泌細胞合成并分泌的具有調節(jié)人體食欲的信號分子。在飲餓的人體內，可測出血液中食欲素的濃度較高。下列有關食欲素的判斷，正確的是A食欲素最多含有一個羧基和一個氨基B食欲素與斐林試劑共熱，變紫色C食欲素和血紅蛋白一樣，都

2、是細胞內的信號分子D研究食欲素，可為厭食癥和肥胖癥的治療提供依據3右圖代表細胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯誤的是A該過程表示的是翻譯過程B該過程合成的產物可能不是酶C該過程遵循堿基互補配對原則D轉運每種氨基酸的工具只有一種4下列關于核酸的敘述，錯誤的是ADNA的復制需要消耗ATPBT2噬菌體的遺傳物質含有硫元素C豌豆的遺傳物質是DNAD某些病毒的RNA分子可以作用DNA合成的模板5關于人體內下丘腦的敘述，錯誤的是A能分泌抗利尿激素B有體溫調節(jié)中樞C有細胞外液滲透壓感受器D能分泌促甲狀腺激素6右圖表示麻醉劑阻斷神經沖動傳導的可能位置。如果病人有感覺，但手不能自主活動動，那么阻斷的位置是ABCD二

3、、雙項選擇題(本題9小題,每小題6分,共54分。每小題給出的四個選項中,有兩個選項符合題目要求,全選對得6分,只選1個且正確得3分,錯選、不選得0分)24下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列判斷正確的是A該病是常染色體顯性遺傳病B個體4可能含有致病基因C1、2再生一個患病男孩的概率是5/8D1、3基因型相同的概率是2/325下列關于現(xiàn)代生物技術的描述正確的是A培養(yǎng)的效應T細胞能產生單克隆抗體B乳腺細胞可作用轉基因動物的受體細胞C植物分生組織可用于培養(yǎng)脫毒苗D利用胚胎移植技術可快速繁殖優(yōu)良種畜三、非選擇題26（16分）下圖1表示小麥的某種生理活動，請據圖回答：（1）圖1反應進行的場所是 ，要將這種

4、結構從細胞中分離出來，常用的方法是 。 光（2） 圖1中B表示的物質是 。H2O H+O2 階段，除了光和水之外，還需 （物質）參與。（3）在黑暗時，小麥葉肉細胞合成ATP的結構有 。（4）右圖2表示處于光照、溫度、CO2濃度等適宜條件下的小麥葉肉細胞部分結構，請你在圖2中用箭頭標出葉綠體產生的02去向（2分）。（5）將良種小麥的細胞培養(yǎng)成植株，需要利用植物組織培養(yǎng)技術，該技術的兩個主要步驟是 和 。27（16分）利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農業(yè)生產上得到廣泛應用。請回答下面的問題：（1）水稻的穗大（A）對穗?。╝）為顯性，基因型為Aa的水稻自交，F(xiàn)1代中，基因型為 的個體表現(xiàn)出穗

5、小，應淘汰，基因型為 的個體雖表現(xiàn)出穗大，但仍需進行 和選擇。（2）水稻的晚熟（B）對早熟（b）為顯性，用純合的穗大晚熟品種與穗小早熟品種雜交，可培育出穗大早熟的水稻新品種，這個過程中水稻發(fā)生的變異稱為 。這一雜交實驗的F2代中，符合生產要求的植株占 。（3）水稻的糯性和非糯性受基因F和f控制，選用非糯性水稻與純合的糯性水稻雜交，驗證這對性狀顯隱性關系。若子代表現(xiàn)型 ，則糯性為顯性。若子代表現(xiàn)型 ，則糯性為隱性；親本中非糯性水稻的基因型為 。28（16分）在2009年12月召開的哥本哈根世界氣候大會上，來自192個國家的談判代表召開峰會，商討2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖為生

6、態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據圖回答：（1）據圖可知，降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少 、增加 （填數字序號）。在和的過程中碳分別以 和 的形式進行流動。（2）圖中的綠色植物同化的能量，最終有三個去向：流入下一營養(yǎng)級； ； 。（3）在草原上，當植物返青時，“綠色”為兔子等草食動物提供了可采食的信息，狼依據兔子留下的氣味去捕食兔子。可見，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有 的作用。調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）發(fā)生火災后的草原，經一段時間運行后，群落結構趨于穩(wěn)定，群落的這個變化過程屬于 。（5）草原土壤動物調查一般不能采用標志重捕法，理由是 。29.（16分）在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗

7、時，同學們發(fā)現(xiàn)葉綠素容易被破壞，于是生物興趣小組的同學開展了“進一步探究pH對葉綠素穩(wěn)定性影響” 的實驗。 他們先提取一些葉綠素溶液，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25）下進行實驗，方法和結果如下表。根據所學知識和實驗結果，請回答：（1）提取綠葉色素時，向研缽加入無水乙醇的目的是 。 （2）表中X應該為 ，原因是 （必須回答2點）。（3）該實驗的無關變量是 （至少回答二個），表中的Y應該為 ，原因是 。（4）要直觀地反映葉綠素的穩(wěn)定性，可觀察 。該實驗的結論是： 。 生物答題卷姓名 班級 座號 分數 得分評卷人26.（16分）（1）場所是 ，方法是 。 （2）物質是 。還需 （物質）參與。（3

8、）結構有 。（4）箭頭標出葉綠體產生的02去向（2分）。（5）主要步驟是 和 。得分評卷人27（16分）（1）基因型為 ，基因型為 ，仍需進行 。（2）稱為 。占 。（3）若子代表現(xiàn)型 。若子代表現(xiàn)型 ；基因型為 。得分評卷人28（16分）（1）減少 、增加 （填數字序號）。碳分別以 和 。（2） ； 。（3）具有 的作用。（4）屬于 。（5）理由是 。得分評卷人29（16分）（1）目的是 。 （2）表中X應該為 ，原因是 （必須回答2點）。（3）無關變量是 （至少回答二個），Y應該為 ，原因是 。（4）可觀察 。該實驗的結論是： 。 揭陽市20112012學年度高中二年級學業(yè)水平考試理科綜合

9、生物參考答案一、單項選擇題（本題包括6小題。每小題只有一個選項符合題意）題號123456選項ADDBDC二、雙項選擇題題號2425選項ADCD三、非選擇題：本題共4小題，共64分26(16分)(1) 葉綠體 差速離心法 (2) 五碳化合物（或C5） 色素和酶 (3) 細胞質基質和線粒體(4) 見右圖（2分） (5) 脫分化（去分化） 再分化27（16分）（1）aa AA或Aa 自交 （2）基因重組 1/16 （3）全為糯性 有非糯性出現(xiàn)（全為非糯性，或既有糯性又有非糯性） FF或Ff 28（16分）（1） CO2 （1分） 有機物（有機碳）（1分）（2）通過自身的呼吸作用消耗掉；隨殘枝敗葉流入分解者（或被分解者利用）。（3）調節(jié)生物的種間關系（1分），維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（1分）。（4）次生演替（5）大多數土壤動物身體微小，活動范圍小，標記個體難與無標記個體充分混勻。29.（16分）(1) 溶解葉綠素 (2) 8.0 探究（考慮）堿性條件