1、29、數(shù)星星的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.正確、流利，分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理；3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。課時(shí)安排 兩課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：認(rèn)字、朗讀課文。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 認(rèn)字，讀課文。教具準(zhǔn)備： 生字卡片、課件第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文；2.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。學(xué)習(xí)流程一、課前展示善積累四字詞：同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長(zhǎng) 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學(xué)好問 好學(xué)不倦 讀書百遍 其義自見二、激趣質(zhì)疑定目標(biāo)1、激趣：今天我們來學(xué)習(xí)第29課數(shù)星星的孩子，請(qǐng)

2、同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題，齊讀課題兩遍。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 這節(jié)課，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文；認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。三、自學(xué)探究促能力（一）出示導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱1、自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，2、然后聽錄音，把不認(rèn)識(shí)的字加上拼音。3、匯報(bào)自己的識(shí)字方法，看誰的識(shí)字方法最好。4、同桌檢查認(rèn)字結(jié)果。（二）按照導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué)（三）班級(jí)匯報(bào) 1、指名讀（后進(jìn)生） 2指名糾錯(cuò)，老師板書出錯(cuò)的字詞； 3、齊讀出錯(cuò)的生字四、歸納運(yùn)用會(huì)遷移給下列生字加拼音： 撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確、流利，分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道

3、理；2.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)字寫字 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 認(rèn)字寫字學(xué)習(xí)流程一、課前展示善積累 撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢二、激趣質(zhì)疑定目標(biāo)1、今天我們來學(xué)習(xí)第29課數(shù)星星的孩子，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題，齊讀課題兩遍。（看文中插圖），你們知道這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰嗎？（張衡）誰是張衡？另外兩個(gè)是誰？在數(shù)星星的過程中，他發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們一起走進(jìn)課文去看看吧。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)探究促能力（一）出示導(dǎo)學(xué)提綱1、 請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊思考：張衡在數(shù)星星時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么秘密？2、學(xué)了課文，你最想對(duì)誰說什么？3、學(xué)了課文，你明白了什么？4、指導(dǎo)寫字（二）學(xué)生按導(dǎo)學(xué)提綱自

4、學(xué)1、2、3項(xiàng)。（三）班級(jí)匯報(bào)1. 自己讀課文指名回答問題 2. 指名分角色朗讀課文，全班評(píng)議。3.學(xué)生觀察、描紅、臨摹。 4.兩名后進(jìn)生板演，其他同學(xué)在本上寫5.師生評(píng)議，同種互改 6.聽寫板書設(shè)計(jì) 一直 總是 29、數(shù)星星的孩子 一夜 認(rèn)真、可愛 （張 衡） 幾次 （天文學(xué)家） 慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng) 教學(xué)反思30 愛迪生救媽媽學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)“迪、檢”等11個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟“委屈、恍然大悟”等詞句的意思。3、 領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明可愛，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“迪、檢”等11個(gè)生字。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟“

5、委屈、恍然大悟”等詞句的意思。課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)習(xí)流程： 一、課前展示善積累請(qǐng)同學(xué)們展示：1、展示自己積累的優(yōu)美詞語或句子2、齊讀：輕輕的 暖暖的 細(xì)細(xì)的 密密的閃電越來越亮，雷聲越來越響。秋天到了，樹葉黃了。二、激趣質(zhì)疑定目標(biāo)孩子們，看！老師手里拿的是什么？對(duì)，是點(diǎn)燈、電話。你知道它們是誰發(fā)明的嗎？誰來說說你了解的愛迪生？生回答?？磥砟銈冏蛱斓念A(yù)習(xí)做得不錯(cuò)，愛迪生小時(shí)候因病只在學(xué)校讀過三個(gè)月的書，但是他從來沒有放棄過讀書，十幾歲時(shí)耳朵全聾，成了一個(gè)殘疾人，可就是這樣一位文化水平不高的殘疾人，一生有著兩千多項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)造，他被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他小時(shí)候的故事。我們一起書

6、寫課題愛迪生救媽媽。寫下這個(gè)課題，也預(yù)習(xí)了課文，也許你們心中會(huì)有疑問和不解。有疑問才會(huì)有創(chuàng)造，你想成為愛提問會(huì)思考的愛迪生嗎？請(qǐng)大家把握機(jī)會(huì)把你心中的問題告訴我們。聽了你們的問題，我想我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)很明確了，請(qǐng)看幻燈片。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、 自學(xué)探究促能力 這節(jié)課你能順利完成這些目標(biāo)嗎？也許會(huì)有一些難度，沒關(guān)系，老師會(huì)助你們一臂之力，只要你們自己勤于思考，并能和同桌進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，就一定能完成今天學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示導(dǎo)學(xué)提綱一：1、聽故事，用簡(jiǎn)單的話說說本文講了一件什么事情。2、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出文中的生字。3、自學(xué)生字，把你最有創(chuàng)意的識(shí)字方法和同桌交流一下。學(xué)生自學(xué)1、生聽看視頻

7、朗讀。看完動(dòng)畫，師：如果你已有了答案，請(qǐng)把你的答案放進(jìn)心里再思考一下：我能不能更簡(jiǎn)單明白的把這個(gè)故事概括下來。還沒有答案的請(qǐng)抓緊時(shí)間思考。從你們的表情看很多人都已有了滿意的答案，先把你們的答案保留下來，一會(huì)兒再匯報(bào)交流。2、聽了這個(gè)故事，我們都會(huì)贊嘆愛迪生的聰明。誰能想出好辦法幫助大家把生字學(xué)得又快又準(zhǔn)，誰就是我們班的愛迪生。生自學(xué)。匯報(bào)交流1、指名說，歸納 2、齊讀生字 3、指名交流識(shí)字方法 4、同桌說識(shí)字方法記生字 5、同桌檢查6、齊讀 7、分組讀 8、游戲，聽音出識(shí)字卡 9、開火車讀出示導(dǎo)學(xué)提綱二1、醫(yī)生準(zhǔn)備給媽媽做手術(shù)時(shí)遇到了什么困難？在文中畫出來。2、課文最后一段，寫愛迪生“真是個(gè)聰

8、明的孩子！”你從課文的什么地方看得出他是個(gè)聰明的孩子？默讀課文，找一找，畫一畫。3、分角色朗讀課文，讀好他的動(dòng)作、表情和語言。學(xué)生自學(xué)匯報(bào)交流1、指名說 2、讀句子 3、分角色讀四、歸納運(yùn)用會(huì)遷移 聰明的愛迪生想出這個(gè)辦法救了媽媽的命，1、但如果愛迪生沒有想出這個(gè)辦法，會(huì)怎么樣？2、你們喜歡愛迪生嗎？為什么？師：每個(gè)人的成功都不是偶然的，必定飽含了成功者的心血和汗水，而愛迪生這樣一個(gè)失去聽覺的人，在他的工作中他什么也聽不到，可他一生能有如此大的成就，他得付出多少辛勤的汗水？我們讀他的幾句名言會(huì)找出答案的。出示名言：有志者，事竟成。天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的血汗。自信是成功的第一秘訣

9、。良好的個(gè)性勝于卓越的才智。師：學(xué)完這篇課文，聰明的小愛迪生的故事恐怕已經(jīng)深深地印在了大家的心里。愛迪生的文化程度不高，又是一個(gè)耳朵失聰?shù)娜?，?duì)人類的貢獻(xiàn)卻這么巨大，這里的“秘訣”是，他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗(yàn)的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。老師希望我們二二班所有的孩子，都能學(xué)習(xí)愛迪生的艱苦工作的精神，學(xué)習(xí)他愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的優(yōu)秀品質(zhì)，做到這些，你們將來也會(huì)成為一個(gè)成功的人。課后反思： 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)寫9個(gè)生字；2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句；學(xué)習(xí)重點(diǎn) 會(huì)寫9個(gè)生字 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 寫字學(xué)習(xí)流程一、 課前展示善積累迪 檢 性 闌 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟二、激趣質(zhì)疑定目標(biāo)1、揭示課題 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)愛迪生救媽媽，請(qǐng)看本節(jié)課我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)探究促能力出示導(dǎo)學(xué)提綱1、學(xué)生自己讀課文，進(jìn)行朗讀比賽。2、 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，注意每個(gè)生字的筆順及間架結(jié)構(gòu)。說說寫字時(shí)應(yīng)該注意的地方。先描紅一個(gè)，再自己寫一個(gè)。5分鐘后咱們比一比，誰寫的字最端正，最漂亮。、學(xué)生自學(xué)、班級(jí)匯報(bào)1.學(xué)生觀