1、大學(xué)本科生破解國際數(shù)學(xué)難題 自稱純屬偶然劉嘉憶在美國芝加哥參加數(shù)理邏輯學(xué)術(shù)會議期間的留影供圖/劉嘉憶我國本科生破解國際數(shù)學(xué)難題上午接受本報 采訪稱自己小時候數(shù)學(xué)成績并不突出破解難題純屬偶然劉嘉憶本名劉路 ,是中南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)與計算技術(shù)學(xué)院2019級本科生。繼今年上半年他攻克一個十多年懸而未決的國際數(shù)學(xué)難題后 ,不久前在美國芝加哥大學(xué)結(jié)束的數(shù)理邏輯學(xué)術(shù)會議上 ,他作為亞洲高校唯一一位代表在會上做了40分鐘報告 ,報告了他在數(shù)理邏輯方面的研究成果 ,語驚四座。這個國慶長假 ,他在學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)論文 ,還有申請到美國伯克利等幾所知名高校留學(xué)深造的材料。國際數(shù)學(xué)難題十余年未解今年5月 ,由北京大學(xué)等聯(lián)合

2、舉辦的邏輯學(xué)術(shù)會議上 ,還在上大三的劉嘉憶報告了他對目前反推數(shù)學(xué)中的拉姆齊(Ramsly)二染色定理的證明論強(qiáng)度的研究。這是由英國數(shù)理邏輯學(xué)家Seetapun于上個世紀(jì)90年代提出的一個猜測 ,十多年來 ,許多著名研究者一直努力都沒有解決。劉嘉憶的報告給這一懸而未決的公開問題一個否認(rèn)式的答復(fù) ,徹底解決了Seetapun的猜測。6月 ,數(shù)理邏輯國際權(quán)威雜志?JournalofSymbolicLogic?的主編、邏輯學(xué)專家、芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系DenisHirschfeldt教授給劉嘉憶發(fā)來了論文評審意見 ,信中說 ,“我是過去眾多研究該問題而無果者之一 ,看到這一問題的最終解決感到非?？鞓?,請接

3、受我對你令人贊嘆的、驚奇的成果的祝賀！校長批示碩博連讀發(fā)現(xiàn)劉嘉憶 ,還有一段佳話。今年7月初 ,著名數(shù)學(xué)家、中南大學(xué)博士生導(dǎo)師侯振挺教授聽南京大學(xué)一個教授說：“你們中南大學(xué)出了個好學(xué)生！之后介紹了這個學(xué)生在數(shù)理邏輯領(lǐng)域的研究成果。侯教授聽后立即尋找 ,然而查遍了數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生檔案 ,也查無此人。侯教授根據(jù)劉嘉憶的電子郵箱地址發(fā)出了一封郵件 ,很快收到回信。原來 ,劉嘉憶是2019級應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生劉路 ,“劉嘉憶是他向國外雜志投稿時用的名字。侯教授返校后 ,立即要求與劉嘉憶見面 ,并收劉嘉憶做他的學(xué)生。侯教授說 ,一個本科生能寫出如此高水平的論文 ,這樣的人才不可多得。中南大學(xué)校長黃伯云了解此事

4、后 ,批示劉嘉憶碩博連讀。據(jù)中央人民播送電臺報道上午連線劉嘉憶是中南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)與計算技術(shù)學(xué)院2019級本科生 ,今年22歲 ,大連人 ,1.75米的個頭 ,體重只有55公斤。他說自己性格內(nèi)向 ,朋友少 ,但同學(xué)們都叫他“路哥。今天上午 ,法制晚報記者 采訪了劉嘉憶。小時候數(shù)學(xué)成績并不突出法制晚報以下簡稱“FW：你是從小就喜歡數(shù)學(xué)嗎？劉嘉憶以下簡稱“劉：我從小學(xué)開始就對數(shù)學(xué)有很大的興趣 ,尤其是上了初中以后 ,但我的數(shù)學(xué)成績在同學(xué)當(dāng)中并不是很突出。FW：你的興趣主要表達(dá)在哪些方面呢？劉：我主要是利用課余時間 ,看了很多數(shù)學(xué)方面的書。比方我上初三時 ,看了?古今數(shù)學(xué)思想集?的第二冊。FW：你高中

5、的成績?nèi)绾危縿ⅲ何业膶W(xué)習(xí)成績浮動很大 ,除了語文比擬弱之外 ,其他科都差不多 ,成績好的時候差不多全年級二三十名 ,差的時候能排到500多名。破解國際數(shù)學(xué)難題純屬偶然FW：你考大學(xué)選擇這個專業(yè)是你自己的選擇嗎？劉：我父母對我喜歡數(shù)學(xué)并不是很支持 ,媽媽比擬反對 ,爸爸持中立態(tài)度 ,他們認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)以后不好找工作 ,但并沒有太多干預(yù) ,還是尊重了我的選擇。FW：這個國際數(shù)學(xué)難題是如何破解的？劉：我并不是一直把精力放到這個問題上的。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！?/p>

6、教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。說起解決這一問題要追溯到2019年8月 ,我在自學(xué)反推數(shù)學(xué)的時候第一次接觸到這個問題。我通過閱讀大量文獻(xiàn) ,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)者在證明Seetapun的猜測 ,越發(fā)對此產(chǎn)

7、生了興趣。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。2019年10月的一天 ,我突然想到用之前想到的一個方法稍作修改便可以證明這一結(jié)論 ,當(dāng)時心臟都快蹦到嗓子眼了 ,按捺不住內(nèi)心的沖動和興奮 ,一晚上沒睡把這一證明寫出來 ,然后投給了?JournalofSymbolicLogic?雜志。(唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職